3ème soutien calcul littéral type brevet PDF

Développer réduire et ordonner les expressions suivantes : A = 3(4x 7) 4(2 En choisissant la forme de A la plus adaptée

4e Calcul littéral : Développer et réduire une expression

Méthode : Pour réduire une expression sans parenthèse on rassemble et on calcule : • les termes constants puis. • les termes en puis les termes en ²

SECONDE -------- DEVELOPPEMENT ET FACTORISATION

Savoir développer une expression algébrique. • Reconnaitre et développer d'abord les identités remarquables. • Penser à changer les signes à l'intérieur des

TD dexercices de développements factorisations et de calculs de

1 ) Développer et réduire l'expression E. 2) Factoriser E. 3) Calculer la valeur de E pour x = -2. 4) Résoudre l'équation

Mathématiques Développer la pratique du calcul algébrique

Quelle est l'expression contenue dans la salle du trésor ? Déterminer le trajet que l'aventurier doit parcourir pour l'atteindre. 4 2 ? 6 . 4.

Méthode 1 : Développer avec les identités remarquables

CHAPITRE N2 – CALCUL LITTERAL ET EQUATIONS. Méthode 1 : Développer avec les identités remarquables. À connaître. Pour tous nombres a et b.

3ème soutien calcul littéral type brevet

Développer et réduire D. 2. Factoriser D. 3. Calculer D pour x = 2 puis pour x = – 1. 4. Résoudre l'équation (2x – 7)(x + 1) = 0. EXERCICE 4 : (brevet 2005).

Démonstrations Les identités remarquables Les compétences

(b) Développer (a + b)2. Que représente l'expression 2ab sur la figure ? 2. Soient deux carrés de côté a et b o`u a et b sont deux nombres réels

Maths vocab in English

Maths vocab in English. Quelques détails importants : — math vs. maths : les deux sont corrects toutefois math relève de l'anglais américain et.

SECOND DEGRE (Partie 2)

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. SECOND DEGRE (Partie 2). I. Résolution d'une équation du second degré.

3ème SOUTIEN : CALCUL LITTERAL - EXERCICES TYPE BREVET

EXERCICE 1 : (brevet 2009)

1. Développer (x - 1)²

Justifier que 99² = 9 801 en utilisant le développement précédent.

2. Développer (x - 1) (x + 1)

Justifier que 99 ´ 101 = 9 999 en utilisant le développement précédent.

EXERCICE 2 : (brevet 2009)

On considère le programme de calcul ci-dessous :

Programme de calcul :

- Choisir un nombre de départ - Ajouter 1 - Calculer le carré du résultat obtenu - Lui soustraire le carré du nombre de départ - Ecrire le résultat final

1. a. Vérifier que lorsque le nombre de départ est 1, on obtient 3 au résultat final.

b. Lorsque le nombre de départ est 2, quel résultat final obtient-on ? c. Le nombre de départ étant x, exprimer le résultat final en fonction de x.

2. On considère l"expression P = (x + 1)² - x²

Développer puis réduire l"expression P.

3. Quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir un résultat final égal à 15 ?

EXERCICE 3 : (brevet 2008)

On pose D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

1. Développer et réduire D.

2. Factoriser D.

3. Calculer D pour x = 2 puis pour x = - 1

4. Résoudre l"équation (2x - 7)(x + 1) = 0

EXERCICE 4 : (brevet 2005)

Résoudre les deux équations suivantes :

1. (x + 2)(3x - 5) = 0

2. x + 2(3x - 5) = 0

EXERCICE 5 : (brevet 2005)

Aujourd"hui Marc a 11 ans et Pierre a 26 ans.

Dans combien d"années, l"âge de Pierre sera-t-il le double de celui de Marc ? La démarche suivie sera détaillée sur la copie.

3ème CORRECTION DU SOUTIEN : CALCUL LITTERAL : EXERCICES TYPE BREVET

EXERCICE 1 :

1. (x - 1)² = x² - 2 ´ x ´ 1 + 1² =

x² - 2x + 1 Si x = 100 alors (x - 1)² = (100 - 1)² = 99² = 100² - 2 ´ 100 + 1 = 10 000 - 200 + 1 = 9 801

2. (x - 1) (x + 1) = x² - 1² =

x² - 1 Si x = 100 alors (x - 1)(x + 1) = (100 - 1)( 100 + 1) = 99 ´ 101 = 100² - 1 = 10 000 - 1 = 9 999

EXERCICE 2 :

1. a. le nombre de départ est 1.

1 + 1 = 2

2² = 4

4 - 1² = 4 - 1 = 3

Le résultat final est 3.

b. Le nombre de départ est 2.

2 + 1 = 3

3² = 9

9 - 2² = 9 - 4 = 5

Le résultat final est 5.

c. le nombre de départ est x.

On ajoute 1 : on obtient x + 1

On calcule le carré du résultat obtenu : on obtient (x + 1)² On soustrait le carré du nombre de départ : on obtient (x + 1)² - x²

Le résultat final est (x + 1)² - x²

2. P = (x + 1)² - x² = x² + 2 ´ x ´ 1 + 1² - x² = x² + 2x + 1 - x² =

2x + 1

3. P = 15

2x + 1 = 15

2x = 15 - 1

2x = 14

x = 14 2 = 7 On doit choisir 7 pour nombre départ pour obtenir 15 en résultat final.

