La multiplication posée
je pose 6. ? Je calcule 3 x 5 = 15 je pose 5 et je mets 1 dans la boite à retenues. ? Je calcule 3 x 1 = 3
Technique opératoire la multiplication posée avec retenue: Lundi 18
18 mai 2020 -Proposer la multiplication posée avec une «boite à retenues» (modèle ... Pour chaque opération il est possible de poser l'addition sur le ...
CALCUL
CA.11 Multiplication des nombres décimaux 2 LA TECHNIQUE DE CALCUL : POSER UNE ADDITION EN COLONNES ... Addition avec retenue :.
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Poser une multiplication avec des retenues des multiplications à poser (à partir du CE2). Poser une multiplication par un nombre à deux chiffres : le sens
Poser et résoudre une multiplication avec de nombre décimaux
Multiplication en colonnes avec des nombres décimaux : Exemples : 563 x 4 ? je pose en colonne 563 x 4. J'ai enlevé ma/mes virgules !
Evaluations non-verbales en mathématiques pour élèves allophones
avec retenue. V. Connaître les tables de multiplication x2 x3
Compétences travaillées maths CE2
je sais poser une soustraction avec retenue. C5. - j'ai compris le sens de la multiplication. C6. - je sais poser une multiplication à 1 chiffre.
Thema (z
Quand on a une multiplication à résoudre il faut
Poser une multiplication à un chiffre (2/2)
retenue et la barrer puis compléter la ligne (les poser sous les dizaines). • Étape 5 : comparer le résultat avec celui estimé.
Technique opératoire de la multiplication posée : jeudi 4 juin
4 juin 2020 On retrouve les éléments connus pour poser les opérations : ranger ... Regarder la 2ème vidéo sur la multiplication posée avec retenue.
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18 mai 2020 · Quelques infos : Pour chaque opération il est possible de poser l'addition sur le cahier ou l'ardoise pour vérifier le calcul Ex 2 et 5: les
Maths CP-CE1-CE2 La Multiplication : Fiches à imprimer PDF - Toupty
La multiplication posée est décomposée en 2 multiplications élémentaires suivi d'une addition La seconde technique nécessite de poser la retenue et aucune
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Le deuxième narrateur essaie une multiplication à 1 chiffre avec une retenue : 58 x 3 Il commence par évaluer le résultat : 60 x 3 = 180 Ensuite il calcule
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ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS Pose et effectue ces opérations 32 + 25 45 + 12 63 + 41 78 + 256 867 + 25 23 + 248 128 + 6 + 95 405 + 68 + 4
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Pour poser une addition ou une soustraction il faut : • aligner verticalement les dizaines avec les dizaines les unités avec les unités les dixièmes avec les
[PDF] La multiplication
Poser une multiplication avec des retenues des multiplications à poser (à partir du CE2) Poser une multiplication par un nombre à deux chiffres : le sens
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On pose l'opération en colonne virgule alignée ou non On calcule les multiplications intermédiaires sans oublier les retenues et sas te-
[PDF] Fiches-Multiplication-posée-à-2-chiffrespdf - Classe et Grimaces
Pose les multiplications puis écris le résultat 462 x 57 = 489 x 74 = 124 x 64 = 954 x 64 = 64 x 95 = 723 x 82 = Les multiplications à 2 chiffres Fiche 1
[PDF] La multiplication (nombres entiers et décimaux) Cal 7
Pour poser correctement une multiplication je dois suivre les mêmes principes que pour l'addition et la soustraction (alignement des nombres)
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faire des additions et utiliser un arbre de calcul Exemple: La multiplication posée avec retenue tête pose tes additions
Compétences travaillées
