[PDF] Pour enseigner la lecture et lécriture au CE1





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sur l'état de la recherche Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1 Cet ouvrage a été coordonné par le service de l'instruction publique et de l'action pédagogique et le service de l'accompagnement des politiques éducatives de la direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Son élaboration a été assurée par le bureau des contenus pédagogiques et des langues.

Sommaire

CHAPITRES

5

Quelles consolidations des acquis en uence,

au CE1 ? 6

Déchirage et compréhension

8

Les correspondances graphèmes-phonèmes

8

L"automatisation

9

Copie et dictée

10

Les erreurs

11 Focus | La consolidation delauence 19

Lire à voix haute

20 Lecture à voix haute: uiditéetexpressivité 21

La lecture uide

29

La lecture expressive

31

Évaluer la lecture à voix haute

35

Quels supports et quelle méthode

pour comprendre les textes ? 36

Comprendre des textes: quelquesprincipes

issus delarecherche 40

Comprendre des textes: desprincipes clés

pourla pratique de classe 43
Focus | La mise en œuvre d"uneleçon de lecture 47

Travailler la compréhension sur desphrases

etdepetits textes dans lecadre d"activités ritualisées 49
Travailler la compréhension àpartir de textes lus par l"élève 54
Travailler la compréhension àpartir de textes longs 60
Travailler la compréhension àpartir de textes documentaires I II III

63 L'écriture au CE1

64

Quelques principes sur l'enseignement

de l'écriture 67

Le geste graphique

72

La copie

77

La rédaction

91

Comment conduire les?élèves à?comprendre

le?fonctionnement de?la?langue pour mieux lire et?écrire ? 92

La grammaire

93

Un enseignement e ectif et explicite

de la grammaire, de l'orthographe et du vocabulaire 97

La dictée

114

Le vocabulaire pour mieux comprendre et mieux

se faire comprendre 116
Focus | Un exemple de leçon de vocabulaire sur la forme des mots 121

Comment analyser et?choisir un manuel

de français pour le?CE1 ?quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6
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