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La mise en situation professionnelle évalue les compétences à réaliser des interventions chez une personne aidée de l'arrivée au domicile
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TECHNIQUES DE JEUX DE RÔLES
14 mai 1974 Exemple de jeu de rôle pour les demandeurs d'emploi : ... DE ROLES LORS DE LA MISE EN SITUATION OU APRES LA MISE EN SITUATION ?
La démarche qualité dans les services à la personne
Elles peuvent être le fait d'un manque d'information ou de communication (entre les membres de l'équipe durant la mise en place de la prestation par exemple)
Comment remplir votre demande dagrément étape par étape
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AUTO-EVALUATION DES APTITUDES PROFESSIONNELLES
Exemple de situation dans laquelle vous avez pu mettre à profit cette aptitude : Exploiter l'information : utiliser les sources d'information efficacement.
EXEMPLES DE PPCS COMPLÉTÉS À PARTIR DE CAS PRATIQUES
Ce patient âgé de 58 ans se trouve en situation de grande instabilité sociale depuis 2/ Mise en place d'un service d'aide à domicile pour le ménage et ...
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1 juin 2006 L'ADVF et la personne se sont mis d'accord sur le cadre de travail (rôle de ... Par une mise en situation professionnelle reconstituée.
exemple mise en situation advf PDFDoc Images - PDFprof
Titre professionnel ADVF Des exemples concrets et études de cas la mise en œuvre des formations ADVF Exemples concrets : un exemple une situation concret(e)
PDF Télécharger exemple mise en situation advf Gratuit PDF
PDF Télécharger Document d 'information et exemples de mises en situation pour les exemple mise en situation advf Description de situation de personne
[PDF] Titre professionnel ADVF
Il s'agit d'une reconstitution d'une situation professionnelle représentative de l'emploi d'assistant de vie aux familles La mise en situation se déroule avec
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Cet examen présente de courtes mises en situation fictives mais représentatives des situations réelles qui surviennent si vous occupez ce type de poste Chaque
[PDF] Titre professionnel ADVF - ADYFOR
Ce document permet au candidat de mettre en valeur ses compétences en décrivant de manière détaillée à partir d'exemples concrets les activités
Dossier professionnel ADVF (lecture de la description dune situation)
5 nov 2021 · Dossier professionnel ADVF (lecture de la description d'une situation) 5 9K views · 1 year Durée : 18:35Postée : 5 nov 2021
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Le dossier professionnel permet au candidat de mettre en valeur ses compétences en décrivant de manière détaillée et à partir d'exemples concrets les activités
[PDF] GUIDE PRATIQUE POUR REDIGER UN SCENARIO PEDAGOGIQUE
d'objectifs pédagogiques aboutissant à la mise en place de séquences Exemple N°1 : Besoin exprimé Objectif de la formation Objectifs pédagogiques
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Les compétences des candidats pour l'accès au titre professionnel ADVF sont Elles ne nécessitent pas de mise en situation spécifique ni la mise en
Quels sont les objectifs d'une Advf ?
Il a pour objectif d'aider et d'accompagner ces personnes dans leur vie quotidienne et sociale (travaux ménagers, courses, toilette, préparation et aide à la prise des repas, etc.).Quels sont les modules de Advf ?
Les programmes de formation du titre d'ADVF
La formation ADVF est composée de plusieurs blocs de compétences (CCP 1, CCP 2, CCP 3 et CCS). Les différents Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) peuvent être validés séparément.Comment se passe l'examen Advf ?
L'examen comporte trois épreuves :
Une mise en situation professionnelle : 1h15.Un entretien oral technique : 25 min.Un entretien oral final : 20 min.- Au niveau des horaires, l'ADVF peut travailler les week-ends, de nuit et les jours fériés. Comme la plupart des contrats proposés sont à temps partiel, les horaires sont souvent décalés et irréguliers, avec de grosses coupures.
Tout-en-un
Titre professionnel
ADVF Activités 1, 2 et 3 Tout sur la formation et le métierLes 13 compétences du référentiel
Les connaissances, savoir-faire
et techniques à maîtriserDes exemples concrets
et études de casTout pour réussir
ITINÉRAIRES
PRODIPLÔMES DU SOCIALN°1
6 eéditionASSISTANT DE VIE AUX FAMILLES
ITINÉRAIRES
PROTitre professionnel
ADVFActivités 1, 2 et 3
Préparation complète
6 eédition
Brigitte Cro? Conseil et Associés,
organisme de formation spécialisé dans les métiers des services à la personne :Juliette Rotondo
Formatrice pour le titre ADVF, spécialiste du handicap, rédactrice et coordinatrice de l'ouvrageMarie-Hélène Samyn
Formatrice spécialisée petite enfance et accompagnatrice VAE sur les titres de niveau 3 (nouvelle nomenclature) du secteur médico-social (dont ADVF)Stéphanie Perron
Formatrice et conseillère en insertion professionnelle, accompagnatrice VAE sur les titres de niveau 3 du secteur médico-social (dont ADVF) Avec la participation de Stéphanie Rorhbach et Christian Barré pour les photographiesAnnick Leyssenne
Conseillère en économie sociale et familiale, formatrice, accompagnatrice VAE et membre de jurys d'examens pour les titres et diplômes de niveau 3 du secteur social (dont ADVF)Mireille Michel
Responsable départementale retraitée d'un organisme de formation agréé pour la mise en oeuvre des formations ADVFGilbert Rolland
Formateur pour les ADVF, a été cadre de santé infirmier, enseignant en secteur sanitaire et membre de jurys d'examens9782311204650_INT_001_256_ADVF.indb 122/11/2019 09:30
Comment utiliser cet ouvrage�?
