WELL-BEING LOCUS OF CONTROL 1 Echelle de Locus de contrôle
En prenant soin de moi je peux augmenter mon bien-être. 2. La plupart des choses qui affectent mon bien- être m'arrivent par accident. 3. Mon bien-être est
1 Modalités de Contrôle des Connaissances et des Compétences
26 févr. 2020 Les évaluations doivent être réalisées pendant le semestre que ce soit pendant les semaines d'enseignement ou les semaines d'examens
Le contrôle social : les réactions à la déviance et leurs déterminants
Peggy Chekroun est maître de conférences en psychologie sociale contrôle social peut être défini dans le cadre d'une approche de psychologie.
REGLES RELATIVES AUX ETUDES ET A LEVALUATION DES
Les aptitudes et l'acquisition des connaissances d'une formation peuvent être appréciées : - soit par un contrôle continu. - soit par un ou plusieurs examens
reglement-des-etudes-20-21-web.pdf
être combinés dans un même élément constitutif (EC) ou une même unité d'enseignement (UE). Les modalités de contrôle continu prévoient.
VERS UNE PSYCHOLOGIE ERGONOMIQUE DU BIEN-ÊTRE ET
VERS UNE PSYCHOLOGIE ERGONOMIQUE. DU BIEN-ÊTRE ET DES ÉMOTIONS : LES EFFETS DU CONTRÔLE. DANS LES CENTRES D'APPELS par V. Grosjean et C. Ribert-Van de
Règlement des études et de la scolarité en Licence et en Master
Organisation des contrôles terminaux : des épreuves terminales anticipées peuvent être organisées si l'enseignement s'achève avant la fin du semestre. 3. Règles
Travail et bien-être psychologique – Lapport de lenquête CT-RPS
Document d'études – Dares – 2018 – Travail et bien-être psychologique contrôle : les femmes affichent un bien-être psychologique réduit (de trois points ...
VERS UNE PSYCHOLOGIE ERGONOMIQUE DU BIEN-ÊTRE ET
%20non%20imprim%C3%A9s/bien%20etre/be%20centres%20d'appel.pdf
PSYCHORIGIDE – ELLE VEUT TOUT CONTROLER
Seulement voilà la personne psychorigide ne reconnait absolument pas que son attitude puisse être problématique. Eh oui ! puisqu'elle a toujours raison
[PDF] Le rôle du contrôle personnel et des comportements de résolution
Dans la cinquième version du Diagnostical And Statistical Manual of Mental à un faible bien-être psychologique et que inversement
[PDF] Le contrôle en milieu de travail et la détresse psychologique - ReMest
La notion de contrôle s'avère prépondérante dans l'étude des déterminants de la détresse psychologique Le contrôle peut être envisagé en fonction de
[PDF] Contrôle » dans la Théorie de lAutodétermination - Thesesfr
appréhender la question du rôle du contrôle dans l'explication du bien-être psychologique et de la performance avec une logique interactionniste
[PDF] Psychologie de lEmotion - Université de Genève
De nombreux chercheurs n'ont pas contrôlé l'intensité des émotions induites 4 Une attention particulière doit être accordée à l'indépendance des
(PDF) Psychologie Sociale : Stimulation du Locus de contrôle (LOC
23 août 2016 · PDF Cette recherche s'intéresse aux relations qu'entretiennent le locus de contrôle et l'engagement des salariés dans la définition de
[PDF] Jacques Cosnier 2015 PSYCHOLOGIE des EMOTIONS et des
mouvement me paraissaient être des voies particulièrement fécondes pour la recherche sur les émotions Emotions dans les interactions émotions dans les
RELATION ENTRE LOCUS OF CONTROL DÉSIR DE CONTRÔLE
Laboratoire de Psychologie Appliquée EA 3793 UFR STAPS 57 (1966) ou Averill (1973) montrent qu'un fort contrôle de la situation peut être néfaste
[PDF] Des outils de contrôle de gestion vecteurs dinfluence des - LEMNA
psychologie sociale pouvant être mis à contribution dans la construction et l'implémentation d'un outil de contrôle de gestion sociétal MOTS-CLES :
[PDF] Gestion du stress : principes et indications - EM consulte
rapies cognitives et comportementales comme la relaxation (contrôle tionnel et un bien-être psychologique satisfaisant pour son quotidien
[PDF] Le contrôle social : les réactions à la déviance et leurs déterminants
Peggy Chekroun est maître de conférences en psychologie sociale contrôle social peut être défini dans le cadre d'une approche de psychologie
Qu'est-ce que le contrôle en psychologie ?
Le contrôle psychologique réfère à des comportements des parents qui visent à contrôler, invalider ou manipuler comment l'enfant se sent. Les parents qui exercent ce genre de contrôle visent à imposer leur vision du monde et leurs standards à leur enfant. Il s'agit là d'une forme de manipulation.Pourquoi je suis dans le contrôle ?
Les raisons. Le self-control est une réaction de défense qui permet à la personne de lui donner la sensation d'agir sur les choses et non de les subir. Ce comportement qui peut être excessif, les rassure.- Cela peut sembler surprenant, car ceux qui veulent tout contrôler ont tendance à cacher leurs émotions. Mais leur comportement signifie souvent un besoin d'amour. Ce besoin de tout bien faire cacherait en réalité la volonté de faire plaisir et de satisfaire son entourage.
