cours de
Renaissance (polyphonie musique instrumentale pour la version avec partition : https://www.youtube.com/watch?v=XIQG0iKrTfU.
Les chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones
Sciences (sciences dites « dures ») ou Médiapason (musique) recensent les chaînes de L'histoire de l'Europe est traitée de la Renaissance à nos jours.
Classe de 5e Séquence 3 : La musique au Moyen-âge
Quelles sont les fonctions de la musique à cette époque ? Présentation: https://www.youtube.com/watch?v=L-aoygQIMt4 Renaissance 1600. Baroque 1750.
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Renaissance (polyphonie musique instrumentale pour la danse) version avec partition : https://www.youtube.com/watch?v=XIQG0iKrTfU.
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Sciences (sciences dites « dures ») ou Médiapason (musique) recensent les chaînes de L'histoire de l'Europe est traitée de la Renaissance à nos jours.
Séquence 1 : La musique de film
https://www.youtube.com/watch?v=EXhtq01E6JI. 2.La musique dans les films muets : Au début du 20ème siècle pendant toute l'époque du cinéma muet
La bataille de Marignan
Musique vocale de la Renaissance. (chanson 4 voix mixtes a Il laisse une œuvre immense (musique ... Le chant des oiseaux http://www.youtube.com/watch?
Dossier pédagogique Ensemble « les Accents » - Thibault Noally
renaissance et précède le classicisme. https://www.youtube.com/watch?v=hwGflG6L_Q0 Nicolas Martello (la musique. Baroque).
« De la musique avant toute chose ?»
30 janv. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=ZhSYO1PWmVA ... seulement à partir de la Renaissance musique vocale et musique concertante se développent de ...
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Renaissance (polyphonie musique instrumentale pour la version avec partition : https://www.youtube.com/watch?v=XIQG0iKrTfU.
La musique de la renaissance - YouTube
1 oct 2021 · Samuel LelièvreCollège Jean MaumusLycée Louis BertrandBrieyhttp://musique-en-coulisses Durée : 4:17Postée : 1 oct 2021
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26 avr 2017 · La Renaissance marque le début d'un monde; des perspectives formidables s'ouvrent aux Durée : 3:33Postée : 26 avr 2017
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30 mar 2020 · La renaissance en 6 minutes – Histoire de la musique –Soutenez OCI Music https:// tipeee com Durée : 6:00Postée : 30 mar 2020
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[PDF] « De la musique avant toute chose ?»
30 jan 2016 · https://www youtube com/watch?v=ZhSYO1PWmVA seulement à partir de la Renaissance musique vocale et musique interventions pdf
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Sciences (sciences dites « dures ») ou Médiapason (musique) recensent les chaînes de L'histoire de l'Europe est traitée de la Renaissance à nos jours
Musique - Wikipédia
La musique est un art et une activité culturelle consistant à combiner sons et silences au À partir de la Renaissance et jusqu'au début du XX siècle l'unique
Quels sont les genres musicaux de la Renaissance ?
Genres. Les genres de la musique de la Renaissance sont essentiellement vocaux : la chanson polyphonique, la chanson pour luth, le motet, la messe, le madrigal ou la canzone instrumentale.Quelles sont les époques en musique ?
Les grandes époques de l'histoire de la musique
La musique du Moyen-Age.La Renaissance.La période baroque : 1600-1750.La période classique : 1750 -1800.La tornade Beethoven (1770-1827)Le romantisme : 1800-1900.La modernité : 1900-1945.La période contemporaine depuis 1950.Quelle est l'histoire de la musique ?
Mais la musique proprement dite, si l'on entend par là une organisation systématique d'un ensemble de production sonore à partir d'instruments de divers types, date elle de la civilisation sumérienne, soit environ 3000 avant Jésus-Christ, en Mésopotamie. De là elle s'est propagée en Égypte.- Selon les critères actuels, les instruments de musique utilisés à la Renaissance seraient classés en trois familles. Parmi les instruments à vent, on peut citer la flûte, le hautbois, le basson, le cromorne, la sacqueboute, la trompette, le trombone ou encore l'orgue.
Titre La bataille de Marignan
Compositeur,
auteurClément Janequin - v .1485 / 1558Genre :Musique vocale de la Renaissance
(chanson 4 voix mixtes a capella)Contexte
historique et culturelClément Janequin fut prêtre toute sa vie. Il fut nommé en 1549 compositeur ordinaire du roi. Il laisse une oeuvre immense (musique profane et sacrée), chansons polyphoniques à 3 ou 4 voix. Il symbolisa les tendances les plus originales de la Renaissance par sa déclamation et ses procédés expressifs.Eléments
musicaux caractéristiquesMusique " descriptive » ou évocatrice avec onomatopées et jeux de voix.Pistes
pédagogiques de travailLa proposition suivante concerne une des quatre parties de l'oeuvre : " La bataille ».La structure étant :
1 - Fanfare et préparatifs
2 - Arrivée du Roi
3 - La bataille : chaque parole est reprise plusieurs fois par les
différentes voix.4 - La victoire
Fan, farelerelan fan, farelerelan fan,
(Onomatopées qui miment l'action repris par chaque pupitre)Fan, fan, feyne fan, farirarira (à 17 sec)
Boutez selle! Fens d'armes, à cheval !(Encouragements des cavaliers) Tôt à l'étendard! (détruire l'étendard) (à 33 sec) Tonnez, bombardes et canons (Evocation de l'artillerie) FICHE PEDAGOGIQUE ECOUTE 7070ee anniversaireLLibérationibération de la Haute-Savoie
Bruyez, gros courteaux et faucons,
Pour réjouir les compagnons !
Von, von (lourd), patipatoc (léger), von, von, patipatoc, (à 1min42)Tarirarira la la la, reyne
Tarirarira la la la
Courage
Donnez des horions ! (donnez des coups sur la tête et épaules)Pon pon... zin zin...chipe chope...
(Les onomatopées évoquent la mêlée, coups d'épées...)A mort courage
1 - Ecoute de l'extrait en collectif. Verbalisation des premières
impressions (aspect fouilli , mots difficiles à comprendre).2 - Orienter (avec l'aide d'un tableau de bataille de l'époque) la
réflexion autour des sons liés à la bataille. Etablir un " lexique » des onomatopées trouvées. http://www.google.fr/search?3 - Réécoute(s) du morceau en essayant d'identifier des sons de
batailles et enrichir le lexique.4 - Interpréter ces sons recensés et jouer avec (théâtralisation)
farelérelan / farirarira / von von / patipatoc / tarirarira / chipe chope .........5 - Associer les onomatopées à une action de guerre. Jouer " la
bataille » en répartissant les rôles (acteurs) et en faisant les mouvements trouvés.Liens / mise en
réseau•Inventer d'autres situations avec des jeux vocaux dans un autre contexte (bruits vie de classe les associer et créer une scène) •Écouter une autre interprétation de bataille: " La bataille de Vitoria » (ou " Victoire de Wellington »)1er mouvement de Beethoven : comment y sont évoqués les
différents moments de la bataille par le biais des instruments. On peut y reconnaître le thème de Malbrough s'en va en guerre. •Écouter d'autres oeuvres de C.Janequin : - les cris de Paris http://www.youtube.com/watch? v=FiPhbS_ ZlRk -Le chant des oiseaux http://www.youtube.com/watch? v=nnEFpzeXJukFICHE PEDAGOGIQUE ECOUTE
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