EXERCICE 3 :

1. D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

= (24x² - 84x + 6x - 21) - [(2x)² - 2 ´ 2x ´ 7 + 7²] = (24x² - 78x - 21) - (4x² - 28x + 49) = 24x² - 78x - 21 - 4x² + 28x - 49

20x² - 50x - 70

2. D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

= (12x + 3) ´´´´ (2x - 7) - (2x - 7) ´´´´ (2x - 7) = (2x - 7)

´´´´ [(12x + 3) - (2x - 7)]

= (2x - 7) ´ (12x + 3 - 2x + 7) = (2x - 7) ´´´´ (10x + 10) = 10 ´´´´ (2x - 7) ´´´´ (x + 1)

3. Si x = 2 alors D = 20 ´ 2² - 50 ´ 2 - 70 = 20 ´ 4 - 100 - 70

= 80 - 100 - 70 = - 90 Si x = -1 alors D = 20 ´ (-1)² - 50 ´ (-1) - 70 = 20 ´ 1 + 50 - 70 = 20 + 50 - 70 = 0

4. (2x - 7)(x + 1) = 0

Si a ´ b = 0 alors a = 0 ou b = 0

2x - 7 = 0 ou x + 1 = 0

2x = 7 x = - 1

x = 7 2 = 3,5 S = {3,5 ; -1}

EXERCICE 4 :

1. (x + 2)(3x - 5) = 0

Si a ´ b = 0 alors a = 0 ou b = 0

x + 2 = 0 ou 3x - 5 = 0 x = -2 3x = 5 x = 5 3

S = {-2 ; 5

2. x + 2(3x - 5) = 0 x + 6x - 10 = 0 7x - 10 = 0 7x = 10 x = 10

7 10 7

EXERCICE 5 :

Soit x le nombre d"années

Dans x ans, Marc aura 11 + x ans et Pierre aura 26 + x ans. L"âge de Pierre sera alors le double de celui de Marc, donc :

26 + x = 2 ´ (11 + x)

26 + x = 22 + 2x

x - 2x = 22 - 26 -x = -4 x = 4 S = {4} Dans 4 ans, l"âge de Pierre sera le double de l"âge de Marc.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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3ème SOUTIEN : CALCUL LITTERAL - EXERCICES TYPE BREVET

EXERCICE 1 : (brevet 2009)

1. Développer (x - 1)²

2. Développer (x - 1) (x + 1)

EXERCICE 2 : (brevet 2009)

Programme de calcul :

1. a. Vérifier que lorsque le nombre de départ est 1, on obtient 3 au résultat final.

2. On considère l"expression P = (x + 1)² - x²

Développer puis réduire l"expression P.

3. Quel nombre de départ doit-on choisir pour obtenir un résultat final égal à 15 ?

EXERCICE 3 : (brevet 2008)

On pose D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

1. Développer et réduire D.

2. Factoriser D.

3. Calculer D pour x = 2 puis pour x = - 1

4. Résoudre l"équation (2x - 7)(x + 1) = 0

EXERCICE 4 : (brevet 2005)

Résoudre les deux équations suivantes :

1. (x + 2)(3x - 5) = 0

2. x + 2(3x - 5) = 0

EXERCICE 5 : (brevet 2005)

Aujourd"hui Marc a 11 ans et Pierre a 26 ans.

3ème CORRECTION DU SOUTIEN : CALCUL LITTERAL : EXERCICES TYPE BREVET

EXERCICE 1 :

1. (x - 1)² = x² - 2 ´ x ´ 1 + 1² =

2. (x - 1) (x + 1) = x² - 1² =

EXERCICE 2 :

1. a. le nombre de départ est 1.

1 + 1 = 2

2² = 4

4 - 1² = 4 - 1 = 3

Le résultat final est 3.

2 + 1 = 3

3² = 9

9 - 2² = 9 - 4 = 5

Le résultat final est 5.

On ajoute 1 : on obtient x + 1

Le résultat final est (x + 1)² - x²

2. P = (x + 1)² - x² = x² + 2 ´ x ´ 1 + 1² - x² = x² + 2x + 1 - x² =

2x + 1

3. P = 15

2x + 1 = 15

2x = 15 - 1

2x = 14

EXERCICE 3 :

1. D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

20x² - 50x - 70

2. D = (12x + 3)(2x - 7) - (2x - 7)²

´´´´ [(12x + 3) - (2x - 7)]

3. Si x = 2 alors D = 20 ´ 2² - 50 ´ 2 - 70 = 20 ´ 4 - 100 - 70

4. (2x - 7)(x + 1) = 0

Si a ´ b = 0 alors a = 0 ou b = 0

2x - 7 = 0 ou x + 1 = 0

2x = 7 x = - 1

EXERCICE 4 :

1. (x + 2)(3x - 5) = 0

Si a ´ b = 0 alors a = 0 ou b = 0

S = {-2 ; 5

2. x + 2(3x - 5) = 0 x + 6x - 10 = 0 7x - 10 = 0 7x = 10 x = 10

EXERCICE 5 :

Soit x le nombre d"années

26 + x = 2 ´ (11 + x)

26 + x = 22 + 2x