ATTENDUS
4e. Mathématiques. ATTENDUS de fin d'année Il établit des correspondances du type : 3 900 000 000 = 39 × 109 et. 4.
Repères annuels de progression
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Attendus de Fin de 4e
La classe de 4e correspond à la seconde année du cycle 4 ://cache.media.eduscol.education.fr/file/Attendus_et_reperes_C2-3-4/74/6/16-Maths-4e-attendus-.
Référentiel de formation 4 et 3
L'enseignement des mathématiques conduit à goûter le plaisir de découvrir par soi-même cette vérité établie rationnellement et non sur un argument d'autorité
Mathématiques
EANA - MATHS - CYCLE 4 – FIN DE 4E. Matériel nécessaire : crayon gomme
4 ème Prérequis Les élèves ont déjà étudié les notions suivantes
Niveau des élèves : 4 ème îlot acceptera un groupe de 4 à 5 élèves. ... cachées et la carte du haut paquet est la carte « Bienvenue chez Escape Maths ».
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Mathématiques
2. TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE : ARABE. EANA - MATHS - CYCLE 4 – FIN DE 4E. Matériel nécessaire : crayon gomme
évaluation diagnostique
desÉlÈves allophones
Mathématiques
CYCLE ? ? FIN DE ?
ELangue d'origine : ukrainien
TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: UKRAINIENEANA ? MATHS ? CYCLE ? ? FIN DE ?
EMatériel nécessaire
: crayon, gomme, règle graduée. a) - 5 × 7 = ........................................................................ b) - 3 × (- 8) = ........................................................................c) (- 16) ÷ (+ 2) = ...........................................................................................
d) + 21 = ........................................................................ ........................... - 3MIMFMSTBM
a)2 + 8 = ........................................................................
................... 5 3 b)4 - 1 = ........................................................................
.................... 7 14 c)2 + 1 × 5 = ........................................................................
........... 3 2 3 d)1 ÷ 3 = ........................................................................
.................... 2 4MIMFMSTBM
TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: UKRAINIEN a) 2 3 b) 10 -3× 10
410..............
c) 54×3
5......................
d) = 3...................... 3 8 3 5 - 5 = 3MIMFMSTBM
0 < 5,2 × 10
-1 < 1 • TAK • HI - 1 < 6,8 × 10 1 < 0 • TAK • HI100 < 7,5 × 10
2 < 1 000 • TAK • HIMIMFMSTBM
MIMFMSTBM
TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: UKRAINIEN • 10 x² - 28 • 2 x + 20 x - 7 • 10 x² + 6 x - 28 • 8 x ? 35 x • 10 x² + 34 x - 28• 3 x + 4 x + 2 • 24 x • 3 x² + 8 • 8 + 10 x + 3 x² • 3 x² + 9 x + 8MIMFMSTBM
MIMFMSTBM
(2 x + 4) (5 x - 7) =(3 x + 4) (x + 2) =TESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: UKRAINIENMIMFMSTBM
MIMFMSTBM
3 cm2 cm 5 cmTESTS D'ÉVALUATION EN LANGUE D'ORIGINE
: UKRAINIENMIMFMSTBM
6 cm 10 cm AC B90°
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