3¼H1*2*39 )*8 ¹9J)*8 *9 )* 1F 8(41F7.9¹ *3 .(*3(* *9 *3 BF89*7 54J7 1ĿF33¹*
J3.;*78.9F.7* ŧťŧťįŧťŧŦContenu
Contenu ............................................................................................................................................. 1
1. Préambule ..........................................................................................................................................................
22. Règles relatives à la Licence .................................................................................................................................. 2
2.1. Dispositions générales applicables au cursus de Licence .................................................................................... 2
2.1.1. Inscription administrative ............................................................................................................ 2
2.1.2. Inscription pédagogique .............................................................................................................. 3
2.1.3. Assiduité ................................................................................................................................... 3 2.1.4 Modalités de progression par semestre .......................................................................................... 4
ŧėŦėŪė \9J)*8 F((4251.*8 ¬ 1Ŀ¹97F3H*7 ..................................................................................................... 4
ŧėŦėūė 8F1.)F9.43 )ĿF(6J.8 ...................................................................................................................... 4
2.1.7. Jurys ......................................................................................................................................... 4
2.1.8. Compensation ............................................................................................................................ 5
2.1.9. Calcul de la moyenne générale en Licence ..................................................................................... 5
2.1.10. Diplôme intermédiaire de DEUG .................................................................................................. 6
ŧėŦėŦŦė 438*7;F9.43 )* 349*8 )ĿJ3* F33¹* ¬ 1ĿFJ97* ................................................................................ 6
2.1.12. Capitalisation ........................................................................................................................... 6
ŧėŧė 3¹H.2* )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* ........................................................................................................ 6
ŧėŧėŦė 17.3(.5* H¹3¹7F1 )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* ......................................................................... 6
ŧėŧėŧė 07HF3.8F9.43 )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* .............................................................................. 6
ŧėŧėŨė B4)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 *9 7*89.9J9.43 5¹)FH4H.6J* FJ= ¹9J).F398...................................................... 7
2.2.4. Absence aux épreuves................................................................................................................. 7
2.3. Régime de contrôle terminal, combiné ou non avec un contrôle continu .............................................................. 8
ŧėŨėŦė 4*88.438 )Ŀ*=F2*38 ....................................................................................................................
82.3.2. Absence aux épreuves................................................................................................................. 8
2.3.4. Report de notes de la session principale à la session de rattrapage ................................................... 9
2.3.5. Organisation des épreuves ........................................................................................................... 9
3. Règles relatives au Master .................................................................................................................................... 9
3.1. Dispositions générales applicables au cursus de Master ..................................................................................... 9
3.1.1. Inscription administrative .......................................................................................................... 10
3.1.2. Inscription pédagogique ............................................................................................................ 10
3.1.3. Assiduité ................................................................................................................................. 10
3.1.4. Études ac(4251.*8 ¬ 1Ŀ¹97F3H*7 ................................................................................................... 10
ŨėŦėŪė 8F1.)F9.43 )ĿF(6J.8 .................................................................................................................... 11
3.1.6. Jurys ....................................................................................................................................... 11
3.1.7. Compensation .......................................................................................................................... 11
3.1.8. Calcul de la moyenne générale en Master .................................................................................... 11
3.1.9. Diplôme intermédiaire de Maîtrise .............................................................................................. 11
3.1.10. Report de notes de la session principale à la session de rattrapage ............................................... 11
ŨėŦėŦŦė 438*7;F9.43 )* 349*8 )ĿJ3* F33¹* ¬ 1ĿFJ97* .............................................................................. 12
(_Université_) _de_Strasbourg_))_) 2Ũėŧė 3¹H.2* )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* ...................................................................................................... 12
3.2.1. Règles générales ...................................................................................................................... 12
Ũėŧėŧė F8 5F79.(J1.*7 )ĿJ3 2¹24.7* )* 7*(-*7(-* 4J )ĿJ3 7F55479 )* 89FH* .............................................. 12
3.3. Régime de contrôle terminal, combiné ou non avec un contrôle continu ............................................................ 12
3.3.1. Organisation des épreuves ......................................................................................................... 12
3.3.2. Absence aux épreuves terminales ............................................................................................... 12
1. Préambule
Les composantes soumettent à la CFVU (-F6J* F33¹*Ę ¬ J3* )F9* )¹9*72.3¹*Ę 1*J78 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 )*8 ¹9J).F398 y compris
pour les enseignements mutualisés.Lorsque sont proposées des dérogations aux règles générales inscrites dans le présent document, elles doivent être motivées. Les
composantes transmettent à la Direction des études et de la scolarité 1*J78 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 )*8 ¹9J).F398Ę 1Ŀ*=97F.9 )* 1F
)¹1.G¹7F9.43 )* 1*J7 (438*.1Ę 1* 7¹8J19F9 )J ;49* *9 1F 1.89* )Ŀ¹2F7H*2*39 )*8 (438*.11*78ė *8 )4(J2*398 +439 +4. )*8 57¹8*3ces et
des débats. *8 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 +*7439 1Ŀ4GI*9 )ĿJ3* .38truction par la DES et les vice-présidences Formation et
Transformation numérique et innovations pédagogiques et seront, le cas échéant, examinées par la commission de suivi des MECC
avant leur présentation à la CFVU.Dans le respect des règles particulièr*8 6J. 8Ŀ.2548*39 FJ ).51Þ2*Ę 1*8 24)F1.9¹8 )J (4397Þ1* )*8 (433F.88F3(*8 et des compétences
)4.;*39 (425479*7 1Ŀ.3).(F9.43 )J 342G7* )*8 ¹57*J;*8Ę )* 1*J7 3F9J7*Ę )* 1*J7 )J7¹*Ę )* 1*J7 (4*++.(.*39, et le caractère de
1Ŀ¹57*J;* Ġévaluation continue, terminale, avec convocation, sans convocation).
