Livret daide à la communication en Langue des Signes PDF

Langue des Signes Française

Ce livret n'est qu'un début pour apprendre la LSF. Toutefois il reflète 5 fois 1h30 de cours que j'ai suivi en cours de LSF. Je peux vous assurer que cet

Livret daide à la communication en Langue des Signes

Communiquer au mieux avec les personnes malentendantes : 1. Captez l'attention de votre interlocuteur(rice) avant de lui parler. Initiez la conversation par

Apprendre à utiliser une langue des signes

S'il n'y a personne qui puisse enseigner la langue des signes il peut y avoir un livre pour apprendre quelques signes à utiliser avec votre enfant. Mais l'

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cours LSF-IDF

LSF fiche N° 1-001. Page 1. 18/11/2013. COURS de LSF en ILE-DE-FRANCE. 75 PARIS. A.L.S.F. (Académie de la Langue des. Signes Française).

SCOLARISATION BILINGUE LSF/FRANÇAIS BIBLIOGRAPHIE

19 oct. 2016 Grandir et apprendre en langue des signes. Oui mais comment ? [Dossier]. Contacts sourds entendants n° 6

Livret d'aide à la communication en

Langue des Signes

Les langues des signes désignent les langues gestuelles (pro- duites par les mouvements des mains, du visage et du corps dans son ensemble) que les personnes sourdes ont développées pour communiquer. Elles assurent toutes les fonctions remplies par les langues orales. Communiquer au mieux avec les personnes malentendantes :

1.Captez l'attention de votre interlocuteur(rice) avant de lui

parler. Initiez la conversation par un contact visuel ou tactile. Faites un sourire, agitez votre main ou hochez la tête.

2.Positionnez-vous face à la personne. Lorsque vous utili-

sez la langue des signes, il est important qu'elle voie vos gestes dans leur globalité. Adaptez votre position, ne masquez pas votre bouche, veillez à une luminosité adaptée (ni trop faible, ni trop forte)

3.Maintenez le contact visuel : Toute expression du visage

renseigne sur votre ton, vos intentions et vos émotions.

4.Expliquez les éventuelles interruptions (téléphone, son-

nette, etc)

Table des matières

Etat CivilL'école

La familleLes loisirs

Les sentimentsLa communication

L'alimentationVerbes d'action

La santéVerbes

L'hygièneExpressions

Le logementLe temps

Le travailDivers

Quelques conseils :

•À défaut d'une méthode de communication efficace, conversez à l'aide d'un papier et d'un stylo. •Vous pouvez également écrire vos questions et réponses sur votre télé- phone. •Si vous échangez des notes écrites avec une personne sourde ou mal- entendante, notez qu'elle peut utiliser une syntaxe ou des structures grammaticales différentes. •Les langues des signes sont des langues à part entière. Elles pos- sèdent leurs propres règles de conjugaison, de grammaire et de syn- taxe. En outre, elles ne sont pas développées à partir d'une langue par- lée. Cela signifie, par exemple, que vous ne pouvez pas traduire littéra- lement une phrase en français par des signes en LSF. Ceci dit, si vous le faites, la personne vous comprendra, mais cela risque d'être fasti- dieux à suivre. •Notez que certaines personnes portent des prothèses auditives. Dans ce cas, vous pouvez parler normalement sans adapter vos gestes. No- tez qu'il peut être plus simple de ralentir votre débit de parole. Dans tous les cas, demandez à votre interlocuteur l'attitude à adopter, car l'appareillage peut être insuffisant. •Si votre interlocuteur vous semble un peu brusque, ne vous en offensez pas. Il est souvent plus simple pour les personnes sourdes ou malen- tendantes d'aller droit au but sans passer par des formalités de lan- gage. •Comportez-vous avec une personne sourde ou malentendante comme à votre habitude. Il est inutile voire offensant d'être désolé pour elle ou de l'infantiliser. Adaptez seulement vos expressions et votre façon de parler pour vous assurer qu'elle vous comprend.

La dactylologie

État civil

Un nom,

s'appelerUn prénomUn prénom en LSF

Un garçonUne ifilleUne adresse

Obligatoire, être

obligé de Interdit, une interdictionLa législation, la loi

La famille

Un anniversaireLa famillePapa

MamanUn enfantUn frère

Une soeurUn adulte

Les sentiments

Être contentTriste, la

tristesseSe rappeler, se souvenir

AimerNe pas aimerAvoir besoin

Aider, de l'aide Se fâcherS'énerver

L'alimentation

Manger,

l'alimentationBoire, une boissonDu café

Faire la cuisineDu laitDe la viande

Bon appétit (à

table)Bon appétit

La santé

Un médecin, un

docteurUn(e) inifirmier(e)

Etre malade, une

maladieAvoir malAvoir mal

En forme Soufffrir, la

soufffranceDes vertiges

La santé (suite)

VivantLa fatigueLa mort

Un dentisteUn orthophonisteUn appareil

auditif

Les urgences,

urgent Soigner, un soin, un traitementUn médicament, un cachet

L'hygiène

Se reposer, le

reposSe réveiller

Se doucherUn savon

Propre Sale

Le logement

Habiter Une maison, à la

maison

Un villageUne villeUn appartement

Le travail

Travailler, un

travailUn salaireUn stage

L'argent, la

monnaiePayerAcheter, un achat Un rendez-vous Fermer, être ferméOuvrir, être ouvert

L'école

L'écoleUn stageUne formation

Un emploi du

tempsApprendreUn éducateur

Écrire, l'écriture Être absent,

manquerLire, la lecture

Les loisirs

Un musée, une

statueVisiter, une visiteLe cinéma

Jouer, un jeuLa musiqueLe théâtre

Danser, la danse Gagner, réussirPerdre

La communication (politesse)

BonjourÇa va ?Oui

S'il vous plaît MerciBon appétit (à

table)Non, ne pas...Bonne nuit

La communication (verbes)

DireExpliquerTéléphoner, un

téléphone

Demander à

quelqu'unMe demanderUne télévision Savoir (inifinitif) Savoir (conjugué)Ne pas savoir

Verbes d'action

DonnerFaire

S'arrêterPrendre (objets)

Jeter Garder

Verbes d'action (suite)

VenirChanger

AccompagnerS'asseoir

Regarder Voir

Verbes

Rélfléchir, une

rélflexionÊtre d'accord, un accordPréférer, une préférence

Choisir, un choixVouloirNe pas vouloir

Comprendre DéciderOublier, un oubli

Expressions

Quoi ?C'est possibleCe n'est pas

possible

C'est mieuxC'est ifiniArrête !

Où ? Qui ? Qui est-ce ?Aussi, pareil

Expressions (suite)

Combien ?Mais

Parce que, carQuel âge ?Quand ?

Inutile, pas la peineImportantL'habitude