[PDF] Coopération internationale en Haïti: tensions et leçons. Les cas du





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Gazelle et Potiron

12 Feb 2013 Un cadre de référence pour les services de garde éducatifs à l'enfance . ... à l'alimentation apportent aux enfants un sentiment de sécurité ...



Coopération internationale en Haïti: tensions et leçons. Les cas du

CPE. Centres pour la petite enfance. CRDI. Centre de recherches pour le Bien que la majorité des pauvres n'ont pas accès au système de sécurité.



lignes directrices relatives à lassainissement et à la santé

Les systèmes d'assainissement devraient répondre aux exigences minimales suivantes pour garantir la sécurité à chaque étape de la chaîne de services 



Cadre de référence pour la mobilisation régionale envers le

L'Enquête québécoise sur le développement des enfants de la maternelle 2017(EQDEM) dresse un portrait préoccupant de la vulnérabilité des jeunes enfants dans 



Municipalité de Saint-Apollinaire

iii. Une demande pour une piscine intérieure a aussi été évoquée. La municipalité a modernisé son système d'éclairage dans son parc Terry-Fox pour le ...



Collection 2022

jusqu'aux 4 ou 6 ans de l'enfant selon les piscines. également rajouter une barrière de sécurité pour ... à la garderie ou à la maternelle.



RAPPORT DE GESTION 2020

Reprise du travail en présentiel / ouverture de la piscine de Pully-Plage garderie existante permettant la création de 70 places environ pour une ...



No : EDUC-88 Page 1 sur 1 MINISTÈRE DE LÉDUCATION ET DE L

scolaire par organisme scolaire1 et par ordre d'enseignement pour la dernière année scolaire. Source : Système sur la Sécurité d'emploi (SEM) ...



Liste des établissements recevant du public (ERP) dans le

Ecole primaire - salle activités/garderie Piscine. Rue De La Gare. X. 5. CARCASSONNE. CIRQUE DE MONACO ... ACCUEIL DE JOUR POUR SDF Patte d'Oie.



Juin 2020 N° 01

01 Jun 2020 19 la Commune de Villaz n'en sera que renforcée pour servir ses citoyens et c'est au nom de tout le Conseil Communal que je souhaite.

en Haïti: tensions et leçons Gabriela Sánchez Gutiérrez et Randolph Gilbert

Coordinateurs

Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique

Elle a obtenu son Doctorat

en Sciences de l'Éducation avec une spécialisation en

Analyse Institutionnelle à

l'Université de Paris VII, et sa thèse porta sur le Processus d'Institutionnalisation des Organisations Non-

Gouvernementales de

Coopération internationale

pour le développement.

Elle a fourni durant plus

de vingt-cinq ans des services spécialisés de consultation pour le renforcement institutionnel des organisations de la société civile et d'agences Internationales de Coopération pour le

Développement, à travers

des activités portant sur les processus de et d"évaluation de projets, de programmes, de politiques, d'institutions et réseaux spécialisés en politiques de développement social et coopération internationale.

Depuis 2005 elle est

Professeur-Chercheur à

l'Institut de Recherches Dr.

José María Luis Mora, et

depuis 2015 Coordinatrice

Académique de la

Maîtrise en Coopération

internationale pour le développement de ce même Institut. Elle a coordonné plusieurs projets de recherche et elle a de nombreuses publications sur des sujets liés à ses domaines de recherche : société civile et coopération internationale, politique mexicaine de coopération internationale, coopération Sud

Sud, développement

communautaire et sécurité alimentaire.

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this ECLAC publication Please register if you would like to receive information on our editorial products and activities. When you register, you may specify your particular areas of interest and you will gain access to our products in other formats. www.cepal.org/en/publications

Publicaciones

www.cepal.org/apps

Première édition en espagnol, 2017

Première édition en français, 2019

D.R. © Instituto de investigaciones Dr. José María Luis Mora Calle Valentín Gómez Farías 12, San Juan Mixcoac

CP 03730, Ciudad de México

www.mora.edu.mx

Ce document a été élaboré dans le cadre des travaux conjoints du siège sous-régional au Mexique de la Commission

économique pour l'Amérique

latine et les Caraïbes (CEPALC), et l'Instituto de investigaciones Dr. José María Luis

Mora. Le document a été coordonné par Gabriela Sánchez Gutiérrez, Chercheuse à l'Instituto Mora, et par Randolph

Gilbert, Fonctionnaire de l'Unité du développement économique de la CEPALC au Mexique.