2. Règles relatives à la Licence
Des dispositions générales sont applicables au cursus de Licence. Elles sont prévues au point 2.1 ci-après.
3 4J97*Ę 54J7 1ĿF33¹* J3.;*78.9F.7* 2019-2020, les composantes, en accord avec les Vice-présidences Formation et Transformation
numérique et innovations pédagogiques, F)459*39 1ĿJ3 )*8 )*J= 8L89¼2*8 8J.;F398 54J7 1Ŀ¹;F1JF9.43 )*8 ¹9J).F398 *3 .(*3(* :
- soit, dans les conditions figurant au point 2.2 ci-après, des modalités )Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1*ė
- soit, dans les conditions figurant au point 2.3 ci-après, des modalités de contrôle terminal qui peuvent être combinées
avec un contrôle continuௗ;2.1. Dispositions générales applicables au cursus de Licence
2.1.1. Inscription administrative
11* (438.89* ¬ .38(7.7* J3 ¹9J).F39 )F38 1ĿJ3* )*8 +472F9.438 574548¹*8 5F7 1ĿJ3.;*78.9¹ė * 574(*88J8 F33J*1 *9 4G1.HF94.7* implique
1F (411*(9* )*8 )433¹*8 F)2.3.897F9.;*8 3¹(*88F.7*8 (43(*73F39 1Ŀ¹9J).F39Ę 1* 5F.*2*39 )*8 )74its, la détermination du statut de
1Ŀ¹9J).F39 *9 )* 8F 8.9JF9.43 5F7 7F55479 ¬ 8F (4J;*79J7* 84(.F1*ė CJ1 3* 5*J9 º97* FJ947.8¹ ¬ F((¹)*7 FJ= F(9.;.9¹8 )Ŀ*38*.H3*2*39
*9 FJ= *=F2*38 8Ŀ.1 3Ŀ*89 5F8 7¹HJ1.¼7*2*39 .38(7.9ėĿ.38(7.59.43 F)2.3.897F9.;* 8Ŀ*++*(tue conformément au calendrier adopté annuellement par le CA après avis de la CFVU.
Hors dispositif spécifique validé par la CFVU, tout ¹9J).F39 5*J9 F(6J¹7.7 1*8 J3.9¹8 )Ŀ*38*.H3*2*39 (4389.9J9.;*8 )* 843 (J78J8Ę )*
manière progressive, année après année, dans la limite de six inscriptions annuelles dans la même mention, dont trois dans la 1e
année de licence.Au-)*1¬Ę 94J9* .38(7.59.43 8J551¹2*39F.7* *89 84J2.8* ¬ 1ĿFJ947.8F9.43 )J 7*85438FG1* )J 5F7(4J78 4J )J ).7*(9*J7 )*8 ¹9J)*8 Ġ4J
appellation équivalente) après consultation de la commission pédagogique ou du jury de diplôme, selon une procédure adoptée par
le Conseil de composante. (_Université_) _de_Strasbourg_))_) 3*8 .38(7.59.438 8J551¹2*39F.7*8 574(¹)F39 )* 1Ŀ¹9F1*2*39 )*8 ¹9J)*8 5F7 (4397F9 5¹)FH4H.6J* 8439 *=(1J*8 )* (* )¹compte.
2.1.2. Inscription pédagogique
Ŀ.38(7.59.43 5¹)FH4H.6J* (438.89* 54J7 J3 ¹9J).F39 ¬ 8Ŀ.38(7.7* FJ= ).++¹7*398 *38*.H3*2*398 )* 1F +472F9.43 *3 +43(9.43 )* la
maquette, de ses souhaits et de ses acquis.11* 8Ŀ*++*(9J* (43+472¹2*39 FJ (F1*3)7.*7 adopté annuellement par le CA après avis de la CFVU.
