I. Une activité volcanique
Une soixantaine de volcans actifs entrent en éruption sur la planète. Ces Suivre un protocole (manipuler modéliser). • Interpréter des résultats et en ...
FÊTE DE LA SCIENCE 2017 CYCLE 3 DEFI 2 : EXPLOSEZ-VOUS
maquette d'un volcan afin de montrer une éruption volcanique. Modélisation de l'éruption volcanique : Il faut d'abord préparer la lave : seul le ...
ATELIER VOLCANISME
Niveau : 4ème • Durée 1h30 (si travail de mutualisation) ou 2h (si travail en Lors d'une éruption volcanique selon la composition chimique du magma
4ème TP Ascension du magma. Démarche dinvestigation réalisée
4ème. TP "Ascension du magma". Démarche d'investigation réalisée en groupe (modélisation incluse). magma dans les deux types d'édifices volcaniques.
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
annexe : « Modéliser analogiquement les éruptions volcaniques effusives et sont également possibles dans l'ouvrage Activités pour la 4e
4ème Partie de programme : Lactivité interne du globe Titre
Niveau de classe : 4ème Titre : Evaluation sommative sur les volcans ... Les deux types d'éruptions volcaniques ainsi que leurs manifestations (les ...
Activité 1 : La Terre dans le système solaire
Problème : Comment expliquer la survenue des éruptions volcaniques et et 2 de l'animation en ligne http://svtocsl.free.fr/4e-volcanisme/volcanisme.html.
Untitled
Eruption effusive. - magna fluide. - forme d'un cone faible explosion cratère coulée de lave accumulation deo produits volcaniques. L'activité volcanique.
CORRECTION
Schéma de la modélisation de deux types d'éruption. Analyse/interprétation des résultats : On observe que le ketchup remonte rapidement et coule alors que la
Intérêts et limites de la modélisation dans les apprentissages
12 oct. 2016 « un volcan en éruption » les motivait particulièrement et augmentait leur intérêt envers les séances de sciences. J'ai donc pensé qu'il était ...
CORRECTION
Problème : Comment expliquer les différents types d'éruption ?Hypothèse : On pense que c'est à cause de la viscosité (épaisseur) du magma qui est différente.
Matériel : Tube en U (représentant la cheminée du volcan), potence, assiette, cachet effervescent ou
sentant le magma fluide des effusifs), purée (représentant le magma visqueux des explosifs), eauProtocole :
- Attacher le tube à la potence - tube - Refaire la même chose en remplaçant le ketchup par la puréeSchéma du montage :
Schéma de la modélisation de deux types d'éruption.Analyse/interprétation des résultats :
On observe que le ketchup remonte rapidement et coule alors que la purée remonte lentement etforme une "aiguille" avant de tomber: 2 éléments avec une viscosité différente ont donc une réaction
différente lors de l'expérience. Les gaz ne vont pas s'échapper de la même manière, la vitesse de
remontée ne sera pas la même et la façon de sortir sera également différente. Dans les volcans
effusifs, le magma fluide ne va donc pas remonter et sortir de la même façon qu'un magma visqueux
dans un volcan explosif. Conclusion : On peut conclure que c'est la différence de viscosité du magma qui entraine une remontée différente de celui-ci dans le volcan et donc une éruption différente.Comment expliquer les différents types
tion ?Séquence A2
APPrésenter ses données (faire compte-
rendu) bouchon ketchup qui remonte et coule gaz (créé avec eau + effervescent) tube en U eau + effervescent assiette potence puréequotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] modélisation et optimisation cours
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