[PDF] Bilan n°1 VOC ! b)Au Moyen Age la





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Classe de 5e Séquence 3 : La musique au Moyen-âge

LA MUSIQUE RELIGIEUSE : ______ le chant grégorien. LA MUSIQUE PROFANE : (non religieuse). : la musique des troubadours et des trouvères 



Les arts au fil du temps Cycle 3 Les arts du son Activité 1

2) L'autre musique du moyen Age : Les troubadours et les trouvères. (musique profane). Lis la fiche proposée ici où l'on explique qu'une autre musique était 



Bilan n°1 VOC !

b)Au Moyen Age la musique profane n'est pas religieuse. Il y a souvent des Compétence 3 : Réutiliser des techniques vocales du Moyen Age. 1-DEDUTANT. 2 ...



La musique au Moyen-âge

Les instruments sont surtout présents dans la musique profane très peu dans la musique 3. 5. 7. 6 ...



Les fonctions de la musique au Moyen Âge

Musique sacrée. Musique profane. 1. 2. 3. 4. 3 / La musique profane. «Or entre mai et la saison / Aons aons si pasturons». Du latin « tropare » (trouver)



Moyen Age : à quoi le reconnait-on musicalement

qui explique les 3 lieux de production musicale à l'époque. 2/On le reconnait b)Au Moyen Age la musique profane n'est pas religieuse. Il y a souvent des ...



TAPISSERIE MUSICA

Au centre l'allégorie de la musique profane est représentée sur un trône recouvert d'un MENE1514630A). Pour le cycle 3. Disciplines associées à l'activité.



Liste dexemples dœuvres

du Moyen Age. Poésie (Extraits). - La Chanson de. Roland. Œuvres faisant Musique profane. (chansons de troubadours ou de trouvères). Audition d'un extrait d ...



Jai vu le loup le renard

https://lewebpedagogique.com/nbemzic/files/2015/09/Dies-Irae-S%C3%A9q1-5%C3%A8-Feuille-2.pdf



Classe de 5e Séquence 3 : La musique au Moyen-âge

A partir du 11ème siècle en dehors des Eglises



Bilan n°1 VOC !

b)Au Moyen Age la musique profane n'est pas religieuse. Il y a souvent des instruments et quand il y a du chant



Les arts au fil du temps Cycle 3 Les arts du son Activité 1

Cycle 3. Les arts du son. Activité 2. Les musiques du Moyen Age: rapportant au chant grégorien et en bleu celles concernant la musique profane.



Bilan n°1 VOC !

b)Au Moyen Age la musique profane n'est pas religieuse. Il y a souvent des instruments et quand il y a du chant



Ressources - Liste dexemples doeuvres

Musique. (instrumentale et vocale). Arts du spectacle Le Moyen-Âge ... de l'enseignement scolaire – Histoire des arts – école primaire - Page 3 sur 5 ...



LES MOTS-CLEFS DE LA CHARTE

Jun 4 2013 Histoire des arts



jean-jacques nattiez - reflections on the development of semiology

sacrd et profane Proceedings of the 13th congress of the International Society for Musicology music: medieval monody



Programmation histoire 2008 Cycle 3 Moyen-Âge

Programmation CULTURE HUMANISTE Histoire Le Moyen Âge Cycle 3 Musique religieuse (un chant grégorien) et musique profane (une chanson de troubadour).



Iconography: A Checklist of Some Useful Sources for Scholars and

Medieval Art and Drama" (2002). Early Drama Art

1/4 Moyen Age : à quoi le reconnait-on musicalement ? Empire romain (476), aux expéditions de Christophe COLOMB (1472)

1/ On le reconnait aux LIEUX DE VIE : EGLISE / CHATEAU / VILLAGE

Travail en groupe : Regarde sur la musique du Moyen-âge et complète ce schéma

2/On le reconnait aux 2 types de REPERTOIRES : SACRE & PROFANE

Exercice personnel : Coche les cases correspondantes à chaque extrait SOLISTE : une seule voix / CHOEUR : plusieurs voix en même temps MONODIE : une seule mélodie / POLYPHONIE : plusieurs mélodies en même temps A CAPPELLA : chant sans accompagnement instrumental

ABBAYE, EGLISE

Château

VILLAGE, FERME

DES MOINES qui

chantent des chants grégoriens

Chants sacrés

(=religieux) en LATIN

Les TROUBADOURS et

les trouvères

Paysans, villageois

Chants

TRADITIONNELS

Musique SAVANTE

Cycle 4 - 5ème

Séquence 1

Bilan n°1

VOC ! 2/4

Un ou plusieurs

choriste(s) ?

Une ou plusieurs

mélodie(s) ?

Avec ou sans

instrument(s) ?

