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METHODE DU PARAGRAPHE ARGUMENTE. Il ne s'agit pas d'un paragraphe mais de plusieurs paragraphes organisés (qui respectent un plan en 2 ou 3 parties) et.
AutreSens
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RÉDIGER UN PARAGRAPHE. ARGUMENTATIF. Attention : l'objectif pour cette séance ne consiste qu'à construire un seul paragraphe argumenté et.
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Fiche 2 : Comment rédiger un paragraphe argumentatifCollectif Enseignants - élèves
Enseigner et apprendre autrement
2. Comment rédiger un paragraphe argumentatif ?
Cette fiche vous sera utile non seulement pour le cours de français, mais pour tous les textes que vous devrez rédiger pendant vos études (dissertation, argumentation, analyse d'expériences, travail de maturité,...) Unparagraphe argumentatif est un texte d'environ 10 lignes permettant de répondre de manière claire et structurée à une question complexe posée par un(e) enseignant(e).1.IPPIdée prise de position (= avis, thèse,...)O n p e u t d i r e
que...2.ARGArgument (= explication, clarification,...)Car, parce que...
3.Ex1Exemple 1 et commentairePar exemple...
Ex2Exemple 2 et commentairePar exemple...
4.CLConclusion localeDonc, ainsi...
Selon vous, en quoi le cours de philosophie est important dans le cursus scolaire ? (1) Il me semble que le cours de philosophie est important pour apprendre le sens critique aux étudiants. (2) En effet, lire des textes fondateurs de la philosophie permettra de se positionner face à un auteur et de critiquer sa pensée, après l'avoir comprise. (3.1) Avec une approche attentive de l'Allégorie de la caverne de Platon, l'élève peut se rendre compte du problème de la connaissance, qui ne doit pas passer par les sens pour être parfaite selon le philosophe de l'Académie. L'étudiant se mettra donc à réfléchir sur le problème de l'acquisition de la connaissance, en se positionnant face à la pensée de Platon. (3.2)Par-delà bien et mal de Friedrich Nietzsche est un texte peut-être plus percutant, dans la mesure où il critique le fondement moral de notre société, basé sur la conception platonicienne, puis judéo- chrétienne, du bien et du mal. Force est de constater que l'étudiant, à la lecture d'un texte aussi subversif, sera influencé peu ou prou par la pensée de Nietzsche. Provoqué par cette lecture, le sens critique de l'élève sera mis à rude épreuve et forcé de se positionner. (4) Voici deux exemples, trop brièvement expliqués, mais qui reflètent bien en quoi le cours de philosophie peut être important dans le cursus scolaire : susciter et entraîner le sens critique.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48[PDF] Paragraphe argumentatif (question sur le corpus )
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