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Titre (JRPTITREarticle)
Evaluation de la composition raciale actuelle du DRC lignée synthétique à base de Duroc
Biologie 11e année - Programme détudes : document de mise en
Fig. 1 – Principes de base manitobains de la culture scientifique. Sans rayon ultraviolet l'organisme ne peut pas produire de vitamine D3.
Ce document est le fruit dun long travail approuvé par le jury de
corail étant donné que « la base des branches est morte » (Figure 1). Le terme de phylogénie sera proposé en 1866 par Haeckel à la place de la généalogie.
SOMMAIRE : CURSUS INGENIEUR 2e ANNEE
UC Bases scientifiques et techniques de l'ingénierie écologique (63 heures) sur le cursus ou domaine des 2A (Forum Vitae semaine Athens
Nomenclature canadienne des exportations - 2017
silicium. SiO2 silice dioxyde de silicium
Phylogénie éléments transposables et évolution de la taille des
23 juin 2010 d'ADN en un équivalent en nombre de paires de bases est basée sur les approxima- tions suivantes : 1. L'expression « taille de génome » est ...
Sujets d'examens de
pharmacieDFGSP 2 (2
ème
année)2012-2013
Annales de l'Université Lyon 1
Faculté de pharmacie
Année universitaire
2012-2013
Université Lyon 1
Faculté de pharmacie
DFGSP 2
1ère
sessionISPB .. Faculté de Pharmacie de lyon
EPREUVE DE UE3a
DUREE DE L'EPREUVE : 1 h
Ce fascicule comprend :
DFGSP2
Année 2012/2013
Semestre automne
1ère Session
15 QCM (dont 10 QCM à 1 point et 5 QCM à 2 points)
A répondre sur fiche adéquate avec un feutre ou stylo bille NOIR Attention ! Ne pas utiliser les stylos billes ou encre effaçablesCalculatrice : non autorisée
Documents : non autorisés
J'ai bien vérifié que ce fascicule comportait 5 pages numérotées de 1 à 5UE3a -Biodiversité et bioévolution des Règnes végétal, animal, bactérien et fongique
Responsable de
I'UE: M-G Dijoux Franca
Enseignants de
J'UE: C Bardel, P Boiron, D Blaha, V Rodriguez-Nava, 1 Kerzaon,M-G Dijoux Franca.
1Question n°1 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :A. Les méthodes phénétiques permettent la prise en compte d'un modèle d'évolution lors
de la reconstruction d'un arbre phylogénétique.B. La méthode cladistique ne peut pas être utilisée pour reconstruire des phylogénies à
partir de caractères moléculaires (=séquences d'ADN ou de protéines). C. La méthode de maximum de vraisemblance repose sur la polarisation des caractères. D. L'intérêt des méthodes de distance est de respecter l'hypothèse de l'horloge moléculaire. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°2 : (1 point)
En vous aidant de la figure représentée ci-dessous, indiquez quelle(s) est(sont) la(les) proposition(s) qui est(sont) exacte(s): ovule inclus dans un ovaire sper:maphytes ,-----_._,-·,_--_--_-_--_-~Gnetophytes Coniferophytes
Coniferophytes i
·-________ ___ _!
'-----Ginkgophytes '------Cycadophytes '---------PteridophytesPteridophytes Angiospermes
Arbre 1 Arbre 2
A. Le caractère " présence d'un ovule inclus dans un ovaire » est informatif pour reconstruire cet arbre phylogénétique. B. L'arbre 2 est l'arbre non enraciné correspondant à l'arbre 1 (= qui raconte la même histoireévolutive).
C. Le groupe des spermaphytes (Angiospermes+ Coniferophytes + Gnetophytes) est monophylétique. D. L'aile de la chauve-souris et l'aile de la libellule sont des exemples de convergenceévolutive.