Elle est obligatoire. 3 )*-478 )* 1F 8.9JF9.43 )* (¹8J7*Ę 1Ŀ¹9J).F39 343 .38(7.9 5¹)FH4H.6J*2*39 *89 (438.)¹7¹ (422* 343 F88.)JĘ
et 3Ŀ*89 5F8 FJ947.8¹ ¬ 8* 57¹8*39*7 FJ= ¹57*J;*8 )Ŀ¹;F1JF9.43ė2.1.3. Assiduité
73 (4397Þ1* )* 1ĿF88.)J.9¹ est instauréė ĿF88.)J.9¹ *89 349F22*39 4G1.HF94.7* )F38 1* (F)7* )*8 97F;FJ= ).7.H¹8 *9 )*8 97F;FJ=
pratiques. *8 24)F1.9¹8 F33J*11*8 )Ŀ¹;F1JF9.43 des composantes définissent : - les autres enseignements éventuellement concernés,- 1*8 (43).9.438 )* 2.8* *3 AJ;7* )J (4397Þ1* : 1*8 24)F1.9¹8 )* IJ89.+.(F9.43 )ĿJ3* FG8*3(* *9 1* 8*J.1 )* )¹(1*3(-*2*39
)*8 (438¹6J*3(*8 5¹)FH4H.6J*8 )J )¹+FJ9 )ĿF88.)J.9¹ (4389F9¹ė- 1*8 (438¹6J*3(*8 5¹)FH4H.6J*8 )ĿJ3 )¹+FJ9 )ĿF88.)J.9¹, ces co38¹6J*3(*8 3* )*;7439 8ĿF551.6J*7 6JĿ¬ 1Ŀ7 (43(*73¹*ė
1F7 )¹+FJ9Ę (*8 (438¹6J*3(*8 3* 8ĿF551.6J*39 6JĿ¬ 5F79.7 )* 1F Ũème FG8*3(* 343 IJ89.+.¹*ė 14J7 HF7F39.7 6JĿ*11*8 84.*39 ¬ 1F +4.8
proportionnées et respectueuses des spécificités disciplinaires, elles seront instruites par la DES et la vice-présidence puis
soumises à la commission de suivi des MECC de la CFVU avant leur présentation en séance.* (4397Þ1* 8ĿFI4J9* FJ= 7¼H1*8 57¹;J*8 FJ= 54.398 ŧėŧėj *9 ŧėŨėŧ )J 57¹8*39 9*=9*ė
Les étudiants relevan9 )ĿJ3 profil spécifique1 F99*89¹ 5*J;*39 º97* ).85*38¹8 )ĿF88.)J.9¹ė
18 )4.;*39 *3 +F.7* 1F )*2F3)* FJ57¼8 )*
leur service de scolarité avant la fin du premier mois des enseignements ou dans les quinze jours suivants leur accès à ce profil
spécifique. +472F9.43 2*9 *3 51F(* F;*( 1Ŀ¹9J).F39 J3 (4397F9 5¹)FH4H.6J*ėCet accord, signé par les deux parties, adapte de façon détaillée, IJ89.+.¹* *9 5745479.433¹*Ę 1* )¹74J1*2*39 )J (J78J8 )* 1Ŀ¹9J).F39Ę
en tenant compte de sa situation et des nécessités du bon déroulement de la formation.Il y est recouru notamment
formation relevant du ministère chargé de l'enseignement supérieur, les situations suivantes sont de nature à constituer un profil spécifique
" - étudiants autorisés à effectuer une période de césure ; - étudiants exerçant des responsabilités au sein du bureau d'une association ;- étudiants accomplissant une activité militaire dans la réserve opérationnelle prévue au livre II de la quatrième partie du code de la défense ;
- étudiants réalisant une mission dans le cadre du service civique mentionné à l'article L. 120-1 du code du service national ou un volontariat militaire
prévu à l'article L. 121-1 du même code ; - étudiants exerçant une activité professionnelle ;- ¹9J).F398 ¹1J8 )F38 1*8 (438*.18 )*8 ¹9FG1.88*2*398 *9 )*8 (*397*8 7¹H.43FJ= )*8 AJ;7*8 J3.;*78.9F.7*8 *9 8(41F.7*8 d
- étudiants chargés de famille ou considérés comme aidants familiaux ; - étudiants engagés dans plusieurs cursus ; - étudiants en situation de handicap ; - étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers ; - étudiants en situation de longue maladie ; - grossesse ; - étudiants bénéficiant du statut d'artiste ou de sportif de haut niveau. »1F7 F.11*J78 5*J9 ¹HF1*2*39 IJ89.+.*7 J3 F2¹3FH*2*39 )*8 4G1.HF9.438 )ĿF88.)J.9¹Ę 94J9* FJ97* 8.9JF9.43 5F79.(J1.¼7* 7*9*3J* par le directeur de la
(42548F39* F57¼8 F;.8 )* 1Ŀ¹6J.5* 5¹)FH4H.6J* (_Université_) _de_Strasbourg_))_) 4- 54J7 F2¹3FH*7 1* 7L9-2* )* 8J.;. )* 1F +472F9.43Ę 1*8 *=.H*3(*8 )ĿF88iduité aux activités pédagogiques, les exigences de présence
aux évaluations, exceptionnellement les caractéristiques des évaluations,- 54J7 7*(433F.97* *9Ĭ4J (43841.)*7 1*8 (425¹9*3(*8 ¬ F(6J¹7.7 54J7 1Ŀ4G9*39.43 )J ).51Þ2* 4J *3 8J551¹2*39 )J ).51Þ2*Ę par
1Ŀ4(974. )* (7¹).98 64ė
* (4397F9 5*J9 º97* 51J7.F33J*1ė 4*8 57¹;.8.438 8439 7¹*=F2.3¹*8Ę *9 ¹;*39J*11*2*39 F)F59¹*8Ę *3 +43(9.43 )* 1Ŀ¹;41J9.43 )* la
8.9JF9.43 )* 1Ŀ¹9J).F39 *9 )* 1F +472F9.43ė
2.1.4 Modalités de progression par semestre
La licence est organisée en année, semestres, et UE, dont certaines constituent des blocs de compétences.
