[PDF] Compétences travaillées maths CE2





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La multiplication posée

je pose 6. ? Je calcule 3 x 5 = 15 je pose 5 et je mets 1 dans la boite à retenues. ? Je calcule 3 x 1 = 3



Technique opératoire la multiplication posée avec retenue: Lundi 18

18 mai 2020 -Proposer la multiplication posée avec une «boite à retenues» (modèle ... Pour chaque opération il est possible de poser l'addition sur le ...



CALCUL

CA.11 Multiplication des nombres décimaux 2 LA TECHNIQUE DE CALCUL : POSER UNE ADDITION EN COLONNES ... Addition avec retenue :.



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Poser une multiplication avec des retenues des multiplications à poser (à partir du CE2). Poser une multiplication par un nombre à deux chiffres : le sens



Poser et résoudre une multiplication avec de nombre décimaux

Multiplication en colonnes avec des nombres décimaux : Exemples : 563 x 4 ? je pose en colonne 563 x 4. J'ai enlevé ma/mes virgules !



Evaluations non-verbales en mathématiques pour élèves allophones

avec retenue. V. Connaître les tables de multiplication x2 x3



Compétences travaillées maths CE2

je sais poser une soustraction avec retenue. C5. - j'ai compris le sens de la multiplication. C6. - je sais poser une multiplication à 1 chiffre.



Thema (z

Quand on a une multiplication à résoudre il faut



Poser une multiplication à un chiffre (2/2)

retenue et la barrer puis compléter la ligne (les poser sous les dizaines). • Étape 5 : comparer le résultat avec celui estimé.



Technique opératoire de la multiplication posée : jeudi 4 juin

4 juin 2020 On retrouve les éléments connus pour poser les opérations : ranger ... Regarder la 2ème vidéo sur la multiplication posée avec retenue.



[PDF] Technique opératoire la multiplication posée avec retenue - FR

18 mai 2020 · Quelques infos : Pour chaque opération il est possible de poser l'addition sur le cahier ou l'ardoise pour vérifier le calcul Ex 2 et 5: les 



Maths CP-CE1-CE2 La Multiplication : Fiches à imprimer PDF - Toupty

La multiplication posée est décomposée en 2 multiplications élémentaires suivi d'une addition La seconde technique nécessite de poser la retenue et aucune 



[PDF] Poser une multiplication à un chiffre (2/2)

Le deuxième narrateur essaie une multiplication à 1 chiffre avec une retenue : 58 x 3 Il commence par évaluer le résultat : 60 x 3 = 180 Ensuite il calcule 



[PDF] ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS Pose et effectue ces opérations

ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS Pose et effectue ces opérations 32 + 25 45 + 12 63 + 41 78 + 256 867 + 25 23 + 248 128 + 6 + 95 405 + 68 + 4



[PDF] 5 Poser une multiplication

Pour poser une addition ou une soustraction il faut : • aligner verticalement les dizaines avec les dizaines les unités avec les unités les dixièmes avec les 



[PDF] La multiplication

Poser une multiplication avec des retenues des multiplications à poser (à partir du CE2) Poser une multiplication par un nombre à deux chiffres : le sens 



[PDF] Poser une multiplication - AlloSchool

On pose l'opération en colonne virgule alignée ou non On calcule les multiplications intermédiaires sans oublier les retenues et sas te-



[PDF] Fiches-Multiplication-posée-à-2-chiffrespdf - Classe et Grimaces

Pose les multiplications puis écris le résultat 462 x 57 = 489 x 74 = 124 x 64 = 954 x 64 = 64 x 95 = 723 x 82 = Les multiplications à 2 chiffres Fiche 1



[PDF] La multiplication (nombres entiers et décimaux) Cal 7

Pour poser correctement une multiplication je dois suivre les mêmes principes que pour l'addition et la soustraction (alignement des nombres)



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faire des additions et utiliser un arbre de calcul Exemple: La multiplication posée avec retenue tête pose tes additions

