lattention et la concentration au cœur
Dans ma classe j'ai constaté que le manque d'attention et de concentration récurrent de mes élèves était très nuisible à leur apprentissage et à leur
Développer lattention et la concentration.
L'attention est la prise de possession par l'esprit sous une forme Les élèves ne savent pas pourquoi ils sont en classe
Lattention en classe en milieu tertiaire
capacité d'attention quasi nulle cette étude manque en réalité de transparence quant à ses sources [7]
Bulletin pour la classe de 3 A (1er Trimestre)
30 nov. 2015 L'ensemble des professeurs trouve la classe sympathique mais lui reproche un manque de travail. Fonction signataire personnel. L'avancé d'un ...
Difficultés et troubles des apprentissages chez lenfant à partir de 5ans
classe. Les troubles des apprentissages sont sources de difficultés de qui est souvent interprété à tort comme un manque d'attention ou de motivation.
Positif Difficultés Objectifs
Attention/. Investissement. Travail. Oral /. Participation Difficultés liées au manque d'attention ... à bien se tenir en classe bien assis sur sa.
Favoriser lattention des élèves
et un stage au collège dans une classe qui accueille des enfants à risque de par les enseignants qui considèrent que le manque d'attention de leurs ...
Le défi de lattention à lécole
tous connu: l'école les heures de classe
Changer le conseil de classe collection EduSarthe
https://anglais-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/sites/anglais-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/files/glossaire_pour_bulletins.pdf
Untitled
En cause : le travail qui manque d'approfondissement pour certains. Attention pour la suite de l'année. Une classe dynamique
Appréciations des bulletins - Répertoire
Comportement Attention/
Investissement Travail Oral /
Participation Soin Efforts / Progrès
Positif
Y élève volontaire
intéresséY Elève sérieux
Y élève très scolaire
Y Elève très dynamique
Y Elève très investi Y X a progressé durant...Y Travail/trimestre/période
satisfaisantY Travail très satisfaisant.
Y Bon travail dans
l'ensemble.Y Bonne année scolaire
Y X participe
activement à l'oral.Y Elève appliqué, soigné
Y Les efforts ont payé
Y Je souligne les progrès
de XY Les progrès
conséquentsDifficultés
Y Manque de confiance en
elleY Le comportement de X
influe sur son travail.C'est dommage !
Y Difficultés liées au manque
d'attentionY Des difficultés persistent
Y X a des lacunes en ...
Y La notion X n'est pas
encore acquiseY Résultats trop justes !
Y Je note une petite baisse
en ...Y Hormis quelques
difficultés...Y Difficultés à surveiller
Y trimestre trop juste
Y Travail trop irrégulier
Y Elève très
effacé à l'oral.Y Les efforts ne sont pas
suffisantsY J'attends toujours les
efforts que j'espérais au1er trimestre...
Objectifs
Y X doit veiller/apprendre
à respecter les règles de
vie de l'école.Y X doit veiller/apprendre
à bien se tenir en classe
bien assis sur sa chaise, et respecter les prises de paroles de ses camaradesY Ne pas se disperser !
Y X doit être plus attentif
Y X doit veiller/apprendre à rester
concentré sur l'activité (et pas celle de son voisin)Y X doit veiller/apprendre à
travailler seuleY X doit s'investir davantage à
l'école comme à la maison.Y X doit apprendre à canaliser son
attention pour respecter la vie de classe (lever la main pour parler, bien se tenir, ne plus se lever)Y X doit veiller/apprendre à
bien se lire pour éviter les erreurs d'inattention !Y X doit veiller/apprendre
terminer son travail dans le temps imparti.Y Lire régulièrement à la
maison.Y X doit se remettre au
travailY Ne pas hésiter
à participer à
l'oral.Y Attention à ne
pas bavarder en classe et rester concentré sur le travailY X doit
veiller/apprendre à soigner sonécriture/travail
Y X doit
veiller/apprendre s'appliquer davantageY X doit
veiller/apprendre prendre soin de son matérielY ne pas se précipiter
Y X doit
poursuivre/continuer/four nir ses efforts.Y X doit redoubler
d'effortsY X doit se ressaisir
Y X doit se rattraper
Y ne pas se relâcher...
http://www.recreaclic.fr/Mots d'encouragement :
Y C'est bien / C'est très bien
Y Je lui fais confiance pour ce nouveau trimestre et surmonter ses difficultésY Courage
Y Il faut terminer/continuer comme tu as commencé Y Il faut continuer sur cette lancée, sur cette voie.Y Je le félicite
Y Je t'encourage à faire de ton mieux.
Y Je t'encourage à redoubler d'attention...
Trimestre 1 :
--> Parler de l'élève (une sorte de présentation) = réserver les commentaires sur le comportement au trimestre 1
--> insister sur les efforts --> se fixer des objectifs, donner des conseils.Trimestre 2 :
--> Le point plus précis sur le travail, les difficultés --> les objectifs à poursuivre ... pour cette dernière ligne droite ... X doit concentrer ses efforts sur... ... ne relâche pas tes efforts. ... je l'encourage pour ce dernier trimestre. ... courage pour... ... je compte sur lui/elle... ... félicitations... ... une persévérance admirable... ... Tu es sur la bonne voie... ... tu t'améliores... ... tu te surpasses... ... des efforts surprenants...Trimestre 3 :
--> est l'occasion d'un bilan, un point sur l'année. + Note sur le passage ou le maintien au niveau supérieur.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] manque d'attention que faire
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