[PDF] Université PANTHÉON - ASSAS (PARIS II) Droit - Economie





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Problèmes économiques contemporains

Problèmes économiques contemporains. Bernard Schwengler. L1 L2 La croissance. COURS. 1. [ MOTS-CLÉS : croissance croissance en volume



PARCOURS PROPOSÉS EN L1 L2

https://www.pantheonsorbonne.fr/sites/default/files/2021-12/fiche_licence_economie_2021_2022.pdf



LICENCE mention ECONOMIE

UE 2 Problèmes économiques contemporains + 1 cours (+TD) au choix : Institutions : emploi chômage et revenus OU Economie internationale : économie et ...



Grands problèmes économiques contemporains

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Problèmes socio-économiques contemporains

mondiale une perspective millénaire ») « au cours du dernier millénaire



Résumés des cours dispensés en Licence Economie

GRANDS PROBLEMES ECONOMIQUES. CONTEMPORAINS. 1) Aspects microéconomiques : De quelle façon l'économiste analyse-t-il les problèmes d'envi- ronnement?



Université PANTHÉON - ASSAS (PARIS II) Droit - Economie

économique et sociale. Discipline : Problèmes économiques contemporains. (Unité d'Enseignements Complémentaires 1). Titulaire(s) du cours : M. Marc FERRACCI.



Problèmes économiques contemporains Présentation Infos pratiques

20 nov. 2020 Page 1. Problèmes économiques contemporains ... Cours d'initiation à l'économie illustré à partir de grands problèmes contemporains.



Certains cours peuvent être amenés à changer dune année sur l

Parcours Economie Sociale et Solidaire et Développement Durable. SEMESTRE 1 Problèmes économiques contemporains 1 : croissance.



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L1 - Semestre 1. • Droit privé . Problèmes économiques contemporains . ... Ce cours d'introduction a pour but de saisir le droit dans sa.

Université PANTHÉON - ASSAS (PARIS II) U.E.C.1

Droit - Economie - Sciences Sociales 4342

Melun

Session : Septembre 2016

Année d'étude : Première année de licence économie-gestion mention administration

économique et sociale

Discipline : Problèmes économiques contemporains (Unité d'Enseignements Complémentaires 1)

Titulaire(s) du cours :

M. Marc FERRACCI

Document(s) autorisé(s) : NON

L'edžamen comporte deudž parties͗ un QCM noté sur 8 points et une question de cours notée sur

12 points.

1ère partie : QCM

16 questions vous sont posées. Il existe une seule bonne réponse par question. Le barème est le

suivant : bonne réponse = 2 points ; mauvaise réponse = - 1 point ; absence de réponse = 0 point.

Le total obtenu est divisé par 4 pour obtenir une note sur 8 points. Pour faciliter le travail de correction du QCM vous présenterez vos réponses en une colonne de

16 questions sur le modèle suivant (les réponses données ici sont évidemment aléatoires !):

1. A 2. B 16. C

1. Laquelle de ces définitions du PIB est fausse ?

a. La somme des productions totales des agents économiques résidents b. La somme des revenus des agents économiques résidents c. La somme des dépenses des agents économiques résidents

2. Sur la longue période le travail représente en France environ

a. 2/3 de la valeur ajoutée totale b. 1/3 de la valeur ajoutée totale c. 3/4 de la valeur ajoutée totale

3. Le revenu primaire comprend

a. Les revenus du travail et du capital b. Les revenus du travail, du capital et les revenus de transferts c. Les revenus du travail, du capital, les revenus de transferts et les revenus mixtes b. La masse de monnaie en circulation n'a pas d'effet sur les ǀariables rĠelles c. L'inflation proǀient d'une augmentation du volume des transactions a. Les agents débiteurs b. Les détenteurs de monnaie c. Les banques centrales

6. La notion de " quantitative easing » désigne :

a. Les opérations de crédit réalisées par les banques commerciales b. Les achats de produits financiers réalisés par les banques commerciales

7. Dans le modèle de croissance de Solow, le taux de croissance de la production par tête à long

terme dépend uniquement du progrès technique. a. Vrai b. Faux c. On ne sait pas

8. La loi d'Okun dĠsigne͗

b. Une relation croissante entre l'inflation et le chômage c. Une relation décroissante entre le taux de croissance et le chômage

9. Le produit par tête, dans tous les pays, est en train de converger vers celui des Etats-Unis.

a. Vrai b. Faux c. On ne sait pas

chômeurs ; nombre d'emplois ǀacants) observés dans une zone géographique à différentes dates.

Si un pays A dispose d'un systğme de formation professionnelle moins efficace quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
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