Corrigé Devoir commun sujet A
Des élèves participent à un cross. Avant l'épreuve un plan leur a été remis. Il est représenté ci- dessous : On peut y lire les indications suivantes :.
Corrigé Devoir commun sujet A
Des élèves participent à un cross. Avant l'épreuve un plan leur a été remis. Il est représenté ci- dessous : On peut y lire les indications suivantes :.
Correction du DNB Blanc Février 2015
Correction. Exercice 1 : / 5points. Cet exercice est un questionnaire à Des élèves participent à un cross. Avant l'épreuve un plan leur a été remis.
Correction Fiche exercice mathématiques classe de 3eme semaine
Pour soutenir la lutte contre l'obésité un collège décide d'organiser une course. Un plan est remis aux élèves participant à l'épreuve. Les élèves doivent
DNB Métropole
mathématiques
DM 3e
22 oct. 2009 Nombre d'élèves. 25. 50. 40. 20. 15. Effectifs cumulés croissants. 1. Calculer l'effectif total des participants au cross.
CORRECTION DE LA SEMAINE DU 20 AVRIL
16 avr. 2020 Problème : Tous les ans les élèves de l'école de Boisjoli participent au cross de l'école. Ils doivent parcourir la plus.
Semaine du 25 au 29 mai Séance 1 activité 1 : sur cahier de
29 mai 2020 On s'est donc élevé de 75m. b. Lorsque le funiculaire a parcouru 42 m il s'est élevé d'une hauteur ... Des élèves participent à un cross.
53 Extrait du Brevet Funiculaire : chemin de fer à traction par câble
De quelle hauteur AH s'est-on élevé à l'arrivée ? Lorsque le funiculaire a parcouru élevé d'une hauteur MP. ... Des élèves participent à un cross. Avant.
CORRECTION DU BREVET BLANC 2 5 2 3 3 4 3 1 = × +
100 ? 77 . Environ 77 % des élèves participants ont mis moins de 16 minutes. 3. Pour calculer le temps moyen mis par les élèves
CORRECTION
DE LASEMAINE DU 20
AVRILFiche autocorrective
Une drôle d'histoire
Tu vas maintenant comparer tes réponses avec celles du corrigé.1 Quels sont les personnages de l'histoire ?
Jacky Les clients une jeune fille/cousine de Jacky les hommes/homme aux cheveux blonds/homme presque rasé/2 Quel est le lien entre Jacky et Nadège ?
Nadège est la cousine de Jacky.
3 Dans quel ordre apparaissent les lieux ? Numérote de 1 à 3.
4 Pourquoi les clients du magasin sont-ils mécontents ?
Le magasin reste fermé ce matin.
5 Entoure la bonne réponse. Le magasin reste fermé ce matin
Le magasin est inondé.
Tous les vendeurs sont malades.
Il y a une panne d'électricité.
Il y a eu un vol dans le magasin.
6 Pourquoi Jacky suit-il la voiture ?
Il est inquiet, pense que sa cousine a été kidnappée.7 Qui sont les deux hommes avec Nadège ?
Ce sont des policiers.
8 - D'après toi, pourquoi Nadège est-elle emmenée au commissariat de police ?
Elle est soupçonnée davoir participé à un vol.9 Entoure les sentiments éprouvés par Jacky au cours de l'histoire :
joie inquiétude tristesse mauvaise humeur étonnement surprise colère envie jalousieComparer et ranger des fractions simples
Rappel :
Vous vous rappelez du jeu de carte sur les fractions ?1/ Quelle carte est plus grande ? .......................
2/ Maintenant sans les images, quelle carte est plus grande ? ........................
4/53/4
Comment faire pour comparer des fractions ? Ils faut les représenter !Maintenant qu'on a appris a placer les fractions sur une droite, on va les représenter sur une droite.
Quelle carte est donc la plus grande ? ....................................... Problème : Tous les ans, les élèves de l'école de Boisjoli participent au cross de l'école. Ils doivent parcourir la plus grande distance dans le parc en 20 minutes. Steve a parcouru un tour de parc, Lina 5/4 de tour, Inssaf 3/2 etThamid 3/4 de tour.
