La classe de Mallory
Trouver le sens d'un mot d'après son contexte. Lis le texte observe les indices soulignés et choisis la définition qui convient le mieux pour le mot en
VOCABULAIRE/CM1/SENS DUN MOT DAPRES LE CONTEXTE
Page 1. VOCABULAIRE/CM1/SENS D'UN MOT D'APRES LE CONTEXTE/EXERCICES. Page 2.
Vocabulaire CM1 - Les différents sens dun mot 1 1 - Pour chaque
? Frapper donner des coups. ? Mêler
Bonjour les CM2 ! Jespère que vous vous portez tous bien en cette
souvent possible de comprendre le sens d'un mot d'après la phrase ou l'ensemble du Je trouve la définition correcte du mot goût d'après son contexte.
Le sens dun mot daprès son contexte (CE2)
Exercice n° 1. Colorie la définition qui correspond au sens du mot en gras dans chaque phrase. Puis encadre le(s) mot(s) de la phrase qui t'ont aidé à
Le sens dun mot daprès le contexte
Le sens d'un mot d'après le contexte laclassedemc. CM2. VOCABULAIRE. EXERCICE 1: Complète ces phrases avec le mot qui convient. Attention emploie chaque.
Le sens dun mot daprès le contexte
Faire la vaisselle dans un restaurant. Couper la langue de quelqu'un de trop bavard. Animal dont on utilise la laine pour tisser des vêtements.
Stratégie 3 Comprendre un mot difficile à laide du contexte
Recourir à sa compréhension du paragraphe ou du texte dans son ensemble pour le intentionnellement pour communiquer le sens d'un mot à l'aide d'indices ...
Le sens dun mot - daprès le contexte
De gros amas de poussière. 1) Avoir des moutons sous son lit. 2) Dévorer des livres. 3) Être plongeur dans un restaurant.
Cm2 2a
Définir le sens d'un mot en s'aidant du contexte. • comprendre. Vo ca bu la ire. Fiche. 2a. Le sens d'un mot d'après le contexte. Nom: ……………………….. Prénom: …
Le sens d'un mot d'après son contexte (CE2) - laclassebleue
Colorie la définition qui correspond au sens du mot en gras dans chaque phrase Puis encadre le(s) mot(s) de la phrase qui t’ontaidé à trouver ce sens a) La place est envahie de touristes curieux un billet d’entrée à un spectacle un espace assez large en ville permettant des regroupements de personnes
Qu’est-ce qu’un contexte ? en français facile
1 Le contexte explicite : indique clairement le sens du mot 2 Le contexte général : permet d’attribuer un sens global au mot 3 Le contexte vague : ne donne aucune indication sur la signification du mot 4 Le contexte trompeur : oriente le lecteur vers une fausse signification du mot
Trouver le sens d'un mot d'après son contexte - La classe de
Trouver le sens d'un mot d'après son contexte Lis le texte observe les indices soulignés et choisis la définition qui convient le mieux pour le mot en gras Le père Gudule se grattait la tête : impossible d'accéder à son garage! Ici un tas de sable abandonné plus loin des planches déposées en vrac à côté de
Etape 1 : Le sens d’un mot selon son contexte (correction)
un sens différent à la place de certains mots 1 Entoure la bonne réponse : Dans le texte « c’est tronc » signifie : – c’est un arbre – c’est bon – c’est trop Dans le texte « Sourcil bien » signifie : – Merci bien – Regarde bien – Très bien 2 À ton avis que peut signifier « la poterne » dans le texte?
Le sens d’un mot d’après le contexte - ac-reunionfr
Voici les trois sens d’un mot De quel mot s’agit-il ? Sens1 : la moitié du diamètre d’un cercle Sens2 : endroit d’un supermarché où les marchandises sont esposées Sens 3 : partie de la roue d’un vélo Sens1 : sorte de mirroir Sens2 : eau gelée Sens 3 : crème réfrigérée
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Son sens dépend du contextedans lequel il est utilisé une ampoule ampoule ampoule Un mot peut être utilisé dans son sens le plus courant (sens propre) ou dans un sens plus imagé (sens figuré) Ex : L’ est grillée il faut la changer J’ai tellement marché que j’ai une au pied / r
Quelle est la différence entre un mot et un contexte ?
- Un mot n’a de sens que placé dans un contexte. Autour d’un mot se trouvent d’autres mots, des phrases, qui lui donnent un sens. C’est ce qu’on appelle le contexte. Dans le contexte d’une classe, on dit : L’opération de Naivo est fausse. Le mot opération signifie ici calcul. malade. organe. des fonds. Le mot opération est ici synonyme d’activité.
Comment définir le contexte d’un texte ?
- Le premier réflexe à prendre est de comprendre son contexte. D’abord, son énonciation : qui parle ? à qui ? l’auteur répond-il à un autre auteur ? Puis, la nature du texte, le contexte historique et géographique, etc. Bref, identifiez toutes les informations que vous pouvez collecter ou savoir à propos de ce texte.
Comment présenter un texte dans son contexte ?
- Situer le texte dans son contexte : présenter très brièvement l’auteur, son époque, l’oeuvre de laquelle est extrait votre texte Situer le texte dans l’oeuvre en utilisant les indications données du paratexte; ou en évoquant le reste de l’oeuvre si vous la connaissez
Quel est le sens d’un mot d’après le contexte CM2?
