3e – Révisions fonctions
d) Calculer les antécédents de 38. Exercice 6. Voici le tableau de valeurs de la fonction g : x. 4. -3. 12.
3ème Révisions – Fonctions linéaires et affines
h) Quel est l'antécédent de -14 ? Exercice 3. Soit la fonction affine f telle que f(x) = 5x + 2. a) Quelle est l'
Notion de fonction Exercice 1 : Le départ en croisière choisi par
10 juil. 2022 On nomme f la fonction définie par cette courbe. 1. Le voilier ne peut pas sortir du port que si la hauteur d'eau dépasse 320 mètres. Quelles ...
REVISION DE NOEL – 3E ANNEE – MATHEMATIQUE
d'une fonction » ne fait pas non plus partie de la matière de l'examen de La correction des exercices de révisions se déroulera du 31 mai au 06 juin.
3ème soutien N°18 représentation graphique dune fonction-lecture
3ème. SOUTIEN: REPRESENTATION GRAPHIQUE D'UNE FONCTION. LECTURE D'IMAGES ET D'ANTECEDENTS. EXERCICE 1 : Ci-dessous est représentée graphiquement une
3ème soutien N°20 fonctions linéaires et pourcentages
Dans chaque cas déterminer le pourcentage d'augmentation ou de diminution. EXERCICE 3 : 1. Un baladeur MP3 coûte 45 €. Calculer son prix après une remise de 12
CHAPITRE 16 : FONCTION DU PREMIER DEGRÉ Théorie Exercices
c) Reporte ces valeurs dans le repère ci-dessous (utilise 3 couleurs différentes) pour représenter graphiquement ces expressions analytiques. d) Caractérise
Contrôle n° 3 de la classe de 3ème1
c) Soit i la fonction définie par i(x) = ? x. ? Quels sont les images de ? et par i? ? Quel nombre doit-on choisir pour obtenir? ? Jus- tifie. Exercice
Domaine de définition dune fonction : solutions des exercices
En effet voici le tableau de signes relatif à la condition d'existence : x. - 4. 1 / 3. 3x ?1. -. -. -. 0. + x + 4. -. 0. +. +. +. 3x ?1 x + 4. +.
Chapitre 2 : Fonction et équation du deuxième degré
ISC Nivelles – 4GT-TT Math Résoudre cette équation revient à trouver les racines de la fonction = ² + +. Exercice 1 ... Exercice 3 (supplémentaires) ...
MATHEMATIQUE
juin 3e annéeDossier reçu le 22 mai 2019.
ème année en
décembre, les élèves de 3A et 3B ont eu un bilan de géométrie le 25 avril dernier. Cette
; elle fera donc partie de la cote de la 3ème période, comme déjà annoncé. Les deux unité " figures isométriques et figures semblables » et UAA2 " triangle rectangle ») ne font donc plus partie de la matière à " approche graphique Vous trouverez ci-dessous la matière à revoir détaillée par UAA et par chapitre. La correction des exercices de révisions se déroulera du 31 mai au 06 juin. Ces exercices doivent donc évidemment être réalisés à domicile auparavant. UAA4 (Fonction du premier degré séquence 1) :CHAPITRE 16 : Fonction du premier degré
UAA5 (Outils algébriques séquences 1, 2 et 3) :CHAPITRE 1 : Puissances
CHAPITRE 4 : Radicaux
CHAPITRE 7 : Equations du premier degré à une inconnue CHAPITRE 8 : Inéquations du premier degré à une inconnueCHAPITRE 13 : Factorisation
CHAPITRE 14 : Equations réductibles au premier degréCHAPITRE 15 : Fractions rationnelles
CHAPITRE 17 :
Conseils :
Photocopiez ce dossier avant de commencer vos révisions et conservezle pour refaireConsignes :
Les révisions doivent être préparées soigneusement à domicile. Commencez par compléter les synthèses de théorie. Ensuite, utilisez crayon et gomme pour résoudre les exercices. En cas de problème, il faut retourner dans sa farde pour revoir les exercices faits en classe. Lors des révisions en classe, posez des questions tant sur les exercices que sur la théorie.Remarque :
Il faut également revoir et/ou refaire les exercices de compétences réalisés dans le
cours et dans les contrôles. 1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page3UAA4 : FONCTION DU PREMIER DEGRÉ séquence 1
Chapitre 16 : FONCTION DU PREMIER DEGRÉ
Je dois connaître :
FONCTION DU PREMIER DEGRÉ :
Une fonction du premier degré en x est une expression de la forme f(x) = mx + pTYPES DE FONCTIONS DU PREMIER DEGRÉ :
fonctionUn zéro
axe des abscisses (axe x). ; 0).La droite représentant une fonction du premier degré affine passe par les points de coordonnées (0 ; p)
et ቀି୮LINÉAIRE :
linéaire est une droite qui passe par ; 0).La droite représentant une fonction du premier degré linéaire passe également par le point de
coordonnée (1 ; m). y) et celui des abscisses (x) de deux points quelconques de la droite. 2 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageJe dois savoir faire :
1) Construis les graphiques des fonctions proposées en choisissant judicieusement les valeurs du tableau.
