ACROSPORT cycle 2 et 3
Définitions et caractéristiques de l'activité : qu'est-ce que l'acrosport ? Logique interne enchaînement en musique. ... bouger à l'arrêt de celle-ci.
ACROSPORT cycle 2 et 3
Définitions et caractéristiques de l'activité : qu'est-ce que l'acrosport ? Logique interne enchaînement en musique. ... bouger à l'arrêt de celle-ci.
Des situations dAcrosport - Cycle 1 – 2 – 3
Choisir une musique au tempo marqué (assez lent) qui balise le temps d'installation des socles avant la réalisation de la figure à deux [4 (2) ; 8 (2)]. But.
Des idées pour les vacances de printemps Pratiquer une activité
Acrogym : effectue en famille des figures acroba- prolongement pour l'élève : « Choisir une musique parmi celle que tu as sélection- ... (sans bouger).
Proposition dun milieu pédagogique en Acrosport
Atelier de Pratique Acrosport Mobilisation : Respecte la signification que le ... garantir la fluidité de l'enchainement en relation avec la musique ...
De la pratique sociale de référence acrosport à sa transposition
24 juin 2021 Merci enfin aux enseignants d'EPS qui ont accepté de participer à cette ... Comme en acrosport l'enchaînement est réalisé avec musique.
INCLUSION DE LACROSPORT DANS LEDUCATION NATIONALE
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-Fiche de suivi du groupe pendant le cycle-. Musique : ENCHAINEMENT ACROSPORT –. Niveau 1. 2014- 2015. GROUPE : Qui fait quoi ? Où se place-t-on ?
Dynamique du plaisir et
Sens des progrès
Atelier de Pratique Acrosport
Paris - 13 et 15 octobre 2016
BELHOUCHAT Mehdi Professeur d'EPS
Lycée J.Lavezzari, Berck/Mer
Membre du groupe PLAISIR de l'AE-EPS
http://paris-idf.aeeps.orgQu'est-ce que le plaisir de pratiquer ?
Le plaisir, Ń·HVP ce TX·RQP ressenti ceux qui disent en avoir éprouvé. F·HVP un ressenti positif, pendant ou juste à la finG·XQH action, qui résulte G·XQH
combinaison complexe G·MIIHŃPV (humeur,émotions, sentiments) mis en relation
avec O·H[SpULHQŃH antérieure et O·OLVPRLUH du sujetQu'est-ce que progresser ?
Latin : progressus, avancer
Fait d'aller vers un degré supérieur, de s'étendre, de s'accroitre par étape (Dictionnaire Larousse).Le cercle vertueux
Dynamique plaisir / Sens progrès ?
Mobilisation : Respecte la signification que le
sujet-pratiquant donne à son action. Satisfaire au plaisir immédiat en dynamisant le désir d'agirAdaptation : Déclenche une recherche des
moyens nécessaires à l'obtention de réussites gratifiantes. Créer une insatisfaction provisoire suscitant l'envie d'apprendre.La dynamique plaisir
Comment ça fonctionne ?
MEMOIRE
(Traces)PROCESSUS
(Déterminants et conditions)PRODUIT
(Plaisir/ déplaisir)Phase 1 Phase 3 Phase 2
Phase 1 : Processus
Expérience corporelle
yLes déterminants : les possibilités et sensibilités des élèves (conations / tendances / étape adaptative, sensibilités, justesse des possibilités d'action et d'interaction....) yDes conditions : la forme de jeu scolaire proposée (pertinence et qualité de l'environnement, artefacts amplificateurs, réseau de règles, savoirs cachés proposés, la prise en compte des réussites... " Plaisiromètre » (+5) : un ressenti positif et intense, (+3) : un ressenti agréable (+1) : un ressenti favorable (0) : aucun ressenti significatif, indifférence, ennui... (-1) : un ressenti défavorable (-3) : un ressenti désagréable (-5) : un ressenti négatif insupportable, du déplaisirPhase 2 : Produit
Ressenti plaisir / déplaisir
-5DÉPLAISIR
PLAISIR
+ 5Phase 3 : Mémoires
Laisser des traces mémorables
yGHV PUMŃHV GH SOMLVLU GRQQHQP O·HQYLH GH UHQRXYHOHU ŃH SOMLVLU SOMLVLU anticipé ou recherché). Il peut se transformer en conduites attractives et mobilisatrices. y6·LO Q·\ M MXŃXQ UHVVHQPL VLJQLILŃMPLI O·LQGLYLGX SHXP QMYLJXHU HQPUH yDes traces de déplaisir engendrent le plus souvent des attitudes UpSXOVLYHV TXL VH PUMGXLVHQP SMUIRLV SMU O·HQYLH GH QH SMV UHQRXYHOHUFHWWHH[SpULHQFHSDUOquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47
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