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situation de recherche en le confrontant à la source et à son exploitation, contrairement à la dissertation, qui fait appel à une démarche de synthèse. Cet exercice constitue un apprentissage GX PpPLHU G·OLVPRULHQB IH NXP GX ŃRPPHQPMLUH GH GRŃXPHQP HVP G·H[SOLTXHU OH PH[PH MILQ GH OH UHQGUH SOXV clair à votre lecteur et de relever ses enjeux et ses apports à la connaissance historique. Pour mener à bien un commentaire de texte, il faut suivre ces principes : - votre devoir doit être centré sur le document ŃMU LO V·MJLP GH O·H[SOLTXHU HP GH OH critiquer. Le document ne doit pas être une simple illustration de votre propos. Expliquer Ń·HVP MSSRUPHU GHV pOpPHQPV G·H[SOLŃMPLRQ LQGLVSHQVMNOHV j une PHLOOHXUH ŃRPSUpOHQVLRQ GX GRŃXPHQPB HO V·MJLP MORUV GH GpILQLU ŃHUPMLQV PHUPHV personnages et les évènements évoqués par le document. Le lecteur doit avoir O·LPSUHVVLon de bien mieux avoir compris le document et les informations véhiculées par ce document que sans votre aide. Critiquer HO IMXP V·LQPHUURJHU VXU OM ORJLTXH GX GRŃXPHQP VM SHUPLQHQŃH HP VRQ LQWpUrW KLVWRULTXH Fquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] méthode compréhension oral anglais collège
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