2) 2 = 2x + 4 et vérifie
algébriquement.3) Complète le tableau ci-dessous :
3 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page4) Voici les représentations graphiques de 3 fonctions : f, g et h.
a) Détermine la pente de la droite représentant la fonction f : 3 b) Détermine le zéro de la fonction g : 2 c) : 2 d) Dresse le tableau de signes des fonctions f et g : f(x) g(x) e) Détermine h(4) = 2 , g(-4) = 1 , f( 1) = 3 , g(2) = 2 f) Pour quelle valeur de x a-t-on g(x) ? ] ; 2 ] g) Pour quelles valeurs de x a-t-on f(x) < 0 ? ] 0 (ou Թା)Je vérifie mes solutions et je :
x 0 y + 0 x 2 y 0 + 4 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page3UAA5 : OUTILS ALGÉBRIQUES séquences 1, 2 et 3
Chapitre 1 : PUISSANCES A EXPOSANTS ENTIERS
Je dois connaître :
En français :
Si a est un réel non nul et n est un naturel non nul, alors : a-n est ème puissance de a ou a-n est la nèmeEn math :
Conséquences :
Si a et b R0 et si m et n N0 , alors : ଵ షൌ an ; ష PROPRIÉTÉS DES PUISSANCES À EXPOSANTS ENTIERS : En math : Si a et b R0 et si n et p Z0 , alors :1) Produit de puissances de même base :
an . ap = an+p2) Quotient de puissances de même base :
n p a a an-p 3) : pna an.p 4) : (a.b)n = an.bn 5) : na bEn français :
1) Produit de puissances de même base :
Pour multiplier des puissances de même base,
on conserve la base et on additionne les exposants.2) Quotient de puissances de même base :
Pour diviser des puissances de même base,
on conserve la base et on soustrait les exposants. 3) :Pour élever une puissance à une puissance,
on conserve la base et on multiplie les exposants. 4) :Pour élever un produit à une puissance,
on élève chaque facteur à cette puissance. 5) : Pour élever un quotient (fraction) à une puissance, on élève le numérateur (dividende) et le dénominateur (diviseur) à cette puissance. 5 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageJe dois savoir faire :
1. Calcule (Rappel
2. Utilise les propriétés des puissances pour calculer :
3. Réduis les expressions suivantes :
(parenthèses pour supprimer les exposants négatifs)4. Calcule en utilisant la notation scientifique :
(Rappel : on transforme en notation scientifiqueJe vérifie m :
6 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Chapitre 4 : ENSEMBLE DES NOMBRES RÉELS RADICAUXJe dois connaître :
DÉFINITION DE LENSEMBLE DES NOMBRES RATIONNELS : il est noté ಃ.Ce sont les nombres
qui ;DÉFINITION DIRRATIONNELS :
il est noté I.Ce sont les nombres
qui .DÉFINITION DE L :
En français : La racine carrée du nombre réel positif a, notée ξࢇ, est le réel positif dont le carré est a.
En math : ξࢇ = x
PROPRIÉTÉS DES RADICAUX : Si a ࣅԹ+et b ࣅ Թା : de chaque facteur de ce produit.ξ࢈ Pour calculer la racine u
dividende par la racine carrée du diviseur. nombre) est la valeur absolue de ce nombre. 7 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageJe dois savoir faire :
1. Simplifie les radicaux suivants :
2. Effectue les opérations suivantes :
3. Effectue les distributivités et les produits remarquables :
Je vérifie m :
8 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Chapitre 7 : ÉQUATIONS DU 1er DEGRÉ À UNE INCONNUEJe dois connaître :
ÉQUATION :
attribuées aux inconnues.PROPRIÉTÉ FONDAMENTALE DES PROPORTIONS :
En français : dans toute proportion, le produit des extrêmes est égal au produit des moyens.
En math : ࢇ
ࢊ a . d = b . cJe dois savoir faire :
1. Résous sur feuille annexe (attention
2. Résous les problèmes sur feuille annexe :
a) Arthur et Charlotte choisissent un même nombre. Arthur le multiplie par 10 puis soustrait 2 au résultat obtenu. Charlotte le multiplie par 8 et ajoute 7 au résultat obtenu. Ils obtiennent tous les deux le même résultat. Quel nombre Arthur et Charlotte avaient ils choisi ? b) ton ? c) Trois enfants se partagent une certaine somme d'argent. Le premier reçoit un quart de la somme totale. Le second reçoit les deux tiers de cette somme. gent perçue par le troisième.3. Transforme les formules suivantes.
