FLE : TSE MATHS CAMP 2022
PROBAS. A. Ruiz-Gazen. M1 – M2. AMPHI Dauvillier. OPTIMIZATION. F. Silva. M1. AMPHI Dauvillier. OPTIMIZATION. F. Silva. M2. AMPHI Dauvillier.
Alpha FLE
https://www.reseau-alpha.org/upload/files/content/rt2-2021-alpha-fle-illettrisme-presentation-du-cefil-60ec9ba9.pdf
lexique maths
Techniques FLE/FLS document produit par les enseignants. Casnav Aix-Marseille. Stage CLIN janvier-février 2011 p 1 / 4. Lexique des mathématiques.
APPRENONS LES MATHS ET LE FLE ! : UNE PROPOSITION
Apprenons les maths et le FLE ! : Une proposition transdisciplinaire en faveur de l'apprentissage du vocabulaire. Autor(es).
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22 sept. 2020 Op : MTU-FLE remplace MTU-O2i pour les étudiants qui ont besoin de FLE ; MTU-Remise ... C1 : Biologie et Chimie en AB et Mathématiques en C.
François Lê –
http://math.univ-lyon1.fr/~fle/ 2015-2016 ATER Université d'Artois
Fiche métier - K2107 - Enseignement général du second degré
t Professeur / Professeure de Français Langue Étrangère -FLE- pédagogique et enseigner les savoirs fondamentaux (français mathématiques
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Thèse de doctorat - Discipline : Mathématiques
Les membres du projet « Histoire des sciences mathématiques » de l'Institut de ma- thématiques de Jussieu-Paris Rive gauche m'ont chaleureusement accueilli au
Lexique des mathématiques
(à partir du document élaboré dans le cadre d"un stage pour enseignant de CLIN 13 - janvier-février 2010)
Hiérarchisation en 3 groupes :
Niveau de classe
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Lexique
essentiel 1 1 2 2 3 Niveau d"importance du lexique Lexique secondaire1 2 2 3 3
GROUPE 1 : les mots importants relevant de concepts importants enseignés en CP et CE1, ou de concepts
secondaires enseignés en CP.GROUPE 2 : les mots importants relevant de concepts importants enseignés en CE2 et CM1, ou de concepts
secondaires enseignés en CE1 et CE2. GROUPE 3 : les mots importants relevant de concepts importants enseignés en CM1, ou de concepts secondaires enseignés en CM1 ou CM2. CLASSEMENT A PARTIR DE " MATHS EN MOTS - cycle 3 » (Jean Luc Brégeon éd Bordas)GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
1 - Indiquer un changement
Acheter
Ajouter
Avancer
Descendre
Distribuer
Donner
Enlever
Gagner
Monter
Offrir
Partager
Perdre
Prendre
Reculer
Achat Allonger Augmentation Augmenter Baisse Baisser Dépense Dépenser Don Équitablement Part Partage Raccourcir Recevoir Rendre Retirer Vente Agrandir Agrandissement Diminuer Diminution Distribution Gain Perte Réduction Réduire Répartir Répartition Retrancher
Techniques FLE/FLS document produit par les enseignants Casnav Aix-Marseille Stage CLIN janvier-février 2011 p 2 / 4GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
2 - Parler des nombres et les comparer
Après
AvantCentaine
Chiffre
Dernier
Dizaine
Inférieur à
MoinsNombre
PlusPremier
Ranger
Supérieur à
Unité
Centième Comparaison Comparer Croissant Décomposer Décomposition Décroissant Dixième Droite graduée Droite numérique Encadrement Encadrer Fraction Fraction décimale Graduation Intercaler Milliard Millième Millier Million Nombre à virgule Nombre décimal Nombre entier Ordonner Partie décimale Partie entière Proche de Rangement A...près Approximativement Arrondir Dénominateur Estimation Estimer Numérateur Ordre de grandeur Valeur approchée
GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
3 - Se repérer dans l"espace
A l"extérieur de
A l"intérieur de
Au- dessus de
DansDerrière
Devant
Droite
En dessous de
EntreGauche
SousSur Centre Milieu
Techniques FLE/FLS document produit par les enseignants Casnav Aix-Marseille Stage CLIN janvier-février 2011 p 3 / 4GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
4- Calculer
Addition
Aller de...à
Combien
Compter
De moins
De plus
Double
Moitié
Opération
Opération à trou
Poser (l"opération)
Résultat
Retenue
Soustraction
Additionner Complément Demi Différence Diviser Diviseur Division Doubler Écart Fois Fois moins Fois plus Impair Multiple Multiplication Multiplié par Multiplier Pair Produit Quadruple / Quadrupler Quart Quotient Reste Somme Soustraire Tiers Triple / Tripler Carré (d"un nombre) Dividende Divisible Proportionnalité Proportionnel Terme
GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
5- Mesurer
Année
Centimètre
Court Heure JourKilogramme
Léger
LongLongueur
LourdMesurer
Minute
PoidsTaille
Comparer Distance Durée Épaisseur Gramme Hauteur Heure Kilomètre Largeur Litre Longueur Mètre Poids Profondeur Quantité Rapide Retard Seconde Siècle Vitesse Capacité Contenance Masse Superficie
Techniques FLE/FLS document produit par les enseignants Casnav Aix-Marseille Stage CLIN janvier-février 2011 p 4 / 4GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
6 - Consignes transversales utiles en mathématiques
BarreCherche
CocheComplète
Dessine
Écris
Entoure
Observe
Trouve
GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
7- Désigner des objets géométriques
Angle droit
Carré
Cercle
Droite
Rectangle
Segment
Triangle
GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
8 - Désigner des relations géométriques
Axe de symétrie
Égal
Identique Parallèle Perpendiculaire Sécante
GROUPE 1 GROUPE 2 GROUPE 3
9- Construire des figures géométriques et le matériel
Construire
Continuer
Placer
Prolonger
Règle
Reproduire
Tracer Compas Décalquer Équerre Gabarit
Compas Rapporteur
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