En dehors de tout aménagement spécifique par contrat pédagogique, lF 574H7*88.43 )* 1Ŀ¹9J).F39 8* +F.9 (43+472¹2*39 ¬ 1F
maquette de la formation suivie à concurrence de 30 crédits ECTS pour chaque semestre. P4J7 F((¹)*7 ¬ 1ĿF33¹* 8J5¹7.*J7*Ę
1Ŀ¹9J).F39 )4.9 F;4.7 ;F1.)¹ 1*8 )*J= 8*2*897*8 )* 1ĿF33¹* *3 (4J78ė 64J9*+4.8Ę J3 ¹9J).F39 3ĿFLF39 5F8 ;F1.)¹ 843 F33¹*Ę 2F.s ayant
acquis au moins 24 crédits ECTS sur 3ť 54J7 (-F(J3 )*8 )*J= 8*2*897*8 *89 FJ947.8¹ ¬ 8Ŀ.38(7.7* *3 F33¹* 8J5¹7.*J7*ė ĿF(6J.8.9.43
)*8 ¹1¹2*398 *3 )*99* )F38 1ĿF33¹* 343 ;F1.)¹* *89 57.47.9F.7*ėPar dérogation aux principes énoncés ci-dessus, 1Ŀ¹9J).F39 3ĿFLF39 5F8 ;F1.)¹ 843 F33¹* *9 FLF39 F(6J.8 24.38 )* ŧj (7¹).98 64
par semestre 5*J9 º97* FJ947.8¹ ¬ 8J.;7* 5F7 F39.(.5F9.43 )*8 ¹1¹2*398 5¹)FH4H.6J*8 )* 1ĿF33¹* 8J5¹7.*J7*ė
1 7*89* *=(1J8.;*2*39
.38(7.9 )F38 1ĿF33¹* 343 ;F1.)¹*Ę *9 1*8 ¹1¹2*398 5¹)FH4H.6J*8 8J.;.8 )F38 1ĿF33¹* 8J5¹7.*J7* sont inscrits dans le contrat
pédagogique. Dans ce cas, la somme totale en ECTS des UE suivies ne pourra pas, par défaut, excéder 30 ECTS par semestre. Le
responsable pédagogique informe le service de la scolarité des contrats établis. 478 )* 843 .38(7.59.43 5¹)FH4H.6J*Ę 1Ŀ¹9J).F39
présente obligatoirement le contrat pédagogique signé.73 ¹9J).F39 3* 5*J9 *3 FJ(J3 (F8 º97* .38(7.9 *3 974.8.¼2* F33¹* )* 1.(*3(* 8Ŀ.1 3ĿF 5F8 ;F1.)¹ 1F 57*2.¼7* F33¹* )* 1.(*3(*ė
Dans le (F)7* )ĿJ3* 2F6J*99* 47HF3.8¹* *3 G14(8 )* (425¹9*3(*8Ę *9 *=(1J8.;*2*39 )F38 (* (F)7*Ę J3* 7 5*J9 º97* F88479.* )*
57¹7*6J.8 54J7 5*72*997* J3* 574H7*88.43 (4-¹7*39* )* 1Ŀ¹9J).F39 )F38 1* (J78J8ė 73 57¹7*6J.8 *89 J3 IF143 .3(4394J73FG1* )F3s
1ĿF(6J.8.9.43 574H7*88.;* )ĿJ3* (425¹9*3(* 4J )ĿJ3 G14( )* (425¹9*3(*8 (4389.9J9.+8 )J (AJ7 )* 1F +472F9.43Ę *9 6J* 1Ŀ¹9J).F39
)4.9 F;4.7 ;F1.)¹ 54J7 54J;4.7 º97* .38(7.9 5¹)FH4H.6J*2*39 ¬ 1Ŀ7 (43(*73¹*ė2.1.5. É9J)*8 F((4251.*8 ¬ 1Ŀ¹97F3H*7
Les études accomplies à 1Ŀ¹97F3H*7Ę 8*143 J3 (4397F9 5¹)FH4H.6J* 2.8 *3 AJ;7* )F38 1* (F)7* )Ŀ¹(-F3H*8 .39*73F9.43FJ=
(43;*39.433¹8Ę 8439 .39¹H7¹*8 FJ (J78J8 )* 1Ŀ¹9J).F39Ę FJ 2º2* 9.97* 6J* 1*8 ¹9J)*8 F((4251.*8 ¬ 1Ŀ73.;*78.9¹ )* 497F8G4J7Hė
*8 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 )* 1Ŀ¹9J)iant en mobilité sont précisées dans son contrat pédagogique, et les notes sont validées par un
IJ7L )* 8*2*897* *9Ĭ4J )ĿF33¹* )* 1Ŀ73.;*78.9¹ )* 497F8G4J7HėŧėŦėūė 8F1.)F9.43 )ĿF(6J.8
Les commissions pédagogiques (régies par les articles D613-38 et suivan98 )J 4)* )* 1Ŀ¹)J(F9.43) sont chargées de la validation
des acquis. *8 ;F1.)F9.438 )ĿF(6J.8 574343(¹*8 5F7 1*8 (422.88.438 5¹)FH4H.6J*8 8* 97F)J.8*39 5F7 )*8 ).85*38*8 )* ).51Þ2*Ę )*
8*2*897*Ġ8ġĘ )ĿJ3* 4J 51J8.*J78 7 4J ¹1¹2*39Ġ8ġ (4389.9J9.+Ġ8ġ )Ŀ7ė
Ŀ¹9J).F39 G¹3¹+.(.F39 )ĿJ3* ;F1.)F9.43 )ĿF(6J.8 3* 5*J9 51J8 8* 57¹8*39*7 FJ= *=F2*38 (477*8543)F398ė
*8 8*2*897*8Ę 1*8 7 4J 1*8 ¹1¹2*398 (4389.9J9.+8 )ĿJ3* 7 FLF39 +F.9 1Ŀ4GI*9 )ĿJ3* ).85*38* )Ŀ¹9J)*8 3Ŀ*397*39 5F8 )F38 1* calcul du
résultat du diplôm*Ę )J 8*2*897* 4J )* 1Ŀ7ė2.1.7. Jurys
Il est créé des jurys de semestre. Le jury de semestre est souverain pour prononcer la validation ou la non-;F1.)F9.43 )ĿJ3 8*2*897*ė
1 *89 (7¹¹ )*8 IJ7L8 )ĿF33¹* qui se prononcent sur la validation par compensation de deux semestres immédiatement consécutifs,
(_Université_) _de_Strasbourg_))_) 5tels que définis au point 2.1.8 ci-après. Dans le cas du régime dit " contrôle terminal ĸĘ (*8 IJ7L8 8* 7¹J3.88*39 ¬ 1Ŀ.88J* )* (-F(J3*
)*8 )*J= 8*88.438 )Ŀ*=F2*3ėIl est créé des jurys de diplôme. Le jury de diplôme prononce la délivrance du diplôme.
