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Première leçon zéro anglais cycle

3 (avec fichier-son)

CE2 / Anglais

Découverte :

des langues présentes dans l'environnement quotidien des élèves de la classe.l des langues de quelques pays d'Europe.l de la présence de la langue anglaise dans le monde.l des mots transparentsl

Projet (tâche finale) : Réaliser une affiche des mots "transparents" que les élèves connaissent pour l'"English

Corner".

Activités langagières

Parler en continul

Capacités (B.O. du 30 août 2007)

Reproduire un modèle orall

Culture et lexique

Situation des paysl

Connaissances

Découverte :

- des langues présentes dans l'environnement quotidien des élèves de la classe. - des langues de quelques pays d'Europe. - de la présence de la langue anglaise dans le monde.

Repérage de ces pays sur la carte du monde.

Activité d'écrit suivie d'entretien dirigé sur l'idée générale, que se font les élèves de la classe, de l'Angleterre

et/ou d'autres pays anglophones.

Recherche interactive des mots anglais déjà connus des élèves et regroupement de ces mots en catégories.

Prolongements pédagogiques

Linguistique :

Demander aux élèves d'être à la recherche de mots anglo-saxons dans leur environnement Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son1

immédiat (chez eux, à la télévision, dans la rue, dans le bus, le métro...) Leur demander de

découper des images, des mots dans des revues, des journaux, etc. en vue de réaliser un collage.

Pour l'activité 4, l'enseignant note les réponses sur une feuille qu'il photocopie pour les élèves.

Pour l'activité 5, les élèves peuvent réaliser un panneau à afficher dans la classe.

Interdisciplinaire :

Pour l'activité 1, traiter les réponses en cours de mathématiques afin de produire, par exemple, des

histogrammes, des "camemberts", etc. pour illustrer le profil de la classe.

Réaliser le collage en arts plastiques.

De nombreux prolongements possibles en géographie et en histoire (ex. les grands voyages de découvertes).

En musique, chanter :

- "The Hello Song", extrait du CD "Let's Chant , Let's Sing", par Carolyn Graham chez

Oxford University Press

- "Hello, Goodbye"- the Beatles.

Compléments

Réserver une partie de la classe pour un " English corner" où l'on affichera cartes, posters, collages, travaux

des élèves .

Le temps nécessaire pour chaque activité pourrait varier en fonction du nombre des élèves dans la classe, leurs

acquis culturels propres et /ou les priorités de l' enseignant. Les exercices pour les activités 2 et 6 peuvent

éventuellement être faits à la maison.

Leçon zéro d'anglais : séance

Tâche(s) de la séance :

Cette leçon zéro est destinée à des élèves de CE2 (voire de CM) qui n'auraient pas eu d'enseignement de

l'anglais en cycle2.

Déroulement de la séance

DuréeCapacités et

activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités des

élèves

4 minutesActivité 1.

Entretien dirigé : l'aspect communicatif de la langue. A quoi cela sert-il de parler ? Quelles langues utilisez- vous : en classe, à la maison, chez d'autres personnes, ex. les grands-parents ?Réponses et commentaires. Prévoir les réponses en fonction de la classe que l'on a en incluant langues

étrangères et régionales. Faire

ressortir que le français est la langue officielle du pays. Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son2

DuréeCapacités et

activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités des

élèves

3 minutesQui peut nous dire quelques mots dans une autre

langue ?Réponses des élèves.

2 minutesActivité 2.

Travail sur la carte d'Europe. Repérage et association pays / langues. Voici une carte d'Europe : quels pays reconnaissez- vous ?Elèves volontaires au tableau pour désigner et nommer.

3 minutes Quelles sont les langues parlées dans ces pays ?Réponses et commentaires.

3 minutes Avez-vous déjà entendu parler certaines de ces

langues ? Lesquelles ? Est-ce que vous connaissez quelques mots ?Réponses éventuelles.

3 minutesActivité 3.

Travail sur la carte du monde (placée à côté de celle de l'Europe).

Repérage des pays anglophones les plus connus.

Où se trouve l'Europe ? Et l'Angleterre ?

Quels sont les pays voisins de l'Angleterre ?

(L'enseignant montre l'Ecosse, le Pays de Galles, l'

Irlande ).Un élève volontaire au tableau.

Réponses des élèves.

4 minutesQuelle est la langue qu'on y parle ?

Dans quels autres pays du monde parle-t-on anglais ? (en tant que langue "officielle")Hypothèses, et commentaires. Un

élève au tableau pour désigner et

valider son choix à l'aide d'un drapeau.

A ce stade de l'apprentissage

désigner, par exemple : le Canada, les

Etats-Unis, l'Australie, la Nouvelle

Zélande, l'Afrique du Sud et la Grande

Bretagne.

5 minutesActivité 4.

Exercice sur l'idée que se font les élèves de l'Angleterre / d'autres pays anglophones. Cette année nous allons découvrir certains de ces pays dont vous savez déjà beaucoup de choses. Je vais vous donner une minute pour écrire ce qui vous vient à l'esprit si je vous demande de penser à l'Angleterre : des mots, pas de phrases.Les élèves écrivent.

Mise en commun.

L'enseignant écrit les réponses au

tableau en classant les éléments entendus par thème.

Commentaires éventuels.

6 minutesParler en

continu :

Reproduire un

modèle oralActivité 5.

Recherche de mots anglais.

Perception auditive du schéma accentuel.

Cette année nous allons aussi apprendre à parler en anglais. Vous parlez déjà cette langue dans votre vie de tous les jours ; quels mots employez-vous ?Collecte de mots.

L'enseignant les écrit au tableau et fait

répéter.

Il aide les élèves en leur montrant

"flash cards "/ images si nécessaire.

4 minutesGrouper les mots en catégories.

Que décrivent ces mots ?

Nous allons entourer les mots qui ont un rapport avec la cuisine en bleu, le sport en rouge, les vêtements en vert, les autres en jaune.Réponses des élèves.

Elèves volontaires au tableau.

3 minutesActivité 6.

Exercice écrit : reconnaissance de mots transparents / semi - transparents.

Parmi ces mots, lesquels reconnaissez-vous ?

Entourez - les.Les élèves font l'exercice.

Commentaires.

Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son3

DuréeCapacités et

activitésDéroulement et prise de parole de l'enseignantPrise de parole et activités des

élèves

5 minutesBilan de

séance.Qu'avez-vous retenu de la leçon d'aujourd'hui ?Faire le point sur : - les langues parlées en Europe, - les pays anglophones , - l'anglais dans le monde, - les acquis culturels et lexicaux.

Documents

Fichier-son leçon zéro anglaisl

Leçon zéro : Exercice n°1l

Leçon zéro : Exemples de motsl

Leçon zéro : Exercice n°2l

Source : www.primlangues.education.fr/sequence/premiere-lecon-zero-anglais-avec-fichier-son4quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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