Document aide au défi pont en papier
Afin d'encourager la pratique des sciences et de favoriser la démarche d'investigation dans les classes nous vous proposons le projet Harry Trotteur ouvert.
Défi n°4 : Nous vous mettons au défi de construire un pont en papier.
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L'orthographe
n'est pas soluble dans lesétudes supérieures
Aide-mémoire bienveillant,
à l'usage des étudiants
François Daniellou
Quatrième édition augmentéewww.octares.comOctarès Éditions a publié en 2011 la
première édition de cet ouvrage, qui comportait 1500 rubriques. Cette quatrième édition très augmentée (3200 rubriques) est proposée sous forme de livre numérique, téléchargeable gratuitement, dans une mise en pages permettant une lecture facile sur écran d'ordinateur, tablette, liseuse, ou téléphone portable, en une ou deux pages en fonction de la taille du support.Maquette du texte
: F. DaniellouMaquette de couverture
: F. Daniellou, sur une idée de C. Gasbarri, G.N. ImpressionsQuatrième édition augmentée
© 2017 Octarès Éditions et François DaniellouDépôt légal : juillet 2017
Octarès Éditions
www.octares.comISBN : 978-2-36630-064-2
L'orthographe n'est pas soluble
dans les études supérieuresBienvenue
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ou Activer le défilement.Les hyperliens
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». Vous atteignez direc-
tement la rubrique souhaitée en cliquant dessus.Sur l'application mobile, si vous venez
d'utiliser la fonction recherche, il faut sortir de cette fonction (Annuler
»), avant de
pouvoir cliquer sur un hyperlien.Sur votre ordinateur, il peut être néces
saire d'appuyer sur la touche Esc après une recherche pour pouvoir utiliser le défi lement avec les flèches. 5Si votre clic ne semble produire aucun effet,
la rubrique cible est probablement sur la même page que votre point de départ.Pour revenir à la rubrique dont vous êtes
parti, faitesVue précédente :
Cette fonction ne semble malheureuse-
ment pas exister sur l'application mobile.Navigation
Pour atteindre rapidement la rubrique que
vous souhaitez, vous pouvez utiliserLes signets : en activant Outils/signets
sur votre ordinateur, ou l'icône corres pondante dans l'application mobile, vous disposez de deux séries de signets -le sommaire ; -l'accès aux rubriques alphabétiques.La fonction recherche
comporte un index accélérant les recherches. 6Le défilement en utilisant les flèches
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À la mémoire de Monique Noulin
L'auteur
François Daniellou
était professeur des universités
en ergonomie iSommaire
Avant-propos .............................................1 Abréviations et symboles ..........................8 Des difficultés classiques ..........................10Les Rectifications de l'orthographe de 1990
et l'arrêté de 1976 ..............................................1717 Accords du participe passé ....................1723 Participes passés des verbes pronominaux .......1730Listes de verbes pronominaux
avec leur accord .................................................1737 Verbe avoir + participe + infinitif ........................1769 Participe + de + infinitif ......................................1780Participe de
avoir à, donner à .........................1783Participe de
mettre àQuelques particularités des accords
du participe passé ..............................................1785 Avec en ...........................................................1785 Avec un nom collectif ........................................1786 Avec avoir l'air ................................................1786Si le sujet est
on ..............................................1787 Si le sujet est impersonnel .................................1787Le cas où le c.o.d. est
le», neutre,
représentant une proposition ............................1788 ii Le participe passé employé sans auxiliaire ........1788Les compléments de mesure
.............................1789Quelque, quel que, quoique, quoi que ...1794
Pour s'exercer ........................................1799 Références bibliographiques ..................1806 En guise de conclusion.......................................... 1825Remerciements
Ce document, dans ses versions successives,
a bénéficié des remarques d'Hervé Cazassus,Pauline Fabre, Pierre Falzon, Caroline Kamaté,
Julien Lusson, Monique Noulin, Nicole Quéinnec,Serge Volkoff, et des apports de Jean-Pierre
Colignon, Olivier Houdart et Martine Rousseau
du Monde, que je remercie, et qui, bien sûr, ne portent aucune responsabilité dans les erreurs qui pourraient subsister ou dans les choix que j'ai opérés.Je remercie Philippe Debieux, Dominique Le
Fur,Romain Muller et Patrick Vannier pour les
encouragements formulés à la lecture du polycopié originel et/ou de la première édition de cet ouvrage.Je voudrais aussi témoigner de mon admiration
pour André Goosse et Michèle Lenoble-Pinson, qui poursuivent l'oeuvre de Grevisse en faisant vivre Le bon usage et Le français correct (voir bibliographie). Ils promeuvent ainsi une approche à la fois précise et ouverte des évolutions de l'usage. Un grand merci à Louise, qui, par ses questions et contributions, est à l'origine de la plupart des ajouts de la quatrième édition. 1Avant-propos
L' origine de cet ouvrage est un poly copié, destiné aux étudiants futurs ergonomes que j'ai eu le plaisir de contribuer à former 1 . Au bout de quelques années, j'ai été sollicité par des étudiants d'autres disciplines, et il m'a semblé que ce contenu pouvait intéresser un lectorat plus large. Le choix de proposer la publi- cation de la première édition à Octarès Éditions s'est fait par fidélité à cette maison, pionnière dans le domaine des sciences du travail. Et voici donc, chez le même éditeur, cette quatrième édition très augmentée, sous forme de livre numérique.La première motivation de ce petit docu
ment a d'abord été le sentiment de révolte que j'éprouve quand de bons profes 1L'ergonome cherche à comprendre l'activité
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