2.1.8. Compensation
Les établissements ont la responsabilité de définir leurs règles de compensation. Par défaut, les règles de compensation en
vigueur, précisées ci-)*884J8Ę 8ĿF551.6J*39 ¬ 94J9*8 1*8 +472F9.438 6J. 3Ŀ.3(1J*39 5F8 )* G14(8 )* (425¹9*3(*8ė
J 3.;*FJ )* 1Ŀ7 ę 1*8 349*8 6J.Ę F++*(9¹*8 )* 1*J78 (4*++.(.*398 7*85*(9.+8Ę *397*39 )F38 1* (F1(J1 )* 1F 349* )ĿJ3* 7 8*
compensent entre elles, sans note seuil. Les coefficients des UE sont proportionnels à leur valeur en ECTS. En Licence
générale, les coefficients des UE peuvent varier dans un rapport de 1 à 5 ; en licence professionnelle, les coefficients des
UE peuvent varier dans un rapport de 1 à 3. Ŀ7 *89 ;F1.)¹* )¼8 1478 6JĿJ3 ¹9J).F39 L 4G9.*39 une moyenne générale égale
ou supérieure à 10/20.Au niveau du semestre ę 1*8 349*8 )*8 7 )ĿJ3 2º2* 8*2*897* se compensent entre elles, sans note seuil. Le semestre est
validé si la moyenne des UE le composant, affectées de leurs coefficients respectifs, est égale ou supérieure à 10/20.
3 (F8 )* ).85*38*Ę 1Ŀ7 3Ŀ*89 5F8 57.8* *3 (4259* )F38 1* (F1(J1 )J 8*2*897*ė
Au 3.;*FJ )*8 )*J= 8*2*897*8 )ĿJ3* 2º2* F33¹* )Ŀ¹9J)*8 : la compensation opère entre les moyennes obtenues aux
deux semestres immédiatement con8¹(J9.+8 )ĿJ3* 2º2* F33¹* )Ŀ¹9J)*8Ę (Ŀest-à-dire entre les semestres 1 et 2, ou entre
les semestres 3 et 4, ou entre les semestres 5 et 6.Au niveau du diplôme : les semestres de la Licence ne se compensent pas entre eux, ¬ 1Ŀ*=(*59.43 )* )*J= 8*2*897*8
im2¹).F9*2*39 (438¹(J9.+8 )F38 J3* 2º2* F33¹* )Ŀ¹9J)*8Ę (Ŀ*89-à-dire entre les semestres 1 et 2, ou entre les
8*2*897*8 Ũ *9 jĘ 4J *397* 1*8 8*2*897*8 Ū *9 ūė Ŀ¹9J).F39 5*J9 )¹(1F7*7 7*343(*7 FJ G¹3¹+.(* )* 1F (425*38F9.43 *397*
les semestres 5 et 6 après 1F 9*3J* )J IJ7L )ĿF33¹*ėL4786JĿJ3 8*J1 8*2*897* 3Ŀ*89 5F8 ;F1.)¹ *9 6J* 1F 24L*33* )*8 8.= 8*2*897*8 *89 ¹HF1* 4J 8J5¹7.*J7* ¬ ŦťĬŧťĘ le jury de
).51Þ2* F 1F 5488.G.1.9¹ )ĿF((47)*7 1F (425*38F9.43 )* (* 8*2*897* 343 ;F1.)¹ė Ŀ¹9J).F39 5*J9 )¹(1F7*7 7*34ncer au
bénéfice de cette compensation. Pour les formations qui incluent des blocs de compétences :La définition de blocs de connaissances et de compétences vise à valider et à attester l'acquisition d'ensembles homogènes
et cohérents de compétences contribuant à l'exercice en autonomie d'une activité professionnelle. Elle renforce la
cohérence et la lisibilité des parcours au regard des objectifs visés et facilite l'insertion professionnelle. Elle fait de la
licence une formation plus adaptée aux besoins de la formation tout au long de la vie.Dans le cadre de leurs MECC, les composantes peuvent identifier des UE correspondant à des blocs de compétences.
