La chasse au trésor
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. La chasse au trésor. Commentaire : Constructions d'angles sur la carte. + fichier Tresor_angl
LA CARTE AU TRESOR
www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales. LA CARTE AU TRESOR. Commentaire : Constructions de triangles. 1) Le vieux sage S se trouve à 6 cm du vieux
TRESOR
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. TRESOR. Commentaire : Constructions de triangles et de droites remarquables dans le triangle
CHASSE AU TRESOR
Présenter la démarche suivie les résultats obtenus
Au compas …
Maths à Harry. Au compas… I) Dans le dessin ci-dessous les segments [CI] et [EH] sont de la même longueur. En abrégé
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STAGE OLYMPIQUE DE GRÉSILLON 2010
2 Chasse au trésor . Solution de l'exercice 20 (Solution d'Andrea Bianchi) Soient I J
[PDF] Livre Scratch - Exo7 - Cours de mathématiques
On organise une chasse au trésor. On part d'une case avec une flèche et on Solution fausse : P ← 1 n ← 10. Tant que P ⩾ 1 faire : P ← P × n n ← n ...
Marc Boullis
26 mars 2020 La solution n'est pas unique. Les triangles obtenus pos- sèdent les ... La chasse au trésor. Chapitres utilisés : 2 7 et 9. 1. a. Vérifier le ...
TRESOR
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. TRESOR. Commentaire : Constructions de triangles et de droites remarquables dans le triangle.
La chasse au trésor
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. La chasse au trésor. Commentaire : Constructions d'angles sur la carte.
GÉOMÉTRIE REPÉRÉE
a = –2 et b = 3 conviennent ainsi le vecteur 6?(?2 ; 3) est un vecteur normal de d. Page 3. 3. Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques
LA CARTE AU TRESOR
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. Hors du cadre de la classe aucune reproduction
CHASSE AU TRESOR
Enoncé : Nous sommes devant le Resto-Administratif et en pleine chasse au Une fois la solution trouvée le nombre de traversées nécessaire pour re-.
CHASSE AU TRESOR
CHASSE AU TRESOR L'élève donne un résultat une solution
HISTOIRE DES MATHÉMATIQUES
ne vit plus seulement des hasards de la cueillette et la chasse. Il devient sédentaire et s' tiques et reposait sur l'utilisation de la base soixante.
livre 10
9 oct. 2011 La même solution en une seule chaîne ... tiques à l'âge de 13 ans. ... b) La totalité des devoirs de maths représente les trois quarts des ...
Mathématiques
Au niveau d'une classe de seconde de détermination les solutions 7 Avec une petite exception concernant Scratch (voir page 16
STAGE OLYMPIQUE DE GRÉSILLON 2011
solution juste proposée par un ou plusieurs élèves est publiée dans le présent écourtée par une chasse au trésor lundi après-midi
![La chasse au trésor La chasse au trésor](https://pdfprof.com/Listes/24/152448-24TRESOR_ANGL.pdf.pdf.jpg)
La chasse au trésor
Commentaire :
Constructions d'angles sur la carte.
+ fichier Tresor_angl.jpg à imprimer en format A4. 1ère
étape : Rejoindre Fred le singe
Vous êtes en A. Fred se trouve au point J. Pour aller jusqu'à J, il faut construire dans cet ordre les
points C, D, E, F, G, H, I et J tels que : a) ABC = 39°(d) et BC = 8 cm e) EFG = 37°(d) et FG = 11 cm b) BCD = 85°(h) et CD = 4,7 cm f) FGH = 130°(h) et GH = 4,5 cm c) CDE = 74°(g) et DE = 5,7 cm g) GHI = 59°(b) et HI = 11 cm d) DEF = 133°(h) et EF = 4,7 cm h) HIJ = 71°(g) et IJ = 3,3 cm. Fred : " Bravo, vous m'avez trouvé alors voici une petite énigme pour continuer : Combien faut-il ajouter à 189 pour obtenir 214 ? Si vous trouvez la réponse, inscrivez la ci-dessous, c'est la mesure de l'angle GHK. » 2ème
étape : Rejoindre Max le crocodile
Vous retournez en H. Max se trouve au point N. Pour aller jusqu'à N, il faut construire dans cet ordre les points K, L M et N tels que : a) GHK = ...°(g) et HK = 6,3 cm c) KLM = 25°(g) et LM = 6,1 cm b) HKL = 30°(h) et KL = 3,4 cm d) LMN = 35°(h) et MN = 1,9 cm Max : " Très fort, vous m'avez trouvé alors voici une petite énigme pour continuer :Combien valent les trois quarts de cent ?
Si vous trouvez la réponse, inscrivez la ci-dessous, c'est la mesure de l'angle KHO. » 3ème
étape : Rejoindre l'aigle Bob
Vous retournez à nouveau en H. Bob se trouve au point W. Pour aller jusqu'à W, il faut construire
dans cet ordre les points O, P, Q, R, S, T, U, V et W tels que : a) KHO = ...°(h) et HO = 9,1 cm f) RST = 79°(d) et ST = 2,8 cm b) HOP = 118°(g) et OP = 11,5 cm g) STU = 69°(h) et TU = 3,7 cm c) OPQ = 45°(h) et PQ = 6 cm h) TUV = 44°(h) et UV = 3,3 cm d) PQR = 111°(d) et QR = 8,7 cm i) UVW = 52°(h) et VW = 2,4 cm e) QRS = 143°(b) et RS = 7 cmBob : " Vous m'avez trouvé moi aussi alors voici un petit problème pour finir et trouver le trésor:
Pour trouver " a », c'est simple :
" b » est le dénominateur d'une fraction égale à 14 dix-neuvièmes et dont de numérateur est 42.
" c » est le 3ème
angle d'un triangle dont les deux 1 ers mesurent les n° des départements du Bas-Rhin et du Haut-Rhin.Si vous trouvez les réponses, passez à la 4
ème
étape pour trouver le trésor »
Légende :
h=haut b=bas g=gauche d=droite Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr 4ème
étape : Rejoindre le trésor
Vous retournez en P. Le trésor se trouve au point Z. Pour aller jusqu'à Z, il faut construire dans cet
ordre les points X, Y et Z tels que : a) OPX = a°(b) et PX = 5,4 cm c) XYZ = c°(b) et YZ = 3,4 cm b) PXY = b°(g) et XY = 2,5 cmHors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales
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