mps du lait au yaourt - 1 - fabrication
Il y a visiblement coupure (hydrolyse ?) du lactose en glucose et galactose. Première question : pourquoi y a-t-il du galactose dans le yaourt et pas la même
mps du lait au yaourt
Le yaourt est un produit alimentaire dont l'étude permet de comprendre et de perfectionner les 15/ressources/sciences/experimentation/yaourt/yaourt.htm.
mps du lait au yaourt - 2 - parametres
Du lait au yaourt - Document annexe 2. Influence des différents paramètres lors de la fabrication d'un yaourt. Quelle est la recette du yaourt ?
PRESENTATION DE LOPTION MPS
PRESENTATION DE L'OPTION MPS. Diaporama réalisé par B : observation des bactéries dans un yaourt. ... Mathématiques : science et alimentation.
Ressources pour la classe de seconde - méthodes et pratiques
25 août 2010 Thème science et aliments. Projet « autour du yaourt». Enseignement d'exploration. Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement ...
Thème 1: vision du monde
MPS chaque semaine (sur 27 semaines au total) et sont répartis en deux groupes Thème 2: Alimentation le yaourt ... Grille des compétences en sciences.
MPS Thème 2 : Au secours mon frigo est en panne !!!
MPS thème 2: Sciences et aliments Comment conserver des aliments sans frigo ? ... Yaourt. Steaks hachés. Biscottes. Citrons. Jus de raisin frais.
TP N°19 : MISE EN EVIDENCE DE PROTIDES DANS DEUX
La dénomination " yaourt " ou " yoghourt " est réservée au lait fermenté En biologie et en sciences agro-alimentaires
Université Montpellier II
yaourt choucroute). 1) Relations microorganisme / composition de l'aliment. • A partir des glucides de l'aliment (et dérivés).
Bilan des connaissances relatives aux Escherichia coli producteurs
Laboratoire d'Etudes et de Recherche en Hygiène et Qualité des Aliments Yaourt de production locale ... Journal of Food Science Supplement: 47-64.
Ressources pour la classe de seconde
générale et technologiqueMéthodes et pratiques
scientifiquesThème science et aliments
Projet " autour du yaourt»
Enseignement d'exploration
Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d'autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l'Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l'article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle.25 août 2010
(édition provisoire)© MEN/DGESCO ź eduscol.education.fr/prog
Ressources pour le lycée général et technologique edu scolTHÈME : SCIENCE ET ALIMENTS
Projet : " autour du yaourt»
Choixduscénario
Le scientifiquesautourdequestionscomme:Commentobtenirunyaourtàpartirdelait?
Commentoptimisercettefabrication?
Commentconserverunyaourt?
Commentleconditionner?
Situationdéclenchante
permettrad'introduirecethème. Onêtre
unfildirecteurdeceprojet.Scénariopédagogique
Indicationspourl'évaluation
Supportsd'évaluationenvisageables
Compétences/Capacitésmisesenoeuvre
Protocolesaveccritèresderéussite
donnésauxélèvesProductiondeposters,diaporamasenvue
del'expositionPrésentationoraledescomptesͲrendus
d'activitésdegroupesPratiquerunedémarchescientifique:
Extraireetorganiserl'information
Communiquer
Réaliser,manipuler
Raisonner
Initiative
S'exprimeràl'oral
TICETravail
enéqui peExemplesd'activitésenvisageables
yaourt et duyaourt.Miseenoeuvrededifférentsprotocolesde
yaourt.UtilisationdeRastop
yaourtDocumentannexe1
Rechercherlarecetted'unyaourt
Observationdefermentaumicroscope
MesuresdepH
produit(sanspourautantaborderlanotionde log) :ladroitedevientunecourbed'allure heures.CettechutedepHcorrespondà laforte productiond'acidelactique.Travailsurtableur
bactéries conservationDocumentannexe2
Testduparamètretemps
Testduparamètretempérature
Testduparamètre"laitenpoudre»
enoeuvreduprotocoleadéquat. groupe/paramètretesté) datedepéremptionSujetd'étude:Conditionnementduyaourt
Activité:conditionnementduyaourtenpot
Documentannexe3
Déterminer des paramètres de telle sorte
