[PDF] La philosophie à lécole primaire Des ressources en ligne pour les

View - Download La philosophie à lécole primaire Des ressources en ligne pour les

Previous PDF

Next PDF

Cddp92, novembre 2010 1

IM SOLORVRSOLH j O·pŃROH SULPMLUH

Des ressources en ligne pour les enseignants

1. Les ateliers " philo » : différentes méthodes

http://cehs.montclair.edu/academic/iapc/ Le site officiel de la méthode Lipman (en anglais). http://ateliers.philo.free.fr/

Le sLPH HQPHUQHP GH -MŃTXHV IpYLQH XQ GHV POpRULŃLHQV GRQP OM PpPORGH HVP MXÓRXUG·OXL ŃRQVLGérée comme

une des références importantes. Ce site explique sa démarche (qui faiP XQH OMUJH SOMŃH j O·MQMO\VH, propose

des pistes pour mettre en place un atelier. On peut également y lire des témoignages. Voir aussi le site de

O·AGSAS, association créée par Jacques Lévine.

A noter : un article d'Annick Perrin à propos de cette méthode dans la revue Argos (n°26, déc. 2000).

http://www.philotozzi.com/

Ce site a pour objectif de présenter les travaux menés depuis 1988 par Michel Tozzi, professeur émérite

en scienŃHV GH O·pGXŃMPLRQ j O·8QLYHUVLPp 0RQPSHOOLHU 3 VXU OM GLGMŃPLTXH GH OM SOLORVRSOLH RX SOXV H[MŃPHPHQP

la " GLGMŃPLTXH GH O

MSSUHQPLVVMJH GH SOLORVRSOHU j O·pŃROH HP GMQV OM ŃLPp ». On y trouvera les références

bibliographiques d'ouvrages et d'articles, ainsi que certaines publications récentes. http://www.brenifier.com/

2VŃMU %UHQLILHU HVP GRŃPHXU HQ SOLORVRSOLHB HO HVP O·MXPHXU GH QRPNUHX[ RXYUMJHV GH SOLORVRSOLH SRXU

enfants, dont la collection " Philozenfants » (Nathan). Fondateur de l·HQVPLPXP GH SUMPLTXHV Shilosophiques, il

MQLPH MPHOLHUV HP VpPLQMLUHV SRXU HQVHLJQMQPV HQ )UMQŃH HP GMQV GH QRPNUHX[ SM\VB 9RLU pJMOHPHQP O·MUPLŃOH

du Café pédagogique sur Oscar Brénifier. animation pédagogique).

2. Des pistes pédagogiques

Pistes de réflexion

Intervention de Marie-Françoise Jean-Jean et Laurence Breton, enseignantes en école maternelle et

conseillères pédagogiques, au Cddp92 (mars 2008). A travers ces exposés (à écouter en ligne), les

intervenantes présentent leurs pratiques de mise en place et de gestion des ateliers philosophiques en

grande sectioQ GH PMPHUQHOOH MLQVL TX·j O·pŃROH pOpPHQPMLUHB Elles exposent le bien-fondé de leur démarche,

les compétences mises en ±XYUH et le protocole détaillé de ces ateliers, avec des exemples

G·H[SpULPHQPMPLRQ ŃRQŃUHPVB

Le site de la Revue Diotime, éditée par le Crdp de Montpellier, " alimente la réflexion sur une nouvelle

didactique de l'apprentissage du philosopher ». Tous les numéros et les articles publiés depuis le numéro 10

sont en ligne sur le site, et référencés par mots, thèmes, pays, auteurs, pays, date et numéro : un outil très

utile pour se repérer dans le foisonnement des publications.

Cddp92, novembre 2010 2

6LPH JpQpUMOLVPH VXU O·HQVHPNOH GHV GpPMUŃOHV Ńoordonné par Jean-François Chazerans, professeur de

philosophie à Poitiers. Nombreuses contributions de praticiens. " Ce site a poXU NXP G·LQIRUPHU VXU QRV

philosophiques nouvelles qui se développent dans les systèmes de formation : écoles primaires et

maternelles, collèges, enseignement spécialisé, lycées professionnels, IUFM, formation pour adultes,

animation socio-culturelle, etc. et dans la cité. »

Le site des Cahiers pédagogiques propose des articles à lire en ligne. Voir par exemple : La philosophie à

O·pŃROH SULPMLUH GL[ SMUMGR[HV SRXU XQH LQQRYMPLRQ par Michel Tozzi, Le débat interprétatif et discussion à

YLVpH SOLORVRSOLTXH j O·pŃROH pOpPHQPMire par Edwige Chirouter.

La pédagogie du débat XQ MUPLŃOH VXU OH VLPH GH O·pŃROH GH 6MLQP-Didier-sous-Riverie.

Le débat d'idées relève de compétences explicitement décrites dans les textes officiels. Mise au point sur

le site de la Maison des enseignants.

6XU OH VLPH GH O·2FF( GH OM GU{PH réflexion pédagogique sur les ateliers philosophiques de la maternelle au

collège.

propose pistes pédagogiques et bibliographies pour organiser des débats en classe autour de deux thèmes :

OHV IURQPLqUHV HP O·ORVSLPMOLPpB

Témoignages de pratiques

ȷ http://www.cenestquundebut.com/

Sorti en salles le 17 novembre, le film documentaire FH Q·HVP TX·XQ GpNXP retrace la mise en place

progressive (sur deux ans) d'un atelier de philosophie dans une classe de maternelle de la région parisienne.

Voir en particulier la rubrique Enseignant sur le site officiel du film et la critique du film sur le blog

pédagogique Zéro de conduite.

Ce site propose OHV MUPLŃOHV GH O·pGLPLRQ Hnternet du livre "Philosophie hors classe", coordonné par Jean-

François Chazerans. Tous évoquent des expériences de philosophie pour enfants, au collège ou au lycée

avant la terminale.

Une enquête de terrain sur les pratiques et dispositifs à visée philosophiques mis en place dans les

établissements parisiens a été menée par la mission académique " innovation » du rectorat de Paris. La

revue HQQRYMPLR PpPRLJQH GH ŃHPPH HQTXrPHB 9RLU O·MUPLŃOH GX Café pédagogique à ce sujet.

Ce site créé par Gilles Geneviève SURIHVVHXU GHV pŃROHV HP MQLPMPHXU GH GLVŃXVVLRQV G·MQLPMPLRQV G·MPHOLHUV

SKLORVRSKLTXHVGDQVOHFDGUHGHOquotesdbs_dbs28.pdfusesText_34

[PDF] débat philosophique ? l'école primaire

[PDF] préparer et animer des ateliers philo pdf

[PDF] débat philo ce1 ce2

[PDF] thème de débat ? l'école

[PDF] séquence débat cycle 3

[PDF] ateliers philo maternelle pomme d'api

[PDF] atelier philo maternelle film

[PDF] album philosophie maternelle

[PDF] occe atelier philo

[PDF] atelier philo maternelle la différence

[PDF] atelier philo cp

[PDF] atelier philo ce1

[PDF] faire de la philosophie ? l'école élémentaire

[PDF] ateliers rédactionnels bac pro gestion administration

[PDF] résolution de problèmes cycle 2