Instruction morale à lécole - Morales des Fables de J. de la Fontaine
MENJVA/DGESCO. ? eduscol.education.fr/ecole. Instruction civique et morale. L'instruction morale à l'école. Ressources et références. Morales des Fables.
On sintéresse aux morales de fables dEsope…
Avant de commencer quelles fables première fable « La Cigale et la Fourmi »). ... Limite de cette morale : c'est plus facile à dire qu'à.
Correction Lâne qui sest déguisé en lion faisait trembler tout le
Étape 2 : Refaisons la morale. Dans les fables de La Fontaine il n'est pas toujours facile d'une part
« rusé renard » : séquence sur la fable Séance 4 : des animaux à l
Support : Jean de la Fontaine « le Renard et le Bouc »
Séance 1 : la fable et ses origines Objectif : comparer deux fables
La fable raconte une histoire qui illustre une morale. Chapiteau de l'église San Martin de. Fromista (vers 1066) Palencia
Analyse de la fable Le loup et lagneau de Jean de la Fontaine II
La Fontaine ne nous donne ni leçon de vie ni conseil pratique : c'est ici un simple constat sans appel plus qu'une morale : "La raison du plus fort est.
Séance 3 : Correction Fable : La grenouille et le bœuf 1-Que veut la
- Les fables comportent toujours une morale ( ou leçon de vie) qui peut être exprimée ou sous- entendue ( implicite). Jean de La Fontaine ( 1621-1695) : C'est
Dire une fable : La Tortue et les deux Canards de Jean DE LA
Fable morale stigmatisant à la fois l'orgueil la curiosité
LES FABLES DE LA FONTAINE À LÉCOLE
héros / héroïne (entrée. Héros / héroïnes et personnages) ou encore des fables posant des questions de morale des poèmes ou des chansons exprimant un
Ecrire une fable
21 avr. 2006 Critères de réussite : mon texte sera une fable si : - il illustre une morale qui doit figurer dans le texte.
Séance 4 : des animaux à limage de lhomme
Obj. : Etudier les caractéristiques de la fable Support : Jean de la Fontaine, " le Renard et le Bouc », Fables (1668), III, 5Le renard et le bouc
1 5 10 15 20 25Capitaine Renard allait de compagnie
Avec son ami bouc des plus haut encornés:
Celui-ci ne voyait pas plus loin que son nez;
L'autre était passé maître en fait de tromperie.La soif les obligea de descendre en un puits.
Là, chacun d'eux se désaltère.
Après qu'abondamment tous deux en eurent pris,
Le renard dit au bouc:" Que ferons-nous compère?Ce n'est pas tout de boire, il faut sortir d'ici.
Lève tes pieds en haut et tes cornes aussi;
Mets les contre le mur : le long de ton échine
Je grimperai premièrement;
Puis sur tes cornes m'élevant,
A l'aide de cette machine,
De ce lieu-ci je sortirai,
Après quoi je t'en tirerai.
- Par ma barbe, dit l'autre, il est bon ; et je loueLes gens bien sensés comme toi.
Je n'aurais jamais, quant à moi,
Trouvé ce secret, je l'avoue.»
Le renard sort du puits, laisse son compagnon,
Et vous lui fait un beau sermon1
Pour l'exhorter2 à patience.
"Si le ciel t'eût, dit-il, donné par excellence,Autant de jugement que de barbe au menton,
1 discours
2 inviter
30Tu n'aurais pas, à la légère,
Descendu dans ce puits. Or, adieu, j'en suis hors;Tâche de t'en tirer et fais tous tes efforts;
Car, pour moi, j'ai certaine affaire
Qui ne me permet pas d'arrêter en chemin.»
En toute chose il faut considérer la fin.
Comprendre :
1. Précise à quel passage correspond le récit, et à quel passage correspond la
morale. Le récit constitue la quasi-totalité du texte : du vers 1 au vers 30. La morale noccupe que le dernier vers, le vers 31.2. Retrouve le schéma narratif du récit et résume chaque étape par une phrase :
Situation initiale : vers 1 à 4
Résumé : Renard et Bouc, deux amis, se promènent. . Elément déclencheur (ou perturbateur) : vers 5 Résumé : Ils ont soif et descendent dans un puits.Péripéties : vers 6 à 20
Résumé : Les deux animaux boivent et le renard propose son plan au bouc qui accepte et complimente son camarade.Elément de résolution : vers 21
Résumé : Le renard sort et laisse le bouc seul dans le puits.Situation finale : vers 22 à 30quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
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