que l'aire totale (aire latérale + aire du fond, sans couvercle) soit la plus petite possible : cas du pot conique et cas du pot cylindriqueRessources
Site del'AGEFAFORIAsurlesindustries SiteOlympiades
deChimiesurlelaitConsulterlesitedel'UDP
A nnexe 1 Rôle des bactéries dans la fabrication d'un yaourt OnConstituantsdulaitpour1litre
LaitYaourt
EauEau
Glucides:
Lactose47à52g
Glucides
Lactose:33à36g
Galactose:15g
Glucose:0,5g
Lipides:
Glycérides
Phospholipides
StérolsLipides:
Glycérides
Phospholipides
Stérols
Protides:
Protéinesnonenzymatiques:
o Caséine31à34g(soluble) o Albumine27à29g o Autres4à5gProtéinesenzymatiques:traces
o amylases o lipases o protéasesProtides:
Protéinesnonenzymatiquesenquantité
toujours importante: o Caséine(insoluble) o Albumine o Autres importante o amylases o lipases o protéasesAcidesaminés
Vitamines:tracesVitamines:traces
Acidelactique:quantitéimportante
Bactéries:100.10
6 /g glucose. On compare:ImageRastopLactose
2/Onconstatel'apparitiond'acidelactique
etdecomposésaromatiques. On CeCommentéprou
vercettehypothèse?Acidelactique:unemesuredepH
Testonsla1
ère
Bactéries
(3 umilieu +galactoseїpasd'acidificationdumilieuMatériel
ndedepH+logiciel desaisieProduits
entlyophilisédans50mLd'eau ir solutiondeglucides eau+glucoseїforteacidificationd eau bainmarie thermomètre soFerment
déjàprêt:1gdeferm S olutions laborationduprotocoleencommun:Réglerlethermostatdefaçonàavo
Prévoiruntémoinavecdel'eau
Placerletoutaubainmarieà42°C
Résultatsgraphiquesobtenus:
Bilan:
Le l'origine d'uneacidificationdumilieu.Lestransformationsdesprotéinesdulait
OnMesure
OnMesure
Complémentpourleprofesseur:
s'entremêlent(coagulationengel). [H 3 O ] (mol.L -1Temps (h)
11,522,533,544,5
évolution de la vitesse de production d'acide lactique pendant les premières heures et courbe de tendance exponentielle temps (h) variation de [H3O+] (µmol/L ) par demi-heure) En beaucoupplusforte. constatée. d'aciRésultatsgraphiquesobtenus:
024681012
évolution de la production d'acide lactique
pour différents fermentsLB 25% / ST 75%
LB 20% / ST 80 %
Strepto rapide
Strepto lent
temps (h) [H3O+] ( ȝmol/L) (http://www.fao.org ,motͲclé"yaourt»)Annexe 2
Influence des différents paramètres lors de la fabrication d'un yaourtQuelle est la recette du yaourt ?
dulait dufermentouunyaourt delapoudredelaitéventuellementInfluence des différents paramètr
es énoncés dans la recetteéprouvettegraduée.
Testsàdifférentestempératures
Témoinsansantibiotiques
d'effetsurlelait)Quelestl'intérêtdulaitenpoudre?
BILAN:
Temps:duréeminimalede8heures.
Températureoptimaleautourde45°C.
Exemple de production élève
Température=42°C
Testsàdifférentestempératures
DescriptionLiquide,odeur
plutôtnormale,pas d'odeurdelait, ressembleàdulaitLiquideavecdépôt,
plusodeurde yaourt,unpeude consistanceSolide,odeurde yaourt,apparition delactosérumVraimentodeurdu lait,liquide, présenced'une peaudelaitDébitd'écoulement
duyaourt100mLen3s Q v =33,3mL/s100mLen13s Q v =7,7mL/s100mLen28s Q v =3,6mL/s100mLen3s Q v =33,3mL/s Le queledébitestfaible. Évolution du débit d'écoulement du yaourt en fonction de la températureTempérature (°C)
Débit (mL.s
-1Annexe 3
Forme optimale pour le conditionnement du yaourt en pot On 3Pourdesraisons
Deuxmodèlessontproposés:
1°)
Lepotcylindrique:
(aire pluspetitepos sible.2°)Lepotconique:
delabase. (aire pluspetitepos sible. On On dyn amiquesavecgeosp ace.1)Pourlepotcylindrique:
On rSihestlavariableonobtientA(h)=10
2h+125
hA B C D E F
1 volume rayon hauteur aire latérale aire fond aire totale
3125 1 39,79 250 3,14 253,14
4125 1,5 17,68 166,67 7,07 173,74
5125 2 9,95 125 12,57 137,57
6125 2,5 6,37 100 19,63 119,63
7125 3 4,42 83,33 28,27 111,61
8125 3,5 3,25 71,43 38,48 109,91
quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] mps sciences et arts physique chimie
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