Les MECC de la composante pourront préciser que ces UE ne sont pas compensables. Cela devra être justifié par des
modalités dĿ¹;F1JF9.43 6J. 7*548*7439 *=(1J8.;*2*39 8J7 )*8 ¹;F1JF9.438 )* 1F 574H7*88.43 )* 1Ŀétudiant et à terme de la
certification de ses compétences.Au sein )ĿJ3* 7 (477*8543)F39 ¬ J3 G14( )* (425¹9*3(* : les notes se compensent entre elles.
J 3.;*FJ )J 8*2*897*Ę )* 1ĿF33¹* *9 )J ).51Þ2* : Ces UE correspondant à des blocs de compétences ne sont pas
(425*38FG1*8 5F7 )ĿFJ97*8 7ė2.1.9. Calcul de la moyenne générale en Licence
La moyenne générale obtenue en Licence est la moyenne des moyennes des six semestres, sans pondération des semestres.
En cas de dispense de semestre, la moyenne générale en Licence est la moyenne des moyennes des seuls semestres effectués à
1Ŀ73.;*78.9¹ )* Strasbourg.
*8 ¹9J)*8 F((4251.*8 ¬ 1Ŀ¹97F3H*7Ę 8*143 J3 (4397F9 5¹)FH4H.6J* 2.8 *3 AJ;7* )F38 1* (F)7* )Ŀ¹(-F3H*8 .39*73F9.43FJ=
(43;*39.433¹8Ę 8439 (438.)¹7¹*8 (422* )*8 ¹9J)*8 F((4251.*8 ¬ 1Ŀ73.;*78.9¹ )* 497F8G4J7Hė
(_Université_) _de_Strasbourg_))_) 6*8 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43 )* 1Ŀ¹9udiant en mobilité sont précisées dans son contrat pédagogique.
En cas de réorientation, la moyenne générale obtenue au diplôme est la moyenne des moyennes des seuls semestres effectués
dans le diplôme terminal.ĿF997.GJ9.43 )ĿJ3* 2*39.43 ĠF88*? G.*3 ŦŧĬŧ0ௗ; bien 14/20ௗ; très bien 16/20) est calculée sur la moyenne générale obtenue en
.(*3(*ė *8 54.398 )* IJ7L 5*J;*39 º97* F((47)¹8 54J7 1ĿF997.GJ9.43 )ĿJ3* 2*39.43ė2.1.10. Diplôme intermédiaire de DEUG
La réussite au diplôme intermédiaire de DEUG repose sur la réussite aux quatre premiers semestres de Licence. Toutefois, la
compensation opère, sans note seuil, entre les semestres 1 et 2.La moyenne générale obtenue au DEUG est la moyenne des quatre premiers semestres de Licence, sans pondération des semestres.
En cas de dispense de semestre, la moyenne obtenue au DEUG est la moyenne des moyennes des seuls semestres effectués à
1Ŀ73.;*78.9¹ )* 497F8G4J7Hė
ŧėŦėŦŦė 438*7;F9.43 )* 349*8 )ĿJ3* F33¹* ¬ 1ĿFJ97*Par défaut, les notes supérieures ou égales à ŦťĬŧť 4G9*3J*8 ¬ )*8 ¹57*J;*8 )F38 )*8 7 343 F(6J.8*8 3* 8439 5F8 (438*7;¹*8 )ĿJ3*
F33¹* ¬ 1ĿFJ97*.
2.1.12. Capitalisation
ĿF(6J.8.9.43 )ĿJ3* 7 *25479* (*11* )*8 (7¹).98 ECTS correspondants.*8 ¹1¹2*398 (4389.9J9.+8 )ĿJ3* 7 3* 8439 5F8 F++*(9¹8 .3).;iduellement de crédits ECTS.
73* 7 F(6J.8* 3* 5*J9 51J8 º97* 7*57¹8*39¹* ¬ J3 *=F2*3Ę 6J*1 6J* 84.9 1* 5F7(4J78 )Ŀ¹9J)*8 4ô *11* *89 .38(7.9*ė
73* 7 343 F(6J.8* F55F79*3F39 ¬ J3 8*2*897* ;F1.)¹ 3* 5*J9 5F8 º97* 7*57¹8*39¹* ¬ J3 *=F2*3 *3 ;J* )ĿF2¹1.47*7 la note de ce
semestre. Elle peut toutefois être représentée à un examen si elle est inscrite dans un autre diplôme (mention ou spécialité).