a) Isole R dans la formule : U = R.I b) Isole R dans la formule : V = 13 ǑR² h
d) Isole b dans la formule : ܸJe vérifie m :
9 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Exercice 1 page 9 (équations du premier degré à une inconnue) A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Exercice 2 page 9 (équations du premier degré à une inconnue) A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Chapitre 8 : INÉQUATIONS DU 1ER DEGRÉ À UNE INCONNUEJe dois connaître :
PROPRIÉTÉS DES INÉGALITÉS :
Je dois savoir faire :
1) et sur une droite graduée.3x 7 11x (7 4x) > 3(5x 4) 3(2x 5(4x + 1) 5x
(2x + 1)² > (x 2)(4x + 3) 7 ସ௫ିଵChapitre 13 : FACTORISATION
Je dois connaître :
DÉFINITION DU TERME " FACTORISER » :
somme ou différence de termes en un produit de facteurs.FORMULES DES PRODUITS REMARQUABLES :
a² b² = ( a b ).( a + b ) a² + 2ab + b² = ( a + b )² a² 2ab + b² = ( a b )²
Je dois savoir faire :
1) Factorise au maximum les expressions suivantes :
1) 12a²bc² + 18a²b²c³ 7) 25x2 9 13) 25x2 + 30x + 9
2) a5b³ + a4b7 - a²b² 8) 36x²-(2x+5)² 14) 2x4+2x³+3x+3
3) (x + 1)(x + 5) + 7(x + 1) 9) (2x-3)²-(3x+5)² 15) 6x4-3x³-4x+2
4) (x + 2)(3x + 4) + (x + 2)(x 3) 10) x2 + 4x + 4 16) 2x² + x - 10
5) (x - 3)(4x + 9) 5(3 - x) 11) a2 - 22a +121 17) -3x² +2 x + 1
6) (2x + 4)(x - 1) + (x 7)(1-x) 12) 9x2 +12x + 4 18) x³ - 4x² + x + 6
10 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Exercice 1 page 10 (inéquations du premier degré à une inconnue) 1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageExercice 1 page 10 (factorisation)
1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page 1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Chapitre 14 : ÉQUATIONS RÉDUCTIBLES AU PREMIER DEGRÉ (3UAA5 séquence 2)Je dois connaître :
RÈGLE DU PRODUIT NUL :
En français : un produit de facteurs est nul si et seulement si au moins un des facteurs est nul.
En math : a . b = 0 a = 0 ou b = 0
Je dois savoir faire :
1) Résous les équations suivantes :
1) (x + 2)(x 1) = 0 4) 36x² 12x + 1 = 0 7) 3x² = 4x 1
2) 12x² = 4x 5) 2x(2x 3)(4x 5)² = 0 8) (2x 1)² = 49
3) 16x² 25 = 0 6) (3x 1)² = (2x + 5) ² 9) (x 5)(3x + 3) (5 x)(2x 1)= 0
Je vérifie mes :
Chapitre 15 : FRACTIONS RATIONNELLES (3UAA5 séquence 3)Je dois savoir faire :
1) implifie les fractions suivantes :
2) Effectue les opérations suivantes (les dénominateurs sont supposés non nuls) :
Chapitre 17 : (3UAA5 séquence 2)
Je dois savoir faire :
1) Résous graphiquement et algébriquement par substitution les systèmes suivants :
2) Résous graphiquement et algébriquement par combinaisons linéaires les systèmes suivants :
1) 2) 5) 6) 3) 4) 1) 2) 5) 6) 3) 4) 11 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 Page Exercice 1 page 11 (équations réductibles au premier degré) 1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageExercice 1 page 11 (fractions rationnelles)
1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageExercice 2 page 11 (fractions rationnelles)
1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageExercice 1 page
1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageExercice 2 page
1 A.R.Visé - Mathématique 3ème année - Révisions juin 2019 PageAttention, remarque importante :
Entre autres :
- Les différentes façons de représenter une fonction du premier degré ;- Les points particuliers à utiliser pour représenter graphiquement une fonction du premier degré ;
- Les caractéris ; - Les étapes permettant de simplifier des radicaux ; - Les étapes permettant de multiplier et de diviser des radicaux ; - Les étapes permettant d des radicaux. - Les propriétés des égalités ; - Les étapes permettant de résoudre une équation du premier degré à une inconnue ; - fraction ;- Reconnaître une équation impossible et une équation indéterminée et noter leurs ensembles de
solutions ; - Les étapes permettant de résoudre un problème par mise en équation. - de nombres ; - Les étapes permettant de résoudre une inéquation du premier degré à une inconnue ; - Les étapes permettant de factoriser une expression algébrique ; - Les étapes permettant de résoudre une équation de degré supérieur à 1 ; - Les étapes permettant de simplifier une fraction rationnelle ; - , de soustraire, de multiplier et de diviser des fractions rationnelles ; - Les étapes permettant de résoudre graphiquement un s ; (www.arvise.be).En espérant que chacun préparera son examen qui pour rappel est coté sur 40 points de la meilleure
des manières.O. CLOES
Professeur de mathématique
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