[PDF] RAPORT SIMULARE EVALUARE NA?IONAL? MARTIE 2021 A

View - Download RAPORT SIMULARE EVALUARE NA?IONAL? MARTIE 2021 A

Previous PDF

Next PDF

TEL / FAX: Director :0334401260; Secretariat: 0334401261

E-mail : scmihaidragan @ yahoo.com

Nr. 615/02.04.2021

RAPORT

MARTIE 2021

A. Ă܉Ă܉

PROBELOR SCRISE ALE EXAMENULUI DE BACALUREAT / EVALUARE

ăĠ-sesiunea martie 2021

vigoare, OME 3499/16.03.2021-modificare ordin simulare 3449/

ĠĠĠ s-ă

ăSăăN܈-܊

fost ă metodologici: procedurile, ܊ ܈Să VIII ă ܈

ă cu SARS-CoV-2.

, cu prelungirea timpului de examinare la 3 ore.

ăsimulare, membrii ܊

examenului cf. procedurii audio-video pentru ENVIII.

Supraveghetorii s-6.45-7.00 ܊܈

܊ă-7.30-܈

Multiplicarea ܈, distribuirea plicurilor cu ܈ ă܊ Preluarea ă ăsimulare dela supraveghetori s-ăă verbal.

Predarea ă ܈

asemeneăe-verbale.

ă-ăăar.

B. Ă܇

- Nu s-ăăsimulare s-ă

ăă cf. graficului ܈

C. ANALIZA SWOT CU PRIVIRE LA MODUL DE ORGANIZARE ܇

A PUNCTELOR SLABE

Puncte tari

-respectarea condiĠiilor de desfăurare a examenunului n perioada de pandemie

Puncte slabe

-conservatorismul i lipsa de implicare a cadrelor didactice -ătă -acoperirea la limită ă܊ -dezinteresul pă܈܊

OportunităĠ

-posibilitatea organizarii unei noi simulari la nivelul colii -finalizarea cu s gimnazial - Ġ rezultatele sale de la Evaluarea

AmeninĠări

simulare

D. REZULTATE ܉

GRAFICE DE PREZENTARE A REZULTATELOR

E. ANALIZA REZULTATELOR

Promovabilitate: 90.79%

Mediile ܈

1. ܈

- clasa a VIII-a A: 7.17 - clasa a VIII-a B: 5.92 - clasa a VIII-a C: 7.58 - clasa a VIII-a D: 7.42 - clasa a VIII-a E: 8.07 - clasa a VIII-a S: 4.16

2. ă6.51

Pe clase ܊

- clasa a VIII-a A: 5.92 - clasa a VIII-a B: 5.34 - clasa a VIII-a C: 7.07 - clasa a VIII-a D: 6.76 - clasa a VIII-a E: 7.64 - clasa a VIII-a S: 3.93

Analiza rezultatelor pe discipline

luat 138 elevi (91 %). - Nu s-

Puncte tari:

Stabilirea de conexiuni la nivelul textelor literare -suport 0265
13 3532
39
19

00000000000

0 10 20 30
40
50

12345678910

Nr. elevi

Note

Series1Linear (Series1)

Puncte slabe:

vocabularului

Sesizarea ă܊

ăămai mult de ĠăĠ

note sub 5. ăăĠ

ăăĠelor de vocabular, morfologie

rezumat. Lă

ĠăăĠrezumatuluiĠ

-VII. luat 123 elevi (80 %). - Nu s- 038
18 24
37
28
20 14

00000000000

0 10 20 30
40

12345678910

Nr.elevi

Note

Series1Linear (Series1)

Puncte tari:

Elevii stabilesc anumite conexiuni la nivelul intelegerii cerintei problemelor Gasirea unor rezolvari, altele decat cele din barem

Intelegerea figurilor si a corpurilor geometrice

Puncte slabe:

Elevii nu stapanesc regulile de calcul si nu le aplica eficient in rezolvarea exercitiilor Elevii nu citesc cu atentie textul problemei , chiar cerinta problemei.

Fac afirmatii nejustificate

Nu stiu sa utilizeze in exercitii definitia intervalelor de numere reale Nu stiu sa aplice corect formulele de calcul prescurtat pentru optmizarea unor calcule-au mari probleme in a descompine in factori o expresie Nu stapanesc unele notiuni elementare de geometrie necesare rezolvarii problemelor

Confuzii intre formule

DivagaĠii la rezolvări

ării pentru evaluarea naĠională ă competentelor matematice -ăĠte: Rezolvarea itemului de culegere a datelor din tabel

Scrierea intervalului

RăĠ

R܊ RĠ

PĠ;

Identificarea unor reguli de calcul numeric sau algebric pentru simplificarea unor calcule; Ġ-un triunghi dreptunghic pentru determinarea unor elemente ale acestuia Exprimarea caracteristicilor matematice ale numerelor reale, sau ale figurilor geometrice

Compararea numerelor reale

F. ܇

1. ܈ă. ܇tampilarea ăă܊

sigilat.

2. ܊

răspunsuri, cu spatiu suficient si predefinită.

3. ܊܈

necesara capsarea.