3 (F8 )* 7*)4JG1*2*39 4J )* 24).+.(F9.43 )* 1Ŀ4++7* )* +472F9.43Ę 1*8 7 F(6J.8*8 FJ 9.97* )ĿJ3* F33¹* J3.;*78.9F.re antérieure et
3* +.HJ7F39 51J8 FJ 574H7F22* )J ).51Þ2* +439 1Ŀ4GI*9 )* 2*8J7*8 97F38.94.7*8ė *8 2*8J7*8 97F38.94.7*8 57¹8*7;*39 1* 342G7* de
crédits ECTS F(6J.8 5F7 1Ŀ¹9J).F39ė F ;F1.)F9.43 )ĿJ3 8*2*897* *25479* 1ĿF(6J.8.9.43 )*8 Ũť (7¹).98 ECTS du semestre. F ;F1.)F9.43 )* 1F .(*3(* *25479* 1ĿF(6J.8.9.43 )*8 Ŧŭť (7¹).98 ECTS de la Licence. ŧėŧė 3¹H.2* )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* ŧėŧėŦė 17.3(.5* H¹3¹7F1 )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1*Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1* (438.89* *3 J3* 51J7F1.9¹ )Ŀ¹;F1JF9.438 ).;*78.+.¹*8Ę 7¹5F79.*8 7¹HJ1.¼7*2*39 8J7 1Ŀ*38*2G1* )*8
semaines du semestre et pou7 1Ŀ*38*2G1* )*8 *38*.H3*2*398 )439 1Ŀ4GI*(9.+ *89 )* 7*3+47(*7 1F ).2*38.43 +472F9.;* )*8 ¹;F1JF9.438
et de conférer aux retours sur les évaluations un rôle important dans la progression des étudiants.
11* )4.9 5*72*997* ¬ 1Ŀ¹6J.5* 5¹)FH4H.6J* )ĿF99*89*7 6J* 1Ŀ¹9J).F39 2FÉ97.8* 1*8 (433F.88F3(*8 *9 (425¹9*3(*8 ;.8¹*8 )F38 J3e UE.
11* 3ĿF 5F8 3¹(*88F.7*2*39 54J7 4GI*(9.+ )Ŀ¹;F1J*7 94J8 1*8 (439*3J8 5¹)FH4H.6J*8 )ĿJ3* 7ė
*8 24)F1.9¹8 )Ŀ¹;F1JF9.43Ę F)459¹*8 *3 (438*.1 )* (42548F39* *9 84J2.8*8 ¬ 1F87Ę 5*J;*39 9*3.7 (4259* )* 8.9JF9.438 4J )*
stratégies pédagogiques particulières. ŧėŧėŧė 07HF3.8F9.43 )* 1Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3J* .39¹H7F1*Ŀ47HF3.8F9.43 9*25orelle de toutes les évaluations ĠF;*( *9 8F38 (43;4(F9.43ġ *89 ¹9FG1.* )* +F²43 (43(*79¹* )F38 1Ŀ¹6J.5*
pédagogique de la formation. Le responsable du parcours ou de la spécialité concertée, ou le directeur des études (ou appellation
équivalente) si cette fonction est prévue par la composante porteuse de la formation est le responsable de ce calendrier, il a donc
FJ947.9¹ FJ 8*.3 )* 1Ŀ¹6J.5* 5¹)FH4H.6J* 54J7 HF7F39.7 1F 2*.11*J7* (447).3F9.43 5488.G1* *397* 1*8 ¹;F1JF9.438ė Ŀ47HF3.8F9.on
pratique est coor)433¹* 5F7 1Ŀ¹6J.5* 5¹)FH4H.6J* *9 1F 8(41F7.9¹ )* 1F (42548F39* *9 1F
(_Université_) _de_Strasbourg_))_) 7La répartition régulière des évaluations peut être garantie par le recours systématique à des créneaux hebdomadaires identifiés
)F38 1Ŀ*2514. )J 9*258ėLe planning des évaluations avec convocation est publié au cours des deux premières semaines du semestre. Si des modifications
doivent être apportées au planning des évaluations en cours de semestre pour des raisons impérieuses, elles devront être
communiquées 15 jours avant lĿévaluation.*8 ¹;F1JF9.438 5*J;*39 ¹HF1*2*39 º97* 7¹F1.8¹*8 8F38 (43;4(F9.43 )F38 1*8 (7¹3*FJ= )Ŀ*38*.H3*2*39 )* 1Ŀ*2514. )J 9*258
(évaluations en TD et TP, par exemple). Pour ces dernières, des aménagements ou des dérogations sont accordés au profit des
étudiants à profil spécifique (étudiants salariés, sportifs ou musiciens de haut niveau, en situation de handicap, etc.).
2.2.3. B4)F1.9¹8 )Ŀ¹valuation et restitution pédagogique aux étudiants
LĿélément de base de lĿévaluation et de la compensation est lĿUE.Ŀ¹;F1JF9.43 (439.3ue intégrale repose sur des évaluations multiples et de formes variées, comme des épreuves écrites, orales, des
activités pratiques, des rendus de travaux, des projets et des périodes de mise en situation. Elle doit donner lieu à des évaluations
6J. 5*72*99*39 )ĿF557¹(.*7 la progression des acquis des connaissances et compétences ;.8¹8 5F7 1Ŀ7 *9 574548*7 )Ŀ¹;*39J*11*8
7*2¹).F9.438 ¬ 1Ŀ¹9J).F39.
quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] tout controler psychanalyse
[PDF] tous ces éléments d accompagnement font un ensemble mélodieux
[PDF] synonyme verbe dire exercice
[PDF] exercice synonyme faire
[PDF] pré ménopause règles rapprochées
[PDF] premenopause et regles tous les 15 jours
[PDF] durée des règles en préménopause
[PDF] pré ménopause saignements entre les règles
[PDF] regles abondantes et caillots premenopause
[PDF] intérêt assurable définition
[PDF] code des assurances
[PDF] développer une saine confiance en soi ppt
[PDF] 21 jours pour une estime de soi solide”.
[PDF] exposé sur la confiance en soi pdf