Le rôle des snRNP dans / épissage des ARN pré-messagers
dans le noyau comprend notamment l'épissage des introns. tion des snRNP avec l' ARN pré-messager est ordonnée ... logiques tels que la maturation de.
Le rôle des snRNP dans / épissage des ARN pré-messagers
dans le noyau comprend notamment l'épissage des introns. tion des snRNP avec l' ARN pré-messager est ordonnée ... logiques tels que la maturation de.
Feuille de style
Pistes d'activités sur l'épissage de l'ARN avec Anagène 2 Mots clés de recherche : ADN
Un mécanisme inédit dépissage aberrant dun ARN messager à l
temps et de concert avec l'ARN-poly- mérase. ment impliqué dans la maturation ... des snRNP dans l'épissage des ARN prémessagers.
Corrigé du TP numéro 6 : Du génome au « protéome ». PROBLEME
8 nov. 2011 D'après le schéma d'interprétation (document 2) j'observe que lors de l'épissage que subit l'ARN pré-messager suite à la transcription
Régulation de lépissage alternatif de lexon 16 du pré-messager 4.1
5 juin 2012 La maturation de l'ARN pré-messager. Chez les procaryotes la traduction de l'ARNm en protéines commence avant même que la.
Structure chez les des gènes eucaryotes
sage) lors de la maturation des ARN prémessagers Pour· que l' ARN polymérase et les ... des ARN messagers nucléaires. L 'épissage ou splicing
La structure-coiffe des ARN messagers
maturation des ARNm. Des travaux dans l'épissage des ARNm relayé par ... tides pas l'ARN polymérase II (1)
Les régions non traduites des ARN messagers et leur rôle dans la
(2) la maturation du pré-ARN messa- ger qui comprend l'épissage des introns
Ressources pour le lycée technologique
éduSCOL
Chimie - biochimie - sciences du vivant
Classe terminale
Pistes d'activités sur l'épissage de l'ARN, avec Anagène 2Fiche de présentation
Thème 4 du programme
Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l'information génétiqueSous-thème
4.3 La séquence codante d'un gène permet l'expression d'un caractère via la synthèse d'une protéine
Extrait du BOEN
Connaissances capacités
Les gènes des eucaryotes sont morcelés : ils comportent des séquences non codantes, les introns, et des séquences codantes, les exons. Avant la traduction, les introns sont éliminés de la molécule d'ARN messager par épissage. mettre en évidence l'organisation morcelée d'un gène eucaryote par comparaison d'une séquence d'ADN et d'une séquence protéique transcrire la séquence d'un oligonucléotide d'ADN en une séquence d'ARN utiliser le code génétique pour traduire la séquence d'un oligonucléotide d'ARNmessager en une séquence peptidiqueCompétences transversales et attitudes
Mobiliser ses connaissances
Rechercher, extraire, organiser des informations utiles (le BO précise l'information utile)Formuler des hypothèses
Raisonner, argumenter, démontrer
Résumé du contenu de la ressource
Pistes pour des activités permettant de mettre en évidence la structure et la composition de l'ADN
Mots clés de recherche : ADN, ARN prémessager, ARN messager, protéine, épissage, intron, exon
Provenance
: Académie de LilleAdresse du site académique : www.ac-lille.fr
Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Janvier 2013Epissage de l'ARN
http://eduscol.education.fr/CBSV Proposition d'activités avec le logiciel AnagèneActivité 1
Mise en évidence de l'épissage par comparaison d'une séquence protéique avec celle obtenue par
traduction d'une séquence d'ADN avec Anagène (gène HB : http://acces.ens-Le fichier contient dans l'ordre : la séquence de nucléotide du brin codant, celle de l'ARN pré-
messager, celle de l'ARN messager et celle de l'ARN messager maturé (commençant par le codon initiateur) :Commencer par convertir le gène en séquence peptidique à partir du premier ATG, en plaçant le
résultat dans la même fenêtre : Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 2 sur 5Epissage de l'ARN
http://eduscol.education.fr/CBSVLa séquence peptidique est calée par rapport au codon initiateur. Il est possible de changer le pas de
l'échelle en triplet en cliquant une fois sur celle-ci. On réalise la même manipulation avec la séquence d'ARN messager.Le principe de l'activité est de comparer la séquence peptidique issue du gène avec celle issue de la
traduction de l'ARN messager. On réalise donc une comparaison avec discontinuité (avec alignement).Le résultat de la comparaison montre que les deux séquences peptidiques ne sont pas les mêmes.
L'ARN messager est donc en partie différent de la séquence codante : Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 3 sur 5Epissage de l'ARN
http://eduscol.education.fr/CBSVActivité 2
L'épissage de l'ARN prémessager : mise en évidence des introns et des exons par la technique de
Dotplot (gène HB, même fichier que précédemment) : anagène 2 uniquement pour l'instant.
Le principe est de comparer l'ARN prémessager et l'ARN messager, avec discontinuité, afin de vérifier
que l'ARN change entre la transcription et la traduction : On constate des parties manquantes au niveau de l'ARN messager, par rapport à l'ARN prémessager :La fonction " dotplot », permet de faire une comparaison entre les deux séquences, de manière
graphique, ce qui permet de mettre en évidence le principe d'intron et exon : Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 4 sur 5Epissage de l'ARN
http://eduscol.education.fr/CBSV La comparaison par dotplot des deux séquences peptidiques montre que seule le début de la séquence est la même : Au final, l'élève peut produire ce type de schéma, illustrant l'épissage de l'ARN : (D'après Acces INRP IFE) Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 5 sur 5Epissage de l'ARN
http://eduscol.education.fr/CBSVquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mature definition
[PDF] mature hairline
[PDF] mature meaning
[PDF] maupassant
[PDF] Maupassant " Madame Baptiste " ( début)
[PDF] Maupassant "Madame Baptiste"
[PDF] Maupassant - Aux champs
[PDF] maupassant bel ami
[PDF] maupassant biographie
[PDF] maupassant et les peintres impressionnistes
[PDF] Maupassant et ses personnages
[PDF] maupassant la guerre commentaire composé
[PDF] maupassant la main
[PDF] maupassant mouvement littéraire