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Compétences travaillées

maths CE2

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

NUMERATION

N1- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 99 N2- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 199 N3- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 499 N4- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 999 N5- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 9999 N6- Je sais comparer et ranger les nombres jusqu'à 99 N7- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 199 N8- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 499 N9- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 999 N10- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 9 999 N11- je sais utiliser les doubles et les moitiés

CALCUL

C1- Je sais poser une addition avec retenue

C2- J'ai compris le sens de la soustraction

C3- je sais poser une soustraction sans retenue

C4- je sais poser une soustraction avec retenue

C5- j'ai compris le sens de la multiplication

C6- je sais poser une multiplication à 1 chiffre

C7-je connais les nombres ordinaux

C8- je sais poser une multiplication à 2 chiffres

C9- j'ai compris le sens de la division

C10- je connais les tables de multiplication

ESPACE ET GEOMETRIE

G1- Je sais utiliser la règle graduée pour mesurer des segments

G2- Je sais trouver le milieu d'un segment

G3- je sais utiliser l'equerre pour trouver des angles droits

G4- je sais tracer un angle droit

G5- je sais me déplacer dans un quadrillage codé

G6- je sais distinguer un polygone

G7- je connais le vocabulaire du polygone

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G8- je sais décrire un rectangle et un triangle rectangle G9- je sais construire un rectangle et un triangle rectangle

G10- je connais les mots de la géométrie

G11- je sais décrire un carré

G12- je sais construire un carré

G13- je sais reproduire une figure sur un quadrillage

G14- je sais coder un déplacement

G15-je sais tracer un cercle

G16- je sais reconnaître un axe de symétrie

G17- je sais tracer une figure par rapport à un axe de symétrie G18- je connais quelques solides (cube pavé droit)

G19- je connais le vocabulaire du solide

G20- je sais construire un solide à partir d'un patron

MESURES ET GRANDEURS

M1Je sais lire l'heure

M2je sais utiliser les mesures de longueurs (mm cm ..)

M3 je sais utiliser un calendrier

M4 je sais utiliser les euros

M5je sais utiliser les mesures de longueurs (m, km ..)

M6je sais calculer des durées

M7 je sais utiliser les mesures de masses (g et kg) M8je sais utiliser les mesures de capacités (l, cl , dl)

M9je sais comparer et additionner des masses

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Compétences travaillées

maths CM1

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

NUMERATION

N1je sais utiliser la calculatrice

N2je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 9 999 N3je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 N4Je sais lire et écrire et décomposer les millions N5je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 9 999 N6je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 999 999

N7je sais comparer, ranger, encadrer les millions

N8je sais nommer les fractions simples

N9je sais utiliser les fractions dans des cas de partage

N10je sais nommer les fractions décimales

N11je sais nommer les chiffres décimaux selon leur position N12je sais placer des nombres décimaux sur une droite graduée N13je sais comparer et ranger des nombres décimaux N14je sais encadrer des nombres décimaux par deux entiers N15je sais transformer une fraction en nombre décimal

CALCUL

C1je sais poser une addition avec retenue

C2je sais poser une soustraction avec retenue

C3je sais poser une multiplication à un chiffre

C4je sais multiplier par 10, 100, 100..

C5je sais poser une multiplication à plusieurs chiffres

C6je connais les tables de multiplication

C7je sais utiliser les tables de multiplication pour partager (sens) C8je sais poser une diviser avec un quotient à 1 chiffre C9je sais poser une diviser avec un quotient à plusieurs chiffres C10je sais poser une addition de nombres décimaux C11je sais poser une soustraction de nombres décimaux C12je sais utiliser un tableau dans des situations de proportionnalité

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ESPACE ET GEOMETRIE

G1Je connais le vocabulaire de la géométrie

G2Je sais tracer et reporter des segments

G3Je sais reconnaître des droites parallèles G4je sais reconnaître des droites perpendiculaires

G5Je sais tracer des droites perpendiculaires

G6je sais me repérer sur un quadrillage

G7je sais me déplacer sur un quadrillage

G8je sais reconnaître des polygones

G9je sais décrire le carré, losange, rectangle G10je sais tracer un carré, un losange, un rectangle