E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°3 : (2 points)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) : A. Le mode de nutrition des champignons est lié à la photosynthèse. B. La comparaison des séquences génétiques lors de la construction d'arbres phylogénétiques rapproche le règne des champignons de celui des procaryotes. C. Les champignons dits " opportunistes » peuvent l'être vis-à-vis des végétaux, des animaux et/ou des êtres humains. D. Tous les champignons peuvent se reproduire à la fois selon un mode asexué et un mode sexué. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses. 2Question n°4 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est(sont) exacte(s) :La levure Saccharomyces cerevisiae :
A. Est le premier organisme eucaryote dont le génome a été entièrement séquencé. B. Posséderait des propriétés permettant de renforcer les défenses immunitaires. C. Peut être utilisée comme probiotique dans les diarrhées post-antibiothérapie. D. Peut être utilisée en génie génétique pour la fabrication de vaccin. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°5 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) : A. La griséofulvine produite par des Penicillium est un antibiotique antifongique actif principalement contre les levures du genre Candida. B. Les Aspergil/aceae produisent des enzymes pouvant être utilisées dans le traitement de troubles de la digestion. C. Les moisissures appartenant à la classe des Zygomycètes ne présentent pas de caractères de pathogénicité pour l'Homme. D. Certaines espèces de Zygomycètes sont utilisées pour réaliser des bioconversions sur des molécules d'intérêt thérapeutique. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°6 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :A propos de la nomenclature binomiale et de
la dénomination des taxons végétaux : A. Les espèces végétales sont nommées par deux termes : la famille et le genre. B. Les deux termes désignant l'espèce sont écrits en latin. C. La nomenclature binomiale a été mise en place par Linné. D. Le nom des Embranchements du Règne végétal se terminent par "-aceae" ou "-acées". E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°7 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :A propos des Bryophytes :
A. Ce sont des végétaux pouvant atteindre de très grandes tailles. B. Les Bryophytes n'ont pas besoin d'eau pour leur reproduction sexuée.C. Elles sont capables de reviviscence.
D. Elles possèdent de vraies racines leur permettant de puiser l'eau dans le sol. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses. 3Question n°8 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est(sont) exacte(s) :A propos des
Ptéridophytes :
A. Les Ptéridophytes ne possèdent pas de vaisseaux conducteurs.B. Les mousses sont des Ptéridophytes.
C. Les Ptéridophytes sont toujours des plantes arborescentes.D. Parmi les Ptéridophytes, les Lycophytes sont étudiées pour leur production d'alcaloïdes
actifs. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°9 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :A propos des Ginkgophytes :
A. Ce groupe végétal est constitué de très nombreuses espèces actuelles.B. Ce sont toujours des plantes dioïques.
C. Dans l'évolution, ce sont les premiers végétaux chez lesquels apparaissent le grain de pollen et une vraie graine. D. Le Ginkgo biloba est cultivé pour ses feuilles riches en diterpènes (ginkgolides) et en biflavonoïdes. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°10: (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :A propos des
fleurs des Angiospermes : sur le schéma ci-contre : A. Le no1 est le pédoncule et le no2 est le réceptacle floral. B. Le no3 correspond aux sépales qui composent la corolle. C. Le no6 est l'ovule contenu dans l'ovaire en n°9.D. Le nos désigne les étamines.
E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°11 : (1 point)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est(sont) exacte(s) : On donne pour une fleur le diagramme floral ci-contre :A. Sa formule florale est: SS + SP +SE+ (S+S)C
B. Sa formule florale est : SS + SP + SE + SC
C. C'est une fleur pentamère.
D. Il s'agit très certainement d'une Monocotylédone. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses. ~ ( \)!) (>o' A. \'-.o.,/f 4Question n°12 : (2 points)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est(sont) exacte(s) :A propos de différences majeures entre
Monocotylédones et Dicotylédones :
A. Les Dicotylédones possèdent toujours des feuilles à nervures parallèles. B. Les Monocotylédones possèdent en général des tiges peu ou pas ramifiées. C. Les Dicotylédones possèdent en général une racine pivot avec des ramifications. D. Les Dicotylédones ont des graines à deux cotylédons. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°13 : (2
points) Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :La famille des Ruscacées :
A. Appartient aux Monocotylédones archaïques. B. Contient de nombreuses plantes aromatiques riches en huiles essentielles. C. Contient entre autres le petit houx, le muguet et les sceaux de Salomon.D. Ne contient pas de plantes toxiques.