Comment faire pour savoir qui a gagné la course ?Sur le podium, qui sera placé en première, deuxième et troisième place ?3/43/41/6Il faut reprsenter les fractions.InsaafLinaSteve
Voici les droites graduées pour t'aider :Steve 1/11/42/43/44/45/4Lina1/22/23/2Insaaf1/42/43/4Thamid
0MJQMUG Les Nouveaux Outils pour les Maths CM2hPageh1hsurh2h NOMBRES 5HPpGLationPrénom : .............................................................. Date : ........................................hComparer et ranger des fractions simples
hh=102
11 42
51
10 4
3. Place les fractions suivantes sur les droites graduées. Puis classe-les par ordre crois-
sant. 1 10h 8 10h 3 4 12 10h 4 10h 5 4h 1 2 14 10h 1 4 2 10 h h ""BB BB"" BB"" ""BB "BB" BB"" BB"" ""BB ""BB "BB" h Exercice 1MM2AVI RNMIN MVOC N M ECSRN MCNTMDN MCORETIN MDLESE M2MESDLESE M1. J'ai mal à ....... tête. (la - une)
:ECORE MTORERVNEEION LORE4UOREAELOR5 ;E)LEOR+IOEUO2O IEEMITUED IIM OE4EALO5 %Valentin et ses parents s'installent dans la fusée dont ....... Départ est fixé à six heuresEUETN E
/ElesRa prévenus que le voyage serait bref. À peine le temps de scruter ....... horizon vide, ils sont
U0.-ETII 20RE-E>>ETRNIVVINEUOE>>ERNTN VE NOITN VTLOE)LRERVNETDDO LL RETIEEguide ( ELOIE UVOEIOUO0A2VRE-E U EVIEU0.OOIE2EIORNTITN,ELOEguide les TNNOUEONEDVTUOE>>EONI0ORENITRM0 (OR,E>>EVOLONNOERN0N (OEONE>>ERVUTEDVLVI0Eladesunauxl'lalesUndesleL'auxdulel'l'ununeunela
Prénom : _____________________ Date : _______________________Réponds aux questions suivantes :
a. Quelles figures de ce vitrail ne sont pas des polygones ?_________________________________________.
b. Quelle figure est un triangle ? _______________ Quelle figure est un octogone ? _______________ Quelles figures sont des quadrilatères ? ______________________ Des pentagones ? _______________ c. Trace les diagonales de ces trois polygones. d. Dans ce vitrail, quel polygone a pas de diagonale ? ___________________________________________ e. ? ___________________________ Exercice 1 : Colorie en bleu les figures ci-dessous qui sont des polygones.Exercice 2 : Donne le nom de chaque polygone.
A. ___________________ B. _______________________C. ___________________ D. _______________________
E. ___________________ F. _______________________
http://davidcrol.eklablog.com/Espace et géométrie : Les polygones
Reconnaître, nommer et décrire les polygones ǯη͘Leçon 3
CM2 Prénom : _____________________ Date : _______________________Réponds aux questions suivantes :
a. Quelles figures de ce vitrail ne sont pas des polygones ? M - K. b. Quelle figure est un triangle ? F Quelle figure est un octogone ? DQuelles figures sont des quadrilatères ? A ² C - E ² H ² I ² J ² L Des pentagones ? B - G
c. Trace les diagonales de ces trois polygones. d. GMQV ŃH YLPUMLO TXHO SRO\JRQH Q·a pas de diagonale ? F e. Deux polygones RQP XQH GLMJRQMOH j O·H[PpULHXU GH OHXU ŃRQPRXUB IHVTXHOV ? B et I Exercice 1 : Colorie en bleu les figures ci-dessous qui sont des polygones.Exercice 2 : Donne le nom de chaque polygone.
A. triangle B. pentagone
C. octogone D. quadrilatère
E. hexagone F. hexagone
http://davidcrol.eklablog.com/Espace et géométrie : Les polygones
Leçon 3
CM2Division par un entier sans reste
-regarder la vidéo :https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/division-la-MSIOASUT SLDMTOLS0OROESLU DLUAIUITLSUDUAIUOLSUMVN
USEEDSLN0SNDOLSNVSNDVAVNTSN0DIENVDNRO0TNN NN!N"
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Dictées et histoire des arts © Retz 2018
Les lettres finales muettes
Niveau 1 (9)
Écris les lettres finales muettes.
Sa figure est ronde. Son visage est ron .
Les températures sont froides. Il fait froi .
Il m'a regardé. Son regar était furieux.
Sa veste est grise. Son pantalon est gri .
Il galope. Il part au galo .
Niveau 2 (99)
Écris les lettres finales muettes.
La chaudière nous permet de vivre bien au chau .Les climatologues étudient le clima .
À la loterie, j'ai gagné le gros lo .
Félicia est adroite, mais moi je suis maladroi .Un ventilateur produit du ven artificiellement.
Exercices d'entrainement autonome18
dddspdttttLes contenances
LIASEMORASOSEUDE D2UUOE0VANEIO EIAEANOEOSRINNOEINEA 2U2ROEUOREM SOREIASETINND SOEUOASEMDRROE IAEI20REINEA 2U2ROEUORESDMMOREO EIASEUOREU2A20OREINEA 2U2ROEUOREU2 SORENESO SIAOEUOREU2 SORERASEUOREIA O2UUOR
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http://cenicienta.eklablog.comLes contenances Groupe 1Objectif: savoir estimer une mesure de contenance. savoir effectuer des conversions simples.Mesures1.Complète une unité de mesure possible.
2.Complète les égalités suivantes.
3.Exprime toutes ces contenances en mLpuis range-les dans l'ordre croissant.
quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] des exercices de comptabilité generale sur les effets de commerce
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