GUIDE ACADÉMIQUE « LIAISON BAC PRO-BTS »
? Donner du sens à l'écriture mathématique (travail de traduction français/maths) étude de textes de mathématiques d'avant François Viète. ? Il faut passer
Liaison bac pro /BTS
Liaison bac pro /BTS. Quelques pistes pour mieux préparer les élèves à la poursuite d'étude en BTS. Inspection : Mathématiques-sciences physiques éducation.
LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES
LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES. Activité : Fractions rationnelles. Niveau : Première ou Terminale Bac Pro et 1ère année BTS. Durée : 3h. Objectifs.
Liaison « Terminales BAC PRO- Premières BTS »
Mohamed BALHS professeur de Mathématiques à la SEP Blaise Pascal Forbach
liaison bac pro - BTS doc site ppt [Mode de compatibilité]
Rapprocher la part des bacheliers professionnels admis dans une section de. STS de celle des candidats. Page 5. Correspondance bac pro /BTS du champ BSE et STMS.
LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES
GT Maths BCP-SUP - Strasbourg 2015 - JK. LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES. Activité : Equations du second degré. Niveau : Première bac pro. Durée : 2h.
Liaison Bac Pro – BTS en Maths-Sciences.
09-Feb-2015 Liaison Bac Pro – BTS en Maths-Sciences. Objectif fixé par le ministère : 50% d'une classe d'âge devra sortir avec un diplôme de.
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GFA Liaison Bac Pro-BTS - Académie de Caen Séquence introductive 1ère année BTS SCBH. Page 2. BTS « Systèmes Constructifs bois et habitat ».
De la poursuite détudes des bacheliers professionnels à leur
liaison « Bac pro – BTS » des filières tertiaire STI et dans les domaines de mathématiques (STS industriels)
LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES Activité
GT Maths BCP-SUP - Strasbourg 2015 - JJK. LIAISON BAC PRO – BTS EN MATHEMATIQUES. Activité : Inéquations du premier degré à une inconnue.
GT Maths BCP-SUP - Strasbourg 2015 - JK
LIAISON BAC PRO BTS EN MATHEMATIQUES
Activité : Equations du second degré
Niveau : Première bac pro. Durée : 2hObjectifs
Objectif général Résoudre algébriquement une équation du second degré à une inconnue.
Connaissances algébrique.
Améliorer la maîtrise du calcul littéral.Capacités mathématiques Développer, factoriser, réduire, simplifier une expression littérale.
Attitudes transversales Le goût de chercher et de raisonner.La rigueur et la précision.
Capacités cérébrales Capacité de représentation (par le sens des calculs à effectuer)
Flexibilité mentale (par le changement de cadre et de présentation)Déroulement
Etape 1
Rappels
Phase magistrale
Support : Tableau
Etape 2.1
Résoudre
algébriquement deséquations.
Phase individuelle
Support : Cahier
Résoudre les équations :
Etape 2.2
Identités remarquables :
est sous une forme particulièrePhase magistrale puis
individuelleSupport : Prof/Tableau et
élève/cahier
(notés a et b dans la suite). En utilisant les identités remarquables si nécessaire, résoudre les équations :Etape 3.1
Factoriser un polynôme
du 2nd degréPhase magistrale puis
individuelleSupport : Prof/Tableau et
élève/cahier
forme d'un produit de polynômes du 1er degré. Pour ce faire, il faut rechercher les solutions de l'équation ܲEtape 3.2
polynôme du 2nd degréRemarque : dans le cas
où le polynôme P(x) a une racine ou aucune racine, son signe est celui de a. un tableau le signe de la forme factorisée de P(x).Exemple : Etudier le signe de ܲ
Forme factorisée : ܲ
Tableau de signes de P(x) :
x -10 -7 3 10
ݔെ͵ - - 0 +
ݔ - 0 + +
P(x) + 0 - 0 +quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] liaison covalente
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