T3 Comment protéger un véhicule contre la corrosion ?
Les exemples les plus connus sont les altérations chimiques des métaux telles du fer et de l'acier ou la formation de sur le cuivre et ses alliages (bronze
T3 - Comment protéger son véhicule contre la corrosion ? - Grille d
T3 - Comment protéger un véhicule contre la corrosion ? Compétences. S'approprier Question 1 (protocole). 1 point. Analyser. Calcul de M(CuSO4).
LES TRANSPORTS 3 (T3) : COMMENT PROTEGER UN VEHICULE
LES TRANSPORTS 3 (T3) : COMMENT PROTEGER UN VEHICULE CONTRE LA CORROSION ? TP2 : Principe de la corrosion du fer. FICHE ELEVE PAGE 1/2 A RENDRE A LA FIN DU
LES TRANSPORTS 3 (T3) : COMMENT PROTEGER UN VEHICULE
LES TRANSPORTS 3 (T3) : COMMENT PROTEGER UN VEHICULE CONTRE LA CORROSION ? TP1 : Influence de facteurs extérieurs sur la corrosion du fer. FICHE ELEVE 1/2.
Exercices Comment protéger un véhicule contre la corrosion ? T3
Une statue en bronze est fixée à une stèle en granit à l'aide de vis en acier. Le bronze est un alliage de cuivre et de zinc avec dans le cas de cet
T3 Comment protéger un véhicule de la corrosion ? Date :
Objectifs : • Mettre en évidence l'influence de certains facteurs sur la corrosion du fer. • Identifier un oxydant et un réducteur dans une réaction donnée.
Cours Comment protéger un véhicule contre la corrosion ? T3
On appelle réducteur celui qui perd les électrons : il réduit l'oxydant (il fait gagner des électrons à l'oxydant). On appelle oxydant celui qui gagne les
Devoir Comment protéger un véhicule contre la corrosion ? T3
1) Après découpage et le pliage de tôles d'acier (assimilables à des plaques de fer) on recouvre celles-ci d'une couche uniforme de zinc.
Stage chimie 29/01/2013
29 janv. 2013 1.1.1 T3 : Comment protéger un véhicule contre la corrosion? Cycle terminal Tronc commun. Capacités. Connaissances. Exemples d'activités.
Physique-chimie
Correspondance avec les modules des programmes de baccalauréat professionnel. T3 (TC-CT). Comment protéger un véhicule contre la corrosion ?
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Août 2021
Retrouvez éduscol sur
VOIE PROFESSIONNELLE ůȮɂŴǀȪȴ˿ȘȷŴƔȞȴ2
1 TVOIE PROFESSIONNELLE
2 DE 1 RE T LE CAPÉVOLUTION DES PROGRAMMES DE PHYSIQUE-
CHIMIE DES CLASSES PRÉPARANT AU
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL AVEC LA
TRANSFORMATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLECe document résume de façon synthétique les correspondances entre les programmes
de physique-chimie de seconde, première et terminale professionnelles, qui entrent en vigueur dans leur totalité à la rentrée 2021, avec les anciens programmes de seconde et du cycle terminal.Les programmes en date de 2009 (anciens programmes) comportaient des modules de tronc commun (TC) en seconde (2
e ) et en cycle terminal (CT) et des modules spécifiques (MS) pour le cycle terminal.Modules des anciens programmes de fr-FRbaccalauréat professionnelCorrespondance avec les modules des programmes de
baccalauréat professionnelT1 (TC-2
eComment peut-on décrire le mouvement d"un
véhicule ?Éléments traités : référentiel, mouvement, trajectoireClasse de seconde pour tous les groupements
Module
Mécanique - Comment décrire le mouvement ?
T2 (TC-2
eComment passer de la vitesse des roues à
celle de la voitureÉléments traités
: fréquence de rotation, vitesse linéaire Classe de seconde pour tous les groupementsModule Mécanique - Comment décrire le mouvement ?Groupements
1, 2, 3, 4, 5, 6
eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Août 2021
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1 TModules des anciens programmes de
baccalauréat professionnelCorrespondance avec les modules des programmes de
baccalauréat professionnelT3 (TC-CT)
Comment protéger un véhicule contre la
corrosionÉléments traités
: oxydant, réducteur, classification, demi-équations et bilan d"une réactionClasse de première pour le groupement 1
Classe terminale pour les groupements 1, 2, 3, 4 et 6Domaine de connaissances
Chimie
Module
Prévoir une réaction d"oxydoréduction et protéger les métaux contre la corrosionT4 (TC-CT)
Quelle est la différence entre pile et
accumulateur Classe terminale pour les groupements 2, 3, 4, 5 et 6Domaine de connaissances
Électricité
Module
Stocker l"énergie à l"aide d"un système électrochimiqueCommentaire
Ce module qui relevait du tronc commun a été supprimé seulement pour le nouveau groupement 1.T4 (TC-CT)
Comment recharger un accumulateur
Classe terminale pour les groupements 1 et 2
Domaine de connaissances
Électricité
Module
Obtenir un courant continu à partir d"un courant alternatif et inversementCommentaire
Ce module qui relevait du tronc commun a été supprimé pour les nouveaux groupements 3, 4, 5 et 6.T5 (TC-CT)
Pourquoi un bateau flotte-t-il
Éléments traités
: force de poussée d"ArchimèdeClasse de première pour le groupement 1
Classe terminale pour le groupement 6
Domaine de connaissances
Mécanique
Module
Exploiter la force d"Archimède
Commentaire
Ce module qui relevait du tronc commun a été supprimé pour les nouveaux groupements 2, 3, 4 et 5.T5 (TC-CT)
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