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L'ADVF intervient auprès de personnes âgées de personnes en situation de handicap



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La mise en situation professionnelle évalue les compétences à réaliser des interventions chez une personne aidée de l'arrivée au domicile



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14 mai 1974 Exemple de jeu de rôle pour les demandeurs d'emploi : ... DE ROLES LORS DE LA MISE EN SITUATION OU APRES LA MISE EN SITUATION ?



La démarche qualité dans les services à la personne

Elles peuvent être le fait d'un manque d'information ou de communication (entre les membres de l'équipe durant la mise en place de la prestation par exemple) 



Comment remplir votre demande dagrément étape par étape

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AUTO-EVALUATION DES APTITUDES PROFESSIONNELLES

Exemple de situation dans laquelle vous avez pu mettre à profit cette aptitude : Exploiter l'information : utiliser les sources d'information efficacement.



EXEMPLES DE PPCS COMPLÉTÉS À PARTIR DE CAS PRATIQUES

Ce patient âgé de 58 ans se trouve en situation de grande instabilité sociale depuis 2/ Mise en place d'un service d'aide à domicile pour le ménage et ...



DSP REAC RC RF CDC Assistant(e) de vie aux familles

1 juin 2006 L'ADVF et la personne se sont mis d'accord sur le cadre de travail (rôle de ... Par une mise en situation professionnelle reconstituée.



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Les compétences des candidats pour l'accès au titre professionnel ADVF sont Elles ne nécessitent pas de mise en situation spécifique ni la mise en 

  • Quels sont les objectifs d'une Advf ?

    Il a pour objectif d'aider et d'accompagner ces personnes dans leur vie quotidienne et sociale (travaux ménagers, courses, toilette, préparation et aide à la prise des repas, etc.).
  • Quels sont les modules de Advf ?

    Les programmes de formation du titre d'ADVF
    La formation ADVF est composée de plusieurs blocs de compétences (CCP 1, CCP 2, CCP 3 et CCS). Les différents Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) peuvent être validés séparément.
  • Comment se passe l'examen Advf ?

    L'examen comporte trois épreuves :

    Une mise en situation professionnelle : 1h15.Un entretien oral technique : 25 min.Un entretien oral final : 20 min.
  • Au niveau des horaires, l'ADVF peut travailler les week-ends, de nuit et les jours fériés. Comme la plupart des contrats proposés sont à temps partiel, les horaires sont souvent décalés et irréguliers, avec de grosses coupures.

MFR Tôtes -version mars 2020

Evaluations titre professionnel Assistant(e) de

vie aux familles

Compétences évaluées

Entité chargée de la validation

(entreprise, organisme de

Modalités de validation

(examen, mise en situation CCP 1 -Entretenir le logement et le linge d'un particulier CCP 2

Accompagner les personnes dans

les actes essentiels du quotidien CCP 3 -Relayer les parents dans la prise en charge de leurs enfants à leur domicile

Ministğre chargĠ de l'Emploi DGEFP

Mise en situation

professionnelle. Le candidat interǀient dans le cadre d'une première intervention chez une personne aidée. Le rôle de la personne aidée est tenu par un(e) comédien(ne)

Dossier Professionnel

(DP).

Résultats des

évaluations passées en

cours de formation. ECF

Entretien avec un jury

destiné à vérifier le niveau de maîtrise des compétences requises.

Convocation des candidats à une session :

Un mois au plus tard avant la tenue de la session de validation conduisant au titre ADVF, la MFR de Tôtes adresse la

convocation aux candidats issus de la formation. (Lettre remise en mains propres, ou par lettre recommandée avec

AR et par ǀoie d'affichage.)

Elle comporte le lieu, la date, l'heure, la nature des Ġpreuǀes et prĠcise l'obligation de prĠsenter une piğce

Le jour de la session, la M.F.R. remet au jury un dossier par candidat, dans lequel se trouvent le Dossier Professionnel

complet, une attestation de formation du candidat et les résultats des évaluations en cours de formation (ECF).

La M.F.R. informe le jury de la présence de candidats en situation de handicap et des modalités particulières

Les compĠtences des candidats pour l'accğs au titre professionnel ADVF sont ĠǀaluĠes par un jury au ǀu :

L'Ġǀaluation

DIRECCTE du département de la Seine-Maritime. La demande d'Ġpreuǀe est faite ă l'ouǀerture de la session de

formation ou au plus tard trois mois avant la session de validation. professionnel qui contient :

MFR Tôtes -version mars 2020

Ainsi que sous plis cachetés, à ouvrir le jour de la session par le responsable :

Evaluation des CCP (contrôle continu)

Les évaluations passées en cours de formation (ECF)

Les évaluations en cours de formation concourent à évaluer les compétences constitutives des activités.

Elles indiquent la conformité ou la non-conformité des productions du stagiaire à un moment donné, au regard des

critères issus du référentiel de certification.

Les Ġǀaluations en cours de formation s'appuient sur des situations de formation propices ă l'Ġǀaluation des

compétences tout au long du parcours de formation. Elles évaluent les savoirs, savoir-faire techniques, relationnels

et organisationnels constitutifs d'une ou de plusieurs compĠtences de l'actiǀitĠ concernĠe.

Elles ne nécessitent pas de mise en situation spécifique, ni la mise en place de moyens supplémentaires.

compétences.

Elles font l'objet d'une formalisation pour le stagiaire (contedžte, productions attendues, durĠe de l'Ġǀaluation).

Une (et une seule) nouvelle évaluation des compétences (dite " évaluation complémentaire ») non maîtrisées doit

être proposée au stagiaire dans le cadre des ECF.

Les fiches de situations d'Ġǀaluation-types

à couvrir toutes les compétences de l'actiǀitĠ. La liste des compĠtences ǀisĠes par l'Ġǀaluation

La description de la situation d'Ġǀaluation

Les critğres d'Ġǀaluation issus du RC

Les productions attendues du stagiaire

La ou les modalitĠs de l'Ġǀaluation

Les Ġǀaluations complĠmentaires peuǀent s'appuyer sur tout ou partie des situations d'Ġǀaluation

types. Le liǀret d'Ġǀaluations passĠes en cours de formation destiné au jury Pour chaque candidat, et pour toutes les formations débutant à partir du mois de juin 2016, destiné au jury. Décrit (succinctement) les évaluations mises en oeuvre,

Indique si le candidat a satisfait ou non aux critères issus du référentiel de certification et apporte

les précisions utiles. Les fiches sont signées par le(s) formateur(s) évaluateur(s).

A la fin du liǀret, une fiche de synthğse rĠcapitule les rĠsultats obtenus par le candidat ă l'issue de

son parcours de formation. Cette fiche de synthèse est cosignée par le(s) formateur(s) évaluateur(s)

edžemplaire de son liǀret lui a ĠtĠ remis, pour information, par l'organisme de formation.

Le livret complet est porté au dossier candidat pour la session de validation.

MFR Tôtes -version mars 2020

La mise en situation professionnelle dure 01 h 15 min. Elle se déroule en 3 temps :

1. 5 minutes de prise de connaissance du scénario par le candidat,

2. 60 minutes d'interǀention auprğs de la personne aidĠe,

3. 10 minutes le candidat commente son intervention.

matĠriels et dispose de produits et denrĠes alimentaires conformĠment au domicile d'une personne aidĠe. Le

plateau technique est agrée par la DIRECCTE. personne aidée dans la mise en situation reconstituée.

Un seul candidat est observé à la fois.

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