Référence suggérée

CIP INSTITUTO MORA. BIBLIOTECA ERNESTO DE LA TORRE VILLAR Noms : Sánchez Gutiérrez, Gabriela, Coordinatrice | Gilbert, Randolph, Coordinateur. Titre : Coopération internationale en Haïti : tensions et leçons. Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique / Gabriela Sánchez Gutiérrez, Randolph Gilbert

Description

: Première édition en espagnol | Mexico : Instituto de investigaciones Dr. José María Luis Mora, 2017 |

Série

: Contemporaine. Coopération internationale et développement.

Mots clés

: Haïti | Amérique hispanique | Coopération internationale | Dé veloppement durable | Politiques publiques | Coopération Sud Sud

Notes explicatives

Les trois points (...) indiquent que les données manquent, ne sont pas p résentées séparément ou ne sont pas disponibles. Le tiret (-) indique que la quantité est nulle ou négligeable. La virgule (,) est utilisée pour séparer les décimales. Sauf indication contraire, le mot " dollars " désigne le dollar des États-Unis d'Amérique.

La barre oblique (/) entre les chiffres exprimant les années (par exemple 2013/2014) indique que l'information

correspond à une période de 12 mois qui ne coïncide pas nécessai rement avec l'année civile.

Comme les chiffres sont parfois arrondis, les données partielles et les pourcentages présentés dans les tableaux

ne concordent pas toujours avec le total correspondant.

Les frontières et les noms indiqués sur les cartes de ce document n'impliquent aucune approbation ou

économique pour l'Amérique

latine et les Caraïbes (CEPALC), Division des publications et des services Web, publicaciones.cepal@un.org. Cet ouvrage peut être reproduit par les États membres de l'Organisation des

Nations

Unies et leurs institutions gouvernementales sans autorisation préalable ; il leur est uniquement demandé de mentionner la source et d'informer la CEPALC de cette reproduction.

Publication des Nations Unies

LC/MEX/TS.2019/29

Original

: Espagnol

Distrib. : L

Copyright © Nations Unies, décembre 2019

Tous droits réservés

Imprimé aux Nations Unies, Mexico, 2019-043

Cette publication doit être citée comme suit: G. Sánchez Gutiérrez et R. Gilbert (coords.), Coopération internationale

en Haïti : tensions et leçons. Les cas du Brésil, du Chili et du Mexique économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes (CEPALC), 2019. ISBN : 978-607-9475-71-0 pour l'édition en espagnol (Instituto Mora) ISBN : 978-607-8611-48-5 pour l'édition en français (Instituto Mora)

In Memoriam

Table des Matières

Abréviations et acronymes ........................................................................

...................................11 Avant-Propos ........................................................................ Alicia Bárcena Ibarra et Diana Guillén Rodríguez Introduction ........................................................................ Gabriela Sánchez Gutiérrez et Randolph Gilbert Bibliographie ........................................................................

Chapitre I

..............................37

Amlin Charles

A.

La situation socioéconomique d"Haïti ................................................................37

..........37

Ȃ ......................................39

.........46 Ȃ ............................................................46 ................48 ............................48 .....................51 dernières années) ........................................................................ ...........................60 ............60 ..............................64 ...............68 .......73 ǻǼ ....................................................76 .....................................79

Chapitre II

acteurs, intérêts et résultats ........................................................................

...............................85

Carlos Milani, Katarzyna Baran et Hugo Brass

.....91 .........................91

ŘŖŗŖ .........94

4. Ressources et secteurs ........................................................................ .................99 .............105 ǻȬȬǼ ...........................................................107

ȬȬǯ ...............................112

......124 ...........................127

Chapitre III

.......................141

Cristina Lazo Vergara

..................................142 1. Antécédents ........................................................................ ................................142 ..................145 .................147 4. ................................148 ......149 ......................149 .............151 ..................157 .................165 ......165

Ȉ ............177

ȁ .................................................................196 ǯ ......................................................200

Chapitre IV

description générale ........................................................................ Gabriela Sánchez Gutiérrez et Yadira Sánchez López ......207 1. Antécédents ........................................................................ ................................207 .................211 ..............211 ŘŖŗśǯ ...........................................214

Chapitre V

Carlos Alba Vega

................238 1. Antécédents ........................................................................ ................................238 .........246 ................................246 ȬȬ .............................................................248 ..........252 ................................258 ........................259 .................................269 5. Recommandations ........................................................................ .....................273

Chapitre VI

La coopération Sud

Sud selon la perspective des acteurs haïtiens .....................279

Amlin Charles

...........................279 ..............292

ǯ .........................293

..............302

Ȃ ..............................310

...................................315 ........321 Randolph Gilbert et Gabriela Sánchez Gutiérrez Épilogue ........................................................................ Randolph Gilbert et Gabriela Sánchez Gutiérrez Annexe général ........................................................................ Index analytique ........................................................................ Les auteurs ........................................................................

Tableaux

2001 et 2012 ........................................................................

................................45

ŘŖŗŘ .......................62

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