G11je sais décrire les triangles particuliers

G12je sais tracer des triangles

G13je sais nommer les solides usuels

G14je sais utiliser le vocabulaire des solides (evaluation orale) G15je sais construire un solide à partir de son patron

G16je sais tracer des cercles

G17je connais le vocabulaire du cercle

G18je sais identifier des axes de symétrie

G19je sais tracer des axes de symétrie

G20je sais décrire une figure géométrique G21je sais tracer une figure à l'aide d'un programme de construction

MESURES ET GRANDEURS

M1je sais utiliser les mesures de longueurs (m, dm, cm, mm) M2je sais utiliser les mesures de longueurs (dam,hm, km) M3je sais mesurer des périmètres d'une figure

M4je sais utiliser les mesures de masse

M5je sais lire l'heure

M6je sais calculer des durées

M7je sais utiliser les mesures de contenance

M8je sais convertir des mesures en utilisant des nombres décimaux

M9je sais identifier les 3 types d'angles

M10je sais mesurer l'aire d'une surface par pavage

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Compétences travaillées

maths CM2

Période 1

Période 2

Période 3

Période 4

Période 5

NUMERATION

N1je sais utiliser la calculatrice

N2je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 N3Je sais lire et écrire et décomposer les millions N4Je sais lire et écrire et décomposer les milliards N5je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 999 999

N6je sais comparer, ranger, encadrer les millions

N7je sais comparer, ranger, encadrer les milliards

N8je sais arrondir un nombre

N9je sais nommer les fractions simples

N10je sais utiliser les fractions dans des cas de mesures

N11je sais nommer les fractions décimales

N12je sais transformer une fraction en nombre décimal

N13je sais lire et écrire un nombre décimal

N14je sais comparer et ranger des nombres décimaux N15je sais encadrer, et arrondir des nombres décimaux N16Je sais utiliser un tableau dans une situation de proportionnalité

N17je sais utiliser la règle de trois

N18je sais utiliser les pourcentages

CALCUL

C1je sais poser une addition avec retenue

C2je sais poser une soustraction avec retenue

C3je sais poser une multiplication à plusieurs chiffres

C4je sais multiplier par 10, 100, 100..

C5je connais les tables de multiplication

C6je sais poser une division

C7je sais additionner des nombres décimaux

C8je sais soustraire des nombres décimaux

C9je sais poser une multiplication avec des nombres décimaux

C10je sais poser une division décimale

C11je sais diviser un nombre décimal par un entier

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ESPACE ET GEOMETRIE

G1Je connais le vocabulaire de la géométrie

G2Je sais reconnaître des droites parallèles G3je sais reconnaîtres des droites perpendiculaires

G4Je sais tracer des droites perpendiculaires

G5Je sais tracer des droites parallèles

G6je sais me repérer sur un quadrillage

G7je sais me déplacer sur un réseaux de lignes

G8je sais reconnaître des polygones

G9je sais décrire les quadrilatères particuliers G10je sais tracer les quadrilatères particuliers

G11je sais décrire les triangles particuliers

G12je sais tracer des triangles

G13je sais tracer des cercles

G14je connais le vocabulaire du cercle

G15je sais nommer les solides usuels

G16je sais utiliser le vocabulaire des solides ( evalation orale) G17je sais construire un solide à l'aide d'un patron

G18je sais identifier des axes de symétrie

G19je sais compléter une figure par symétrie axiale G20je sais rédiger un programme de construction G21je sais tracer une figure à l'aide d'un programme de construction

MESURES ET GRANDEURS

M1 je sais utiliser les mesures de longueurs

M2je sais utiliser les mesures de masse

M3je sais calculer des durées

M4je sais utiliser les mesures de contenance

M5je sais convertir des mesures en utilisant des nombres décimaux M6je sais calculer un périmètre d'une figure M7je sais utiliser les formules pour calculer un périmètre

M8je sais identifier les 3 types d'angles

M9je sais mesurer l'aire d'une surface

M10je sais utiliser les mesures pour les aires

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