maths CE2Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
NUMERATION
N1- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 99 N2- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 199 N3- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 499 N4- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 999 N5- Je sais lire et écrire des nombres jusqu'à 9999 N6- Je sais comparer et ranger les nombres jusqu'à 99 N7- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 199 N8- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 499 N9- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 999 N10- Je sais comparer et ranger des nombres jusqu'à 9 999 N11- je sais utiliser les doubles et les moitiésCALCUL
C1- Je sais poser une addition avec retenue
C2- J'ai compris le sens de la soustraction
C3- je sais poser une soustraction sans retenue
C4- je sais poser une soustraction avec retenue
C5- j'ai compris le sens de la multiplication
C6- je sais poser une multiplication à 1 chiffreC7-je connais les nombres ordinaux
C8- je sais poser une multiplication à 2 chiffresC9- j'ai compris le sens de la division
C10- je connais les tables de multiplication
ESPACE ET GEOMETRIE
G1- Je sais utiliser la règle graduée pour mesurer des segmentsG2- Je sais trouver le milieu d'un segment
G3- je sais utiliser l'equerre pour trouver des angles droitsG4- je sais tracer un angle droit
G5- je sais me déplacer dans un quadrillage codéG6- je sais distinguer un polygone
G7- je connais le vocabulaire du polygone
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G8- je sais décrire un rectangle et un triangle rectangle G9- je sais construire un rectangle et un triangle rectangleG10- je connais les mots de la géométrie
G11- je sais décrire un carré
G12- je sais construire un carré
G13- je sais reproduire une figure sur un quadrillageG14- je sais coder un déplacement
G15-je sais tracer un cercle
G16- je sais reconnaître un axe de symétrie
G17- je sais tracer une figure par rapport à un axe de symétrie G18- je connais quelques solides (cube pavé droit)G19- je connais le vocabulaire du solide
G20- je sais construire un solide à partir d'un patronMESURES ET GRANDEURS
M1Je sais lire l'heure
M2je sais utiliser les mesures de longueurs (mm cm ..)M3 je sais utiliser un calendrier
M4 je sais utiliser les euros
M5je sais utiliser les mesures de longueurs (m, km ..)M6je sais calculer des durées
M7 je sais utiliser les mesures de masses (g et kg) M8je sais utiliser les mesures de capacités (l, cl , dl)M9je sais comparer et additionner des masses
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Compétences travaillées
maths CM1Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
NUMERATION
N1je sais utiliser la calculatrice
N2je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 9 999 N3je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 N4Je sais lire et écrire et décomposer les millions N5je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 9 999 N6je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 999 999N7je sais comparer, ranger, encadrer les millions
N8je sais nommer les fractions simples
N9je sais utiliser les fractions dans des cas de partageN10je sais nommer les fractions décimales
N11je sais nommer les chiffres décimaux selon leur position N12je sais placer des nombres décimaux sur une droite graduée N13je sais comparer et ranger des nombres décimaux N14je sais encadrer des nombres décimaux par deux entiers N15je sais transformer une fraction en nombre décimalCALCUL
C1je sais poser une addition avec retenue
C2je sais poser une soustraction avec retenue
C3je sais poser une multiplication à un chiffreC4je sais multiplier par 10, 100, 100..