Cet ouvrage a pour objectif de préparer les
candidats au titre professionnel assistant de vie aux familles. Il se destine également aux aidants familiaux désireux de compléter leurs savoirs.L'ouvrage traite chacune des 3 activités et des 13 compétences du référentiel, en suivant
son plan�: description et contexte de mise en oeuvre de la compétence ; techniques profes- sionnelles relatives à la compétence ; connaissances indispensables pour sa pratique ; des exemples permettent de mieux comprendre les situations et de les rendre plus vivantes. En suivant le plan du référentiel, l'apprentissage devient simple, progressif, pratique, et complet.Le vocabulaire utilisé dans l'ouvrage
Pour plus de simplicité, tout au long de l'ouvrage, nous nommerons l'assistant(e) de vieaux familles "�ADVF�». Nous parlerons de l'ADVF au féminin car actuellement la profession
est composée de plus de 90�% de femmes. Notons cependant que la situation évolue et que les
hommes sont de plus en plus nombreux à choisir cette orientation professionnelle. L'ADVF intervient auprès de personnes âgées, de personnes en situation de handicap,d'enfants ou d'adultes actifs ; nous les appellerons les "�personnes accompagnées�», en abrégé
les "�PA�».
Les services à domicile seront nommés "�SAAD�» pour service d'aide et d'accompagne-
ment à domicile.Les encadrés pour vous repérer
Dé�nition : dé�nitions de termes (mots clés).Le terme dé�ni apparaît
en gras.Ce que dit la loi : le
repère juridique en vigueur lors de la date de parution de l'ouvrage en lien avec le sujet abordé. Exemples concrets : un exemple, une situation concret(e) a�n de faciliter l'appropriation des contenus théoriques de l'ouvrage.Attention :
précision, point de vigilance, information importante et/ou à retenir.Nous vous souhaitons une agréable lecture.
ISBN : 978-2-311-20780-4
Conception couverture : Les PAOistes / Conception intérieur : Linéale / Réalisation intérieur : Nord Compo
Crédits photographies de couverture : Premium Access/Getty Images, iStockLa loi du 11 mars 1957 n'autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les " copies ou reproductions strictement réservées
à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but
d'exemple et d'illustration, " toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants
droit ou ayants cause, est illicite » (alinéa 1 erde l'article?40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait
donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Le " photocopillage », c'est l'usage abusif et collectif de la
photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le
photocopillage » menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d'une juste
rémunération. En dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite.
Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec l'accord de l'éditeur. S'adresser au Centre français d'exploitation
du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tél. : 01 44 07 47 70.© Vuibert - janvier 2020 - 5, allée de la 2
e D.B., 75015 Paris - Site Internet : http://www.vuibert.fr9782311204650_INT_001_256_ADVF.indb 222/11/2019 09:30
3Sommaire
PARTIE 1 - P
résentation de la profession1. Historique des professions d'intervention
au domicile .................................................................................... 82. La professionnalisation des intervenants du secteur
de l'aide à domicile (ADVF) .......................................................... 93. Le Référentiel emplois activités compétences (REAC)
d'assistant de vie aux familles (ADVF) ........................................ 124. La certi cation ............................................................................... 14
5. L'emploi .......................................................................................... 22
6. Le cadre légal (conventions collectives -
contrat de travail - bulletin de salaire) ....................................... 237. Les missions de l'ADVF ................................................................ 26
8. Les limites et le cadre juridique de la profession
d'ADVF ........................................................................................... 35
PARTIE 2 - ACTIVITÉ 1.
Entretenir le logement et le linge d'un particulier Compétence 1 - Établir une relation professionnelle dans le cadre d'une�prestation d'entretien chez un particulier1. Débuter l'intervention ................................................................... 42
2. Identi er les besoins et les attentes de la personne ................ 44
3. Démarche intellectuelle ............................................................... 52
4. Développer son interventionfi ...................................................... 57
5. Faire preuve de discrétion ........................................................... 58
6. Le schéma d'organisation de chaque activité ménagère .......... 58
7. Terminer son intervention ............................................................ 59
Compétence 2 - Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d'un particulier1. L'ADVF veille à sa propre sécurité ............................................... 60
2. L'ADVF veille à la sécurité de la personne .................................. 67
3. L'hygiène domestique .................................................................. 75
4. Protéger l'environnement ............................................................ 77
9782311204650_INT_001_256_ADVF.indb 322/11/2019 09:30
- 4 -Sommaire
Compétence 3 - Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés1. Les produits d'entretien ............................................................... 79
2. Connaître les pictogrammes de dangerosité ............................ 83
3. Comment se protéger en les utilisant ? ..................................... 84
4. Le ménage au naturel ................................................................... 88
5. Les techniques professionnelles ................................................. 89
Compétence 4 - Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés1. L'entretien du linge ........................................................................ 98
2. Le tableau des symboles d'entretien des textiles ..................... 99
3. Le matériel ..................................................................................... 100
4. Laver le linge ................................................................................. 101
5. Repasser le linge ........................................................................... 102
6. La qualité des textiles ................................................................... 105
7. L'entretien des principaux textiles ............................................... 105
8. Notions de couture ....................................................................... 106
PARTIE 3 - ACTIVITÉ 2.
Accompagner la personnedans les actes essentiels du quotidien Compétence 5 - Établir une relation professionnelle avec la personne accompagnée et son entourage1. Assister : deux personnes en relation dans un lieu .................. 108
2. La perte d'autonomie et la dépendance .................................... 111
3. L'essentiel à retenir ....................................................................... 114
4. Les techniques mobilisées .......................................................... 116
5. Organiser les actes à accomplir avec la personne
et s'adapter aux situations ........................................................... 118quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] exemple etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage
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