- Le sens d’un mot d’après le contexte Cm2 Classe les noms en deux groupes ceux qui ont un sens et ceux qui en ont deux. coupe – machine – pull – lentille – couteau – soupe - merle – pièce – bord – rose – col
coupe ² machine ² pull ² lentille ² couteau ² soupe - merle ² pièce ² bord ² rose ² col
Un sens
Plusieurs sens
Récris les phrases en remplaçant le verbe " mettre » par un verbe de la liste. poser ² dresser ² enfiler ² déposer - Martin a mis la table pour aider ses parents. """""""""""""""""""""""" Il fait froid, tu as mis ton bonnet. """""""""""""""""""""""""..."""" -·ML mis ma feuille sur le bureauB """""""""""""""""""""....................."""B Il a mis GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB """"""""""""""""""""""...................."""9RLŃL OHV PURLV VHQV G·XQ PRPB GH TXHO PRP V·MJLP-il ?
Sens1 : lM PRLPLp GX GLMPqPUH G·Xn cercle.
Sens2 : HQGURLP G·XQ VXSHUPMUŃOp RZ OHV PMUŃOMQGLVHV VRQP HVSRVpHVBSens 3 SMUPLH GH OM URXH G·XQ YpORB
""""""""""""BSens1 : sorte de mirroir.
Sens2 : eau gelée.
Sens 3 : crème réfrigérée.
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Sens2 : sur un épi de blé.
Sens 3 : petite marque brune sur la peau.
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Fiche 2aIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
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http://www.i -profs.fr 1 2 3 Cm2Retrouve les différents sens du nom base.
La base de ce château est très profonde. AE Sens n°.......... Ses bases en anglais sont très solides. AE Sens n°.......... Les soldats ont tous quitté leur base. AE Sens n°.......... Ce cocktail est confectionné à base de jus de fruits AE Sens n°..........Retrouve les différents sens du mot fort.
F·HVP OH SOXV IRUP HQ PMPOVB AE Sens n°.......... Cet homme est incroyablement fort. AE Sens n°.......... Parlez moins fort, on vous écoute. AE Sens n°.......... Je ne supporte pas les boissons fortes. AE Sens n°.......... Sans utiliser ton dictionnaire, complète cet article.Bouton n.m.: Sens n°1 : Définition .............................................................................................................
Exemple : .....................................................................................................................................................
Sens n°2 : Définition ................................................................................................................
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Fiche 2bLe VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
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http://www.i -profs.fr 4 5 6 Cm2 Classe les noms en deux groupes ceux qui ont un sens et ceux qui en ont deux.coupe ² machine ² lentille ² couteau ² soupe - merle ² pièce ² bord ² rose ² col
Un sens
machine couteau soupe merle bordPlusieurs sens
coupe lentille pièce rose col Récris les phrases en remplaçant le verbe " mettre » par un verbe de la liste. poser ² dresser ² enfiler ² déposer - Martin a mis la table pour aider ses parents. Martin a dressé la table pour aider ses parents. Il fait froid, tu as mis ton bonnet. Il fait froid, tu as enfilé ton bonnet. -·ML mis ma feuille su OH NXUHMXB -·ML posé ma feuille sur le bureau. Il a mis GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB HO M déposé GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB9RLŃL OHV PURLV VHQV G·XQ PRPB GH TXHO PRP V·MJLP-il ?
Sens1 : OM PRLPLp GX GLMPqPUH G·XQ ŃHUŃOH. Sens2 : enGURLP G·XQ VXSHUPMUŃOp RZ OHV PMUŃOMQGLVHV VRQP HVSRVpHVBSens 3 SMUPLH GH OM URXH G·XQ YpORB
rayonSens1 : sorte de mirroir.
Sens2 : eau gelée.
Sens 3 : crème réfrigérée.
glaceSens1 : constituant du sable.
Sens2 : sur un épi de blé.
Sens 3 : petite marque brune sur la peau.
grain $¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2aIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
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http://www.i -profs.fr 1 2 3 Cm2Retrouve les différents sens du nom base.
La base de ce château est très profonde. AE Sens n° 1 Ses bases en anglais sont très solides. AE Sens n° 6 Les soldats ont tous quitté leur base. AE Sens n° 4 Ce cocktail est confectionné à base de jus de fruits AE Sens n° 3Retrouve les différents sens du mot fort.
F·HVP OH SOXV IRUP HQ PMPOVB AE Sens n° 2
Cet homme est incroyablement fort. AE Sens n° 1 Parlez moins fort, on vous écoute. AE Sens n° 3 Je ne supporte pas les boissons fortes. AE Sens n° 4 Sans utiliser ton dictionnaire, complète cet article. Bouton n.m.: Sens n°1 : Définition : petit objet cousu sur un vêtement.Exemple : Il manque un bouton à sa chemise.
Sens n°2 : Définition : petite excroissance sur la peau.Exemple : Il a un bouton sur le nez.
Sens n°3 : Définition : objet permettant de mettre en marche un mécanisme. Exemple : Pour allumer la télé, il faut appuyer sur le bouton. $¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2bIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
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