[PDF] Untitled 28 mai 2008 Laboratoire d'





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MANUEL DE SANTÉ MENTALE ET SOUTIEN PSYCHOSOCIAL

1.3.1 Modèle de l'approche psychosociale de la programmation en situations d'urgence et de déplacement Les services de counseling familial formations.



Genre transformation des conflits et approche psychosociale

Ce manuel ne saurait toutefois se substituer à des ouvrages traitant de psycho- logie de gestion des conflits ou des relations hommes-femmes



Prise en charge de la violence basée sur le

Les droits de l'Homme sont fondés sur le respect de la dignité et de la valeur Une assistance psychosociale a également été proposée aux survivant(e)s.



Efficacité du counseling dorientation : impacts de lalliance de travail

Droits d'auteur impacts de l'alliance de travail et du contexte psychosocial ... looking at the effectiveness of a career counseling service through ...



ÉQUITÉ – DISCRIMINATION ET ÉGALITÉ DES CHANCES AU SEIN

Le présent rapport Equité – discrimination et égalité des chances au sein du système éducatif. Migration et origine sociale met par conséquent.



Faculté de p sychologie et des sciences de léducation

21 nov. 2011 RAPPORT ANNUEL 2010. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES. DE LA FACULTÉ DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE. L'ÉDUCATION DE L'UNIVERSITÉ DE GENÈVE.



Santé et qualité de vie des personnes âgées

sociale canton de Berne; Prof. Pasqualina Perrig-Chiello



PERSONNES HANDICAPÉES:

22 janv. 2014 Les droits de l'Homme comme boussole. 22. Education et formation : une équation à plusieurs inconnues. 25. Recommandations.



PROCEDURES OPERATIONELLES STANDARDS POUR

1 nov. 2015 Services sociaux/appui psychosocial. ... Elles sont le reflet d'une approche du problème fondée sur les droits et la communauté. Elles sont.



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28 mai 2008 Laboratoire d'histoire sociale et culturelle de l'éducation (LHiSCE) ... l'adolescence » organisé par le Service de Formation Continue de ...

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2010Faculté de psychologie et des sciences de l"éducation

RRAAPPPPOORRTT AA

NN NN UU EE LL 22
00 11 00 AA CC TT II VV II TT SS SS CC II EE NN TT II FF II QQ UU EE SS DD EE LL AA FF AA CC UU LL TT DD EE PP SS YY CC HH OO LL OO GG II EE EE TT DD EE SS SS CC II EE NN CC EE SS DD EE L L'' DD UU CC AA TT II OO NN DD EE LL'' UU NN II VV EE RR SS II TT DD EE GG EE NN VV EE

2211 NNOOVVEEMMBBRREE 22001111

Rapp ort annuel d'activités scientifiques 2010 | FPSE 2

Table des matières

TABLE DES MATIÈRES 2

SECTION DE PSYCHOLOGIE 4

PSYCHOLOGIE CLINIQUE 5

Unité de psychologie clinique de

l'adolescence (UPCA)

Martin DEBBANE (MER) 6

Unité de psychologie clinique développementale (UPCD)

Prof. Jean DUMAS 9

Unité de psychologie clinique des relations interpersonnelles (UPCRI)

Prof. Nicolas FAVEZ 12

Unité de psychopathologie et neuropsychologie cognitive (UPNC)

Prof. Martial VAN DER LINDEN 19

PSYCHOLOGIE AFFECTIVE 28

Psychologie de la motivation Prof. Guido H.E. GENDOLLA 29 Neurosciences de l'émotion et dynamiques affectives (NEAD) Prof. Didier GRANDJEAN 35

Observation et analyse comportementales

Prof. Susanne KAISER 42

Émergence et expression de l'émotion (E3Lab)

Prof. David SANDER

44

PSYCHOLOGIE SOCIALE 49

Relations intergroupes et représentations sociales (RIRS)

Prof. Fabio LORENZI-CIOLDI 50

Groupe de recherche sur l'influence sociale (GRIS)

Prof. Gabriel MUGNY et Prof. Juan Manuel FALOMIR

PICHASTOR 53

PSYCHOLOGIE COGNITIVE 56

Psychologie cognitive Prof. Dirk KERZEL 57

Orientation spatiale

Roland MAURER (MER) 60

Psycholinguistique Prof. Ulrich FRAUENFELDER et Prof. Pascal ZESIGER (co-responsables); Julie FRANCK (MER);

