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eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Février 2020

1 DE CAP

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1 RE T LE

VOIE PROFESSIONNELLE

Informer et accompagner

les professionnels de l'éducation

COMMUN

2 DE 1 RE T LE CAP

ENSEIGNEMENT

Les nouveaux programmes d'EMC placent la pratique du débat réglé entre élèves au coeur

réglés mobilise par ailleurs les compétences relatives à l'expression et à la maitrise des émotions

Se documenter

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2 DE CAP

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1 RE T LE

S'exercer à la prise de parole

numérique (par exemple le logiciel libre Audacityʣ

S'initier à l'art oratoire

Les programmes d'EMC en ʣɸ

En

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3 DE CAP

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1 RE T LE Le développement des capacités travaillées au cours des deux années précédentes En CAP pédagogiques et mettre en oeuvre la progressivité des apprentissages selon le cycle

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4 DE CAP

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1 RE T LE

CAPACITÉS

(1) CAP 1

ère

prendre conscience de son corps recevoir et respecter opposées au centre d'un cercle pas encore sur la qualité

ɸ prendre

conscience de sa posture respecter celles d'autrui CAP 1

ère

se tenir

ʣɸ la classe

il s'agit également d'une première

ɸʢɸʣCette étape est l'occasion

orale et de communication seconde bac pro d'un travail d'associer pleinement les

élèves de ce niveau à la

par écrit des règles du débat il est également possible distinguer les types CAP 2

ème

se partage entre débatteurs un temps limité pendant lequel les observants doivent analyser sa avec le groupe d'observateurs prendre des notes mais aussi

également construire des

documents comportant des construire un discours argumenté seul ou

ʢɸ moduler

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5 DE CAP

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1 RE T LE

CAPACITÉS

(1) CAP 2

ème

débattre sa posture à son intention multiple de 8) se divise en binômes qui débattent pendant 10 minutes un autre pour un nouveau débat

ʢɸ débattre

des arguments et des CAP 2

ème

construire un discours argumenté seul et construisent collectivement une argumentation qui est ensuite groupe est de rallier le plus de après l'exposé d'un argument la construction de son propos en intégrant des mobiliser avec pertinence

ɸ exercer

les compétences de l'art oratoire dans le cadre d'un améliorer les conditions le traitement médiatique

à l'égard de l'immédiateté

de convaincre un groupe et les obliger à la concision et souvent cet exercice comme de les analyser avec eux démocratique du débat dans la société comme prescrit en terminale bac pro et de mettre en évidence les débats réels qui respectent les règles et les autres (rien n'interdit

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6 DE CAP

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1 RE T LE

Couper la parole

Respecter le tour

2. Exprimer,

maîtriser celles d'autruiʨ ses propres les émotions

Exprimer ses

émotions de

manière précise

Comprendre les

3. S'exprimer

clairement de langue trop

Utiliser un

vocabulaire inaudible/sans posture non un registre

Utiliser un

vocabulaire son registre

Moduler sa voix

Mettre en scène

son corps

Mobiliser

4. Construire

nuancer des arguments opinions

Faire des

Construire

élibérer

Envisager

(l'amélioration

5. Mobiliser

personnel argumenté en s'appuyant sur des expériences

Exprimer

personnel

étayé par des

(arguments issues de la

Utiliser une

véritable stratégie

Mobiliser

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7 DE CAP

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1 RE T LE

ʣʣʣʣʢʣobligatoirement

ʣ »Cahiers Pédagogiquesʣ ;

Apprendre avec l'oral

ʣʢComment donner la parole

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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