E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°14: (2 points)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :Les espèces suivantes appartiennent
à la famille des Lamiacées :
A. Le romarin (Rosmarinus officinalis).
B. Le laurier sauce (Laurus nobilis).
C. La menthe poivrée (Mentha piperita).
D. Le laurier rose (Nerium oleander).
E. Toutes les propositions précédentes sont fausses.Question n°15 : (2 points)
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle(s) qui est( sont) exacte(s) :La famille des Papavéracées :
A. Appartient aux Eudicotylédones archaïques. B. Contient des plantes produisant du latex riche en alcaloïdes. C. Contient entre autres le coquelicot, le pavot et le millepertuis. D. Ne contient pas que des plantes à fleurs rouges. E. Toutes les propositions précédentes sont fausses. 5Réservé au secrétariat
Réservé au
Secrétariat
Note D NOM et Prénoms : ........................................................................ (en caractère d'imprimerie)Epreuve de : UE 4a No de PLACE :
Voie d'accès aux substances actives médicamenteusesEPREUVE DE UE4a
(( Voie d'accès aux substances actives médicamenteuses »DUREE DE L'EPREUVE : 2 h
DFGSP2
Année
2012/2013
Semestre automne
1ère Session
Ce fascicule comprend 8 exercices sous forme de QROC.Calculatrice : non autorisée
J'ai bien vérifié que ce fascicule comportait. .... pages numérotées de 1 à 9UE4a -
(( Voie d'accès aux substances actives médicamenteuses >>Responsable de I'UE: Z. Bouaziz,
Enseignants :
Z. Bouaziz, C. Marminon
1Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°1 (2.5 points)
Le composé suivant :
(S) (S)H3C-CH-CH-CH2-CH3
1 1 Ph Br est traité avec une solution diluée d'hydroxyde de potassium. Sachant que la vitesse de la réaction dépend uniquement de la concentration en dérivé halogéné, quel(s) est(sont) le(s) produit(s) majoritairement obtenu(s)? Détailler et justifier le mécanisme réactionnel expliquant sa(leur) formation. Représenter ce(s) composé(s) en Cram en précisant la configuration éventuelle. 2Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°2 (2 points)
Donner le nom du composé A et la structure du composé B. A. y F B. 2-(2-méthyl-5-nitro-1H-imidazol-1-yl)éthan-1-ol, Métronidazole®, antibiotique et antiparasitaire 3Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°3 (2.5 points)
1. Représenter le (15,35)-2-bromo-1,3-diméthylcyclohexane A en perspective, en
complétant les formes chaise données au niveau des carbones 1, 2 et 3, puis indiquer la conformation privilégiée en détaillant les interactions diaxialeséventuellement
présentes.2. Représenter en Cram le(s) produit(s) résultant de l'élimination E2 d'un HBr qui
peut (peuvent) être éventuellement obtenu(s) ? Justifier votre réponse.A, en perspective
9 ,,,,cH 3 c:rJ ____.. \::=C1 ''ttsr A CH3Produit(s) résultant de l'élimination E2 :
4Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°4 (3 points)
Soit la réaction suivante :
A 1. CH 3Li 1 Cul
2.H 2 0,H+ isomères de configuration1. Préciser la configuration absolue du (des) carbone(s) asymétrique(s) du
composéA (directement sur le schéma).
2. Représenter les composés B et en Cram. Préciser la configuration absolue du
(des) carbone(s) asymétrique(s) puis la relation d'isomérie entre J!3. Représenter la conformation privilégiée des composés J! et en perspective.
Justifier.
Ben Cram C en Cram
Relation
d'isomérie entre B et C : B en perspective C en perspective 5Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°5 (3 points)
Représenter les structures cycliques A et B (sans tenir compte de l'aspect stéréochimique) obtenus dans la réaction suivante :Réponse:
A 0 C2H 5 0 CH3Exercice n°6 (2 points)
NaOHexcès
A B B Donner le signe de l'effet inductif ( +I ou -I) et/ou de l'effet mésomère ( +M ou -M) des groupements soulignés dans les molécules 1, 2, 3 et 4. Indiquer leur effet d'orientation vis-à-vis d'une substitutionