Leçon n° 1 Les débuts de lhumanité
Introduction : Les premiers humains apparaissent en Afrique considérée comme le berceau de l'humanité
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SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de lHumanité
36-JN1 Issoudun-Collège Jean-Monnet Châteauroux- hist 6ème - Thème 1. SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de l'Humanité. Après une accroche à partir d'un doc
Diapositive 1
Thème 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations. Chapitre 1 : Les débuts de l' Exercice élèves : Situer les premiers hommes dans le temps.
Thème 1 La longue histoire de lhumanité et des migrations
Auteurs des cours : Catherine Lavie Olivier Fourrier h ttp s://h isto grap h ie.n et/. 1. Classe de 6ème Thème 1 La longue histoire de l'humanité et des
LA LONGUE HISTOIRE DE LHUMANITÉ ET DES MIGRATIONS
-C. les hommes pratiquent l'agriculture et domestiquent des animaux (= début de l'élevage). Ils se sédentarisent. Commence alors la dernière période de la.
Les débuts de lHumanité
22 sep. 2016 -Faire comprendre aux élèves de 6e que l'humanité est plurielle que cette pluralité se ... Puis
év débuts humanité
néolithique vu en cours mais qui n'est pas évoqué par le texte. 1. Présente les 2 documents . 2. Quels sont les grands changements dans le mode de vie des.
6ème Histoire Thème 1 : LA LONGUE HISTOIRE DE LHUMANITE
I. Les débuts de l'humanité : Quelles sont les origines communes de l'Humanité ? Au cours de cette longue période quelles traces de cette évolution ...
Où et quand les premiers êtres humains sont-ils apparus
D'après-vous où les Hommes qui y vivaient ont trouvé les matériaux ? Nom : Prénom : Classe : Evaluation en histoire. « Les débuts de l'humanité ». Date
Ce que je pense de mon travail:
Ce que le professeur pense de mon travail
Mon autoévaluation Evaluation du professeur Niveau du passeportSe repérer dans le temps
Pratiquer différents langages en HG
Se repérer dans le temps
a. Situe dans la frise les différentes espèces humaines qui ont vécu au paléolithique b. Que signifie paléolithique ?:Novice- Apprenti: avec aide
Maitre-Expert: sans aide
Comprendre et analyser des documents: la " révolution » néolithique Choisis ton niveau (en cochant la case correspondante) et réponds aux questionsNovice Apprenti Maitre Expert
1. 2. 3.Présente le doc.2 avec
le TANDOLe texte évoque la vie
du néolithique.Surligne dans le texte
une date qui correspond à cetteépoque.
Que signifie
" sédentariser » ?TANDO : Titre-
Auteur-Nature-Date-
Origine
1. Présente le doc. 2
avec le TANDO.2. A quoi ressemble le
paysage autour du village de Jerf alAhmar à cette époque
3. Quel grand
changement dans le mode de vie des hommes est évoqué par ce texte ?4. En 3 ou 4 lignes,
résume le sens général de ce texte.1. Présente les 2
documents .2. Quelle nouvelle
activité des hommes est évoquée par le doc.1 ?3. Dans le doc.2, quelles
activités permettent aux hommes de vivre àJerf al Ahmar ?
4. Quels sont les grands
changements dans le mode de vie des hommes évoqués par ces 2 documents ?5. Trouve au moins un
autre changement apparu pendant le néolithique vu en coursévoqué par le texte.
1. Présente les 2
documents .2. Quels sont les grands
changements dans le mode de vie des hommes évoqués par ces 2 documents ?3. Trouve au moins deux
autres changements apparus pendant le néolithique vus en cours mais qui ne sont pas évoqués par le texte.4. Pourquoi ces 2
documents nous prouvent- plusieurs foyers de " révolution » néolithique ?quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] cours licence aes gratuit
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