Langue

du texte chanté soliste Monodie Polyphonie A cappella Accompagné Latin autre

Musique

sacrée X X X X

Musique

profane X X X X

Musique

sacrée X X X X

Musique

profane X X X X

Compétence 2 : Mettre en lien des caractéristiques musicales avec des contextes historiques et culturels

1-DEDUTANT 2-APPRENTI 3-CONFIRME 4-EXPERT

-faire des erreurs et hésiter beaucoup pour associer les bons mots aux musiques -Hésiter assez longtemps pour trouver les bons mots -Associer les bons mots aux extraits musicaux après 2

écoutes

-Associer les bons mots aux extraits musicaux après 1

écoute

a)Au Moyen Age la musique sacrée est une musique qui contient un texte religieux, souvent chanté a

par des moines ou des moniales. On appelle cela le " chant grégorien »,

du nom de ce pape, ou " plain chant » (musique plane) car ses mélodies sont calmes, peu étendues, aux

rythmes souples du langage parlғ, sans virtuositғ (technique brillante). b)Au Moyen Age la musique profane

La musique populaire (du Tiers-état), essentiellement dansée et parodiant souvent des chants religieux.

Nous ne connaissons pas les musiciens car cette musique traditionnelle sest transmise essentiellement

de façon orale. La musique savante (de la noblesse) composée par les troubadours et trouvères, des artistes professionnels qui étaient demandés par les Seigneurs dans leurs châteaux.

Bilan n°2

Musique

SACREE

Musique

PROFANE

religieux Rythme proche du parlé Chant a cappella

Musique sans virtuosité

Mélodies calmes

Par des moines/moniales

Chant grégorien (en latin)

Pas religieuse

Souvent des instruments

3/4 PROJET MUSICAL : interpréter " Ameno » à façon de la musique sacrée & profane

Interpréter une partie a cappella

interpréter " Ameno » à façon de la musique profane maintenant.

1/ Installer un accompagnement rythmique (niveau au choix)

2/ Installer un accompagnement mélodique (à la voix / au piano / au glokenspiel)

3/ On le reconnait à son INSTRUMENTARIUM

Des instruments pour

accompagner en plein air :

LES HAUTS INSTRUMENTS

Des instruments pour

accompagner la chanson du troubadour :

LES BAS INSTRUMENTS

Compétence 3 : Réutiliser des techniques vocales du Moyen Age

1-DEDUTANT 2-APPRENTI 3-CONFIRME 4-EXPERT

Réaliser son travail sans savoir

réutiliser une caractéristique.

Réaliser son travail en

Réaliser son travail en

atteignant la technique vocale attendue

Réaliser son travail en

parvenant dès les 1ères fois à réaliser la technique vocale

1-DEDUTANT 2-APPRENTI 3-CONFIRME 4-EXPERT

Essayer de définir les

caractéristiques. Définir les caractéristiques. Définir les caractéristiques et assurer la réalisation en

Définir les caractéristiques et

assurer la réalisation de façon autonome.

Niveau 1

Niveau 2

SOL Mi bémol Fa Ré SOL

4/4 On reconnait la musique du Moyen Age par ses instruments : - Les HAUTS INSTRUMENTS : ils ont une forte intensité, ils sont joués en plein air. - Les BAS INSTRUMENTS ts sont transportables ! Exercice personnel : Est-ce de la musique du Moyen Age ou non ? Extrait Musique du Moyen Age car ... autre époque car ...

1 Langue ancienne (proche du français), un

instrument transportable (violon), chant de trouvère ou troubadour

2 Instrument non transportable (piano), virtuosité au

violon (rapidité, beaucoup de notes)

3 Langue ancienne, voix proches de celles de

moines, mélodie calme, monodie

Instrument modernes (basse, batterie, orchestre)

4/ ENTRAINEMENT

Associe le bon extrait à sa description Extrait C Extrait A Extrait B ⽆ est une musique profane du Moyen-âge châteaux

une musique faite pour divertir, chanter/jouer par des artistes professionnels appelés troubadours

ou trouvères ⽆ usique sacrée du Moyen-âge, appelé chant grégorien. Il est chanté par des moines dans la langue latine. Ils chantent à ⽆ Carmina Burana » de Carl Orff. est une musique profane du XXème siècletexte en latin qui évoque le Moyen-âge. QUIZZ ⽆ La musique sacrée est toujours chantée VRAI - FAUX ⽆ La musique Profane peut avoir un sujet religieux comme thème VRAI - FAUX ⽆ La musique Sacrée est faite pour un lieu religieux VRAI - FAUX ⽆ VRAI - FAUX ⽆ La musique classique est obligatoirement de la musique Sacrée VRAI - FAUX ⽆ Le jazz, la pop music, le gospel ne sont que des musiques profanes VRAI - FAUX

Compétence 2 : Mettre en lien des caractéristiques musicales avec des contextes historiques et culturels

1-DEDUTANT 2-APPRENTI 3-CONFIRME 4-EXPERT

-faire des erreurs et hésiter beaucoup pour associer les bons mots aux musiques -Hésiter assez longtemps pour trouver les bons mots -Associer les bons mots aux extraits musicaux après 2

écoutes

-Associer les bons mots aux extraits musicaux après 1

écoute

Bilan n°3

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