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Cadre dévaluation - Français langue denseignement - Primaire

21-Apr-2011 Organisation et cohérence du texte. Adaptation à la situation d'écriture. Cohérence du texte. Utilisation d'un vocabulaire approprié.

Lignes directrices pour assurer la cohérence des actions entreprises

démarche d'accompagnement de l'adulte ayant des besoins particuliers 3.1.2 Mesures d'adaptation autorisées en situation d'évaluation .

PRÉCISIONS SUR LES CRITÈRES DÉVALUATION EN ÉCRITURE

Adaptation à la situation d'écriture. • Prise en compte : - du sujet. - de l'intention d'écriture. 20 %. 20 %. Cohérence du texte.

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12-Feb-2021 Les idées ne respectent pas le projet d'écriture. 20. 16. 12. 8. 4. 2. Cohérence du texte. (20 %).

PRÉCISIONS SUR LES CRITÈRES DÉVALUATION EN ÉCRITURE

Adaptation à la situation d'écriture *Au 1er cycle la cohérence du texte

Enseignement primaire 1er 2e et 3e cycle

Adaptation à la situation d’écriture Prise en compte : du sujet de l’intention d’écriture (2 e et 3e cycle) du destinataire (3e cycle) Cohérence du texte Présentation des idées selon un ordre logique chronologique ou séquentiel (1er cycle* 2e et 3e cycle) Regroupement des idées en paragraphes (2e et 3e cycle)

Document d'information - Français langue d’enseignement 6e

• Adaptation à la situation d’écriture; • Cohérence du texte; • Utilisation d’un vocabulaire approprié; • Construction des phrases et ponctuation appropriées; • Respect des normes relatives à l’orthographe d’usage et à l’orthographe grammaticale

PRÉCISIONS SUR LA GRILLE D’ÉVALUATION

du Cadre d’évaluation des apprentissages soit l’adaptation à la situation d’écriture la cohérence du texte l’utilisation d’un vocabulaire approprié la construction des phrases et la ponctuation appropriées le respect des normes relatives à l’orthographe d’usage et à l’orthographe grammaticale Le critère relatif à