Régulation traductionnelle en réponse à la fécondation et en
11 juin 2012 Le profil de polysomes dans les ovules et embryons d'oursin . ... Au laboratoire en conditions expérimentales un ovule d'oursin est viable ...
LA REPRODUCTION SEXUÉE CHEZ LOURSIN
LA REPRODUCTION SEXUÉE CHEZ L'OURSIN Support n°1 : La vidéo PIERRON : « L'oursin gamètes
POUR SE REPRODUIRE IL FAUT AUPARAVANT SATTIRER !
demandent : « comment les cellules reproductrices mâles de l'oursin Ils supposent alors que les spermatozoïdes d'oursins sont attirés par les ovules.
Chapitre VI : FECONDATION ET SEGMENTATION CHEZ LOURSIN
Fertilisation: La fertilisine substance sécrétée par l'ovule et qui permet d'agglutiner les spermatozoïdes autour de la gangue grâce notamment à une substance
oursin f
Mots clés : fécondation travaux pratique
LA FECONDATION CHEZ LOURSIN
D : La membrane vitelline est à son tour digérée; le tubule acrosomique entre en contact avec la membrane plasmique de l'ovule. E : Les membranes du
Segmentation de lœuf doursin
Les oursins ont une reproduction de type ovipare : la fécondation est externe elle a lieu dans le (ovule) de l'oursin est oligolécithe.
1-Les gamètes Pendant lovogenèse les ovocytes vont maturé et
L œuf de l'oursin contient peu de vitellus = œuf de type oligolécithe. Le spermatozoïde est une cellule mobile de petite taille (quelques microns)
CSVT58-Attraction des cellules reproductrices chez loursin
Nomme la cellule formée après rencontre du spermatozoïde et de l'ovule. La cellule oeuf. 4. On dit que la fécondation chez l'oursin est une « fécondation
FÉCONDATION IN VITRO CHEZ LOURSIN
Pour réussir nous allons sacrifier des oursins et prélever directement les spermatozoïdes dans le testicules et les ovules dans l'ovaire.
![POUR SE REPRODUIRE IL FAUT AUPARAVANT SATTIRER ! POUR SE REPRODUIRE IL FAUT AUPARAVANT SATTIRER !](https://pdfprof.com/Listes/24/163274-24fecondation_externe_oursin_attraction.pdf.pdf.jpg)
ACAD É M I E D E L A R É U N I O N
Page 1
POUR SE REPRODUIRE, IL FAUT AUPARAVANT S !
classe : 4ème durée : 20 minutes la situation-problèmeLes élèves savent maintenant que certains êtres vivants sont capables de se reproduire sans accouplement. Toutefois ils se
demandent : " comment -elles rencontrer les cellules reproductrices femelles due de la mer ? » Ils supposent alors s sont attirés par les ovules. Pour tester leur hypothèse : le(s) support(s) de travailComparer les résultats obtenus. Permettent-
dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissancesLe vivant.
Connaitre les modalités de fonctionnement des êtres vivants Connaitre le mécanisme de la reproduction sexuée en milieu aquatique.Pratiquer une démarche
scientifique ou technologique les capacités à évaluer en situation les indicateurs de réussiteObserver, rechercher et organiser les
informations.Réaliser, manipuler, mesurer, calculer,
appliquer des consignes.Raisonner, argumenter, démontrer.
relatives à un thème de travail.Utiliser un appareil (le microscope)
Faire un croquis
Formuler des hypothèses, les valider
Faire des comparaisons
Exploiter et interpréter des résultats
Réaliser un tableau comparatif
Compléter un schéma bilan
Différenciation sexuelle des oursins mâle
et femelle selon la couleur des liquidesémis par chacun des individus.
Emission et V
émise
Compréhension des mécanismes et
facteurs qui favorisent la fécondation externe.Tableau comparatif des cellules
reproductrices correctement complétéCycle de d
complété et fermé.ACAD É M I E D E L A R É U N I O N
Page 2
dans le programme de la classe visée les connaissances les capacités Le résultat de la fécondation est une cellule- nouvel individu milieu Observer, recenser et organiser des informations permettant de individu. Observer, recenser et organiser des informations afin de distinguer une fécondation externe. Observer, recenser et organiser des informations montrant les les aides ou "coup de pouce" Aide à la démarche de résolution : Pour comprendre vous devez mettre enévidence :
- cellules reproductrices mâles et femelles, - la libération des cellules reproductrices dans le milieu de vie, - cellules reproductrices - cellules reproductrices Apport de savoir-faire : Pour observer les cellules reproductrices, vous pouvez utiliser la fiche méthode " ». Apport de connaissances :La définition de la reproduction sexuée.
les réponses attendues1) LXQHVXEVWDQFHURXJHRUDQJpOquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2
[PDF] oxford english conversation book pdf
[PDF] oxford english speaking book pdf
[PDF] oxford english speaking course book pdf free download
[PDF] oxydant reducteur cours
[PDF] Oxydation catalytique de l'éthanol
[PDF] Oxydation d'un alcool
[PDF] oxydation d'aliments exercice
[PDF] Oxydation des aliments
[PDF] oxydation des aliments définition
[PDF] oxydation des aliments première es
[PDF] oxydation du bois ,acier,caoutchou
[PDF] oxydation du cyclohexanol en cyclohexanone
[PDF] oxydation du fer dans l'air
[PDF] oxydation du glucose