Fiche technique sur les limites
3 Opération sur les limites et formes indéterminées 1 sur 3. Terminale ES ... Théorème 1 Un polynôme a même limite en +? et ?? que son monôme du plus.
Terminale S - Etude dune limite de suite
Etude d'une limite de suite. I) Limites de suite usuelle. 1) Suites de référence de limites finies Exemple 1 : Déterminer la limite de la suite =.
Terminale ES - Suites géométriques
Et ainsi de suite … on multiplie la valeur de la voiture de l'année précédente Etudier la limite de la suite ( ) c'est observer le comportement des ...
FICHE DE RÉVISION DU BAC
somme de termes limite de suites arithmétique et géométrique : STI2D
Introduction à la théorie des graphes
Les graphes en Terminale ES. 34. Exercices. 35. Solutions des exercices Chemin : suite de sommets reliés par des arcs dans un graphe orienté.
Exercices de mathématiques pour la classe terminale - 2e partie
1Exercices de mathématiques - classes de terminale S ES
Exercices de mathématiques
Classes de terminale S ES
Suites numériques – Exercices
Suites numériques – Exercices – Terminale ES/L – G. AURIOL Lycée Paul Sabatier 16 Déterminer les limites des suites suivantes. a. est définie par.
Terminale ES - Suites arithmético-géométriques
A l'aide d'un tableur calculez les vingt premiers termes de la suite ( ).Qu'elle conjecture peut-on faire concernant la limite de ( ) ? 2. On note la
Exercices de mathématiques pour la classe terminale - 2e partie
1Exercices de mathématiques - classes de terminale S ES
Ressources pour la classe terminale
générale et technologiqueExercices de mathématiques
2e partie
Classes terminales ES, S, L, STI2D, STL,
STMG Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d'autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l'enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l'article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle.Mars 2016
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Exercices de mathématiques pour la classe terminale 2e partie Page 1 sur 70 http://eduscol.education.frMathématiques
Terminales ES, S, L, STI2D, STL, STMG
Exercices de mathématiques
2e partie
Classes terminales ES, S, L, STI2D, STL, STMG
Présentation
Ce document fait suite à celui publié à 1 et vise à prolonger la réflexion et le travail sur
, à proposer en évaluation et en formation.Il se compose de deux parties.
La première partie propose une analyse didactique des exercices posés au baccalauréat de la session
pointer et envisager des évolutions possibles ; mtion et donc évaluées de façon sous-jacente.Les compétences mathématiques au lycée sont définies dans un texte publié sur Éduscol en novembre
20132. proposés
les compétences mises en jeu de façon à en permettre une acquisition équilibrée voire de pouvoir les
évaluer de manière simple et régulière. mêmes.La seconde partie propose des exercices nouveaux déclinés en deux versions, élaborés à partir de
IA-IPR.
La version " », tout en conservant une entrée progressive dans le indispensablesLa version " formation » peut être avantageusement proposée en classe, éventuellement adaptée en
fonction des profils des élèves. Elle valorise la capacité des élèves à innover et expérimenter, de façon
e note et les entraîne assurément pour des . Ce type de situation correspond à celles auxquelles les jeunes, futurs étudiants et futurs travailleurs, pourront être confrontés, s de formation.1Exercices de mathématiques - classes de terminale S, ES, STI2D, STMG - septembre 2014
2Les compétences mathématiques au lycée novembre 2013
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Exercices de mathématiques pour la classe terminale 2e partie Page 2 sur 70 http://eduscol.education.frTable des matières
Présentation ......................................................................................................................................... 1
Première Partie session 2015 ................................... 31. Exercices pour la série ES-L .......................................................................................................... 3
2. Exercices pour la série S ................................................................................................................ 6
3. Exercices pour la série STI2D ...................................................................................................... 17
4. Exercices pour la série STL Biotechnologies ................................................................................ 27
5. Exercices pour la série STMG ...................................................................................................... 33
6. Quelques exercices de type " vrai-faux » ..................................................................................... 40
Deuxième partie
formation ............................................................................................................................................ 43
1. Exercices pour la filière ES-L ....................................................................................................... 43
2. Exercices pour la filière S ............................................................................................................. 49
3. Exercice pour la filière STI2D ....................................................................................................... 57
4. Exercices pour la filière STL Biotechnologie ................................................................................. 63
5. Exercices pour la filière STMG ..................................................................................................... 67
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Exercices de mathématiques pour la classe terminale 2e partie Page 3 sur 70 http://eduscol.education.frPremière Partie :
session 20151. Exercices pour la série ES-L
1. ES-L Pondichéry, exercice 3
Énoncé originel
݂ définie sur R par ݂(ݔ)=െ2(ݔ+2)݁െT.Partie A
1) Calculer ݂(െ1) et en donner une valeur approchée à 10െ2 près.
2) Justifier que ݂"(ݔ)=2(ݔ+1)݁െT où ݂" est la fonction dérivée de ݂.
3) En déduire les variations de la fonction ݂.
Partie B
Dans le repère orthogonal ci-dessous trois courbes ࣝ1, ࣝ2 et ࣝ3courbes représente la fonction ݂, une autre représente sa dérivée et une troisième représente sa
dérivée seconde.1) Expliquer comment ces représentations graphiques permettent de déterminer la convexité de la
fonction ݂.2) Indiquer un intervalle sur lequel la fonction ݂est convexe.
Analyse didactique
Les compétences mises en jeu dans cet exercice sont les suivantes :A1 A2 A3 B
Chercher X X X
Modéliser
Représenter X X
Calculer X X
Raisonner X
Communiquer X
La partie A de l'exercice permet de déterminer rapidement la correspondance des courbes de la partie
typiquement la compétence Raisonner. La complémentarité entre ce que l'on voit sur le dessin (la
fonction f décroit manifestement sur ]െquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
[PDF] limite de 1/n
[PDF] Limite de fonction
[PDF] Limite de fonction en 1
[PDF] Limite de fonction et fonction exponentielle
[PDF] limite de fonction exponentielle
[PDF] Limite de fonctions et asymptotes
[PDF] limite de fonctions indéfinies
[PDF] limite de fontion vraie ou fausse
[PDF] Limite de la création monétaire - Compensation bancaire
[PDF] Limite de la fontcion Ln
[PDF] LIMITE DE ln
[PDF] limite de ln pdf
[PDF] limite de n
[PDF] limite de propriété cloture