C5je sais poser une multiplication à plusieurs chiffresC6je connais les tables de multiplication
C7je sais utiliser les tables de multiplication pour partager (sens) C8je sais poser une diviser avec un quotient à 1 chiffre C9je sais poser une diviser avec un quotient à plusieurs chiffres C10je sais poser une addition de nombres décimaux C11je sais poser une soustraction de nombres décimaux C12je sais utiliser un tableau dans des situations de proportionnalitéMaitressedelaforet.fr
ESPACE ET GEOMETRIE
G1Je connais le vocabulaire de la géométrie
G2Je sais tracer et reporter des segments
G3Je sais reconnaître des droites parallèles G4je sais reconnaître des droites perpendiculairesG5Je sais tracer des droites perpendiculaires
G6je sais me repérer sur un quadrillage
G7je sais me déplacer sur un quadrillage
G8je sais reconnaître des polygones
G9je sais décrire le carré, losange, rectangle G10je sais tracer un carré, un losange, un rectangleG11je sais décrire les triangles particuliers
G12je sais tracer des triangles
G13je sais nommer les solides usuels
G14je sais utiliser le vocabulaire des solides (evaluation orale) G15je sais construire un solide à partir de son patronG16je sais tracer des cercles
G17je connais le vocabulaire du cercle
G18je sais identifier des axes de symétrie
G19je sais tracer des axes de symétrie
G20je sais décrire une figure géométrique G21je sais tracer une figure à l'aide d'un programme de constructionMESURES ET GRANDEURS
M1je sais utiliser les mesures de longueurs (m, dm, cm, mm) M2je sais utiliser les mesures de longueurs (dam,hm, km) M3je sais mesurer des périmètres d'une figureM4je sais utiliser les mesures de masse
M5je sais lire l'heure
M6je sais calculer des durées
M7je sais utiliser les mesures de contenance
M8je sais convertir des mesures en utilisant des nombres décimauxM9je sais identifier les 3 types d'angles
M10je sais mesurer l'aire d'une surface par pavageMaitressedelaforet.fr
Compétences travaillées
maths CM2Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
NUMERATION
N1je sais utiliser la calculatrice
N2je sais lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 N3Je sais lire et écrire et décomposer les millions N4Je sais lire et écrire et décomposer les milliards N5je sais comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 999 999N6je sais comparer, ranger, encadrer les millions
N7je sais comparer, ranger, encadrer les milliardsN8je sais arrondir un nombre
N9je sais nommer les fractions simples
N10je sais utiliser les fractions dans des cas de mesuresN11je sais nommer les fractions décimales
N12je sais transformer une fraction en nombre décimalN13je sais lire et écrire un nombre décimal
N14je sais comparer et ranger des nombres décimaux N15je sais encadrer, et arrondir des nombres décimaux N16Je sais utiliser un tableau dans une situation de proportionnalitéN17je sais utiliser la règle de trois
N18je sais utiliser les pourcentages
CALCUL
C1je sais poser une addition avec retenue
C2je sais poser une soustraction avec retenue
C3je sais poser une multiplication à plusieurs chiffresC4je sais multiplier par 10, 100, 100..
C5je connais les tables de multiplication
C6je sais poser une division
C7je sais additionner des nombres décimaux
C8je sais soustraire des nombres décimaux
C9je sais poser une multiplication avec des nombres décimauxC10je sais poser une division décimale
C11je sais diviser un nombre décimal par un entierMaitressedelaforet.fr
ESPACE ET GEOMETRIE
G1Je connais le vocabulaire de la géométrie
G2Je sais reconnaître des droites parallèles G3je sais reconnaîtres des droites perpendiculairesG4Je sais tracer des droites perpendiculaires
G5Je sais tracer des droites parallèles
G6je sais me repérer sur un quadrillage
G7je sais me déplacer sur un réseaux de lignesG8je sais reconnaître des polygones
G9je sais décrire les quadrilatères particuliers G10je sais tracer les quadrilatères particuliersG11je sais décrire les triangles particuliers
G12je sais tracer des triangles
G13je sais tracer des cercles
G14je connais le vocabulaire du cercle
G15je sais nommer les solides usuels
G16je sais utiliser le vocabulaire des solides ( evalation orale) G17je sais construire un solide à l'aide d'un patronG18je sais identifier des axes de symétrie
G19je sais compléter une figure par symétrie axiale G20je sais rédiger un programme de construction G21je sais tracer une figure à l'aide d'un programme de constructionMESURES ET GRANDEURS
M1 je sais utiliser les mesures de longueurs
M2je sais utiliser les mesures de masse
M3je sais calculer des durées
M4je sais utiliser les mesures de contenance
M5je sais convertir des mesures en utilisant des nombres décimaux M6je sais calculer un périmètre d'une figure M7je sais utiliser les formules pour calculer un périmètreM8je sais identifier les 3 types d'angles
M9je sais mesurer l'aire d'une surface
M10je sais utiliser les mesures pour les aires
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