Prof. Marina LAGANARO 63

PSYCHOLOGIE DEVELOPPEMENTALE 70

Psychologie du développement cognitif

Prof. Pierre BARROUILLET 71

Psychologie développementale et différentielle

Prof. Anik DE RIBAUPIERRE 75

Laboratoire du Développement et des apprentissages moteurs (LADAM)

Prof. Claude

-Alain HAUERT 81 Développement social et affectif au cours de la vie (DEVEMO)

Prof. Gisela LABOUVIE-VIEF 84

MÉTHODOLOGIE 87

Méthodologie et analyse de données (MAD)

Prof. Olivier RENAUD et Prof. Paolo GHISLETTA

88

SECTION DES SCIENCES

DE L'ÉDUCATION 95

Secteur 1 : Culture(s), organisation(s) et pratique 96

Politique, économie, gestion et éducation internationale (PEGEI) Prof. Siegfried HANHART et Prof. Abdeljalil

AKKARI 97

Groupe genevois d'analyse des politiques éducatives (GGAPE) Prof. Georges FELOUZIS 102

Laboratoire Innovation Formation Éducation (LIFE) Prof. Monica GATHER THURLER / Prof. Olivier MAULINI 105

Équipe de recherche en histoire des sciences de l'éducation (ERHISE)

Prof. Rita HOFSTETTER 112

Laboratoire d'histoire sociale et culturelle de l'éducation (LHiSCE)

Prof. Charles MAGNIN 119

Sociologie de l'action

- Transformations des institutions - Éducation (SATIE) Prof. Jean-Paul PAYET 123

Relations interculturelles en éducation

Prof. Margarita SANCHEZ-MAZAS 126

Secteur 2 : Formation des adultes 129

Formation et organisation (FOR)

Prof. Etienne BOURGEOIS 130

Langage, action, formation (LAF) Prof. Jean-Paul BRONCKART 134 Conception - Recherche -Activité - Travail (CRAFT) Prof. Marc DURAND 139

Interaction & formation

Prof. Laurent FILLIETTAZ 144

Approche compréhensive des représentations et de l'action (ACRA)

Prof. Marie-Noëlle SCHURMANS 148

Rapp ort annuel d'activités scientifiques 2010 | FPSE 3

Secteur 3 : Didactiques 154

Équipe de recherche en didactiques et en épistémologie des sciences sociales Prof. François AUDIGIER 155

Didactique des mathématiques à Genève (DiMaGe)

Prof. Jean

-Luc DORIER 159 Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences (LDES)

Prof. André GIORDAN 163

Groupe de recherche en didactique comparée

Prof. Francia LEUTENEGGER 168

Didactique des langues et formation des enseignants: analyse du français enseigné (GRAFE) Prof. Joaquim DOLZ-

MESTRE et Prof. Bernard SCHNEUWLY 171

Secteur 4 : Apprentissages et actions éducatives 179 Enseignement spécialisé : apprentissages, motivation et pratiques professionnelles (ESAMpp)

Prof. Sylvie CEBE 180

Éducation Précoce Spécialisée et Intégration (EPSI)

Prof. Gisela CHATELANAT 185

Développement, apprentissage et intervention en situations scolaires

Prof. Marcel CRAHAY 188

Évaluation - Régulation - Différenciation des apprentissages en situation scolaire et en formation (EReD) Prof.

Lucie MOTTIER LOPEZ 193

Éducation cognitive et Compétences Socio-adaptatives : Recherche et implémentation en éducation spéciale

(EDUCO-COSO) Prof. Geneviève PETITPIERRE 196

Théories, actions, langages et savoirs (TALES)

Prof. Sabine VANHULLE 201

UNITÉ DE TECHNOLOGIE DE FORMATION ET D'APPRENTISSAGE (TECFA) 206

Technologies de formation et d'apprentissage (TECFA) Prof. Mireille BETRANCOURT et Prof. Daniel PERAYA 207

THÈSES SOUTENUES EN

2010 213

Rapp ort annuel d'activités scientifiques 2010 | FPSE 4

SECTION DE PSYCHOLOGIE

Rapport annuel d'activités scientifiques 2010 | FPSE 5

PPSSYYCCHHOOLLOOGGIIEE CCLLIINNIIQQUUEE

Rapport annuel d'activités scientifiques 2010 | FPSE 6quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36
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