4. ܊

G. P ܉

a. Lă

Se dispun ăă

discutarea subiectului testului la nivelul clasei, rezolvarea subiectelor de la simularea

ăa testelor de exersare generate de MEC;

Plaă

Clasa ă/

Programul de

activitate

Termen de

evaluare

Rezultate

anticipate

VIII A,

C, D, E, monolog sau a unui dialog; a unor fenomene; ex. de construire utiliă -Lectura unor texte diverse, cu

Ore suplimentare

Teme suplimentare;

Observare

literatura semestrului II

Aprilie

Mai chiar o cu care se gradului de promovabilitate a testelor de evaluare special VIII B, S sensul lor global; interpretare a unor procedee de personale: ex. de descriere a unor personaje sau persoane considerate studiate sau a titlului unor texte; textele studiate sau a titlului unor texte; -Scrierea unor compuneri narative, descriptive,informative; frazei; exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, impresii personale; ex. de folosire pentru a spori expresivitatea comuniă

Teste cu itemi cu

Teste cu itemi cu

Teste cu itemi cu

Teste cu itemi cu

completare;

Teste cu itemi

obiectivi;

Teste cu itemi

semiobiectivi;

Teste cu itemi

subiectivi;

Proiecte pe teme

alese de comun acord cu copiii;

Lecturi

suplimentare;

Interpretarea unor

texte la prima vedere, a titlului unei opere;

Redactarea de

compuneri libere;

Portofoliul;

Aprilie

Mai Iunie

Se ating

standardele de vizate de programa

Se poate observa

Alte aspecte

ăăăfamiliile elevilor cu rezultate mai slabe; comentarea figurilor de stil;

Discutarea ăĠă

Rel܈܊܈

suplimentare;

Ġmari din Ġ

realizarea de compuneri despre textul literar sau compuneri libere literar prin insistarea asupra lecturii e b. ă

Plan remedial ă

Clasa Activitatea

Termen Indicatori ăĠ Monitoriz

are VIII A, C, D, E, specia l VIII B,

Analiza

rezultatelor la urma Ġ perspectiva procesului instructiv- educativ aprilie

Promovabilitat

ea nr. de elevi care au realizat progres, regres sau care au

Motivarea elevilor

Prezentarea ă

analiza acestora clasa a VIII-a profesorii de matematic procesului instructiv- educativ prin proiectare materiei conform programei

Progresul

materiei materialelor didactice

Analiza testelor

tipice itemilor susceptibili de a profesorii de matematic

S vigoare, prin

evaluarea elevilor cu scop optimizare a de rezolvare a problemelor de prin reducerea absenteismului permane nt

Notele

Rezultatele

teste monitorizare a

EvaĠă

monitorizarea a directorii

Efectuarea unor

Semestru

l al II-lea

Planificarea

materiei programa

Actualizarea

clasele V-VII prin: numere reale; intervalelor de numere reale corpurilor geometrice; formulelor de calcul pentru perimetre, arii, volume; identificare a unor linii unor date din tabele -un triunghi dreptunghic, divizibili ortogonal de axe , radicali profesorii de matematic - e܊ elementelor poligoanelor cerc

4. Organizarea de

examenului de

Evaluare

mai iunie

Notele

Redactarea unor teste

ămodelul propus de

MEN profesorii de matematic

5. ăĠ mai

iunie

Gradul de

implicare al elevilor

Prezentarea rezultatelor

care le face fiecare elev

Prezentarea Ġ

a VIII-a profesorii de matematic

6. Individualizarea

procesului instructiv- educativ permana nt

Progresul real

Teme individuale

profesorii de matematic

7. Ġ săă

al

Interesul

pentru progresul elevilor solicitarea elevilor zilnic, prin

Whatsapp/Tea

ms copilului profesorii de matematic

Alte aspecte

Flexibilizarea ă astfel ă ă posibil,

care s-ăă;

Ġ examen astfel

ăăe a subiectelor;

Se va repeta materia claselor V-܈

evaluare; utilizarea metodelor modern, prin predarea-ăĠă; alternarea formelor de activitate.

PLAN ĂUL DE EVALUARE

Obiective generale

܊ ăă܊N܊

procent minim de 80܈܊

ă administrativ-

ĠĠ, reducerea cu 20% a pasivismului elevilor.

Obiective

specifice

ăĠ Termen Documente Indicatori de

realizare

Responsabili

demersului didactic

Analiza rezultatelor

martie 2021, la clase, inclusiv

Consiliul

܊܈cu ă܊

ăla

data de

25.04.202

1 proceselor verbale

Rapoartele

evaluatorilor

Raportul

grafice de - profesorii de de la clasele a

VIII-a

- comisia curriculumquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

[PDF] descripteurs cecrl a1

[PDF] descripteurs cecrl a2

[PDF] descripteurs cecrl b1

[PDF] descripteurs cecrl b2

[PDF] descripteurs cecrl en un coup d'oeil

[PDF] descripteurs cecrl espagnol

[PDF] descriptif eaf modèle

[PDF] description dun lieu magnifique

[PDF] description d'un profil de sol

[PDF] description d'une approche systemique d'une entreprise

[PDF] description d'une chambre en desordre

[PDF] description d'une image en anglais exemple

[PDF] description d'une image en français

[PDF] description d'une piece

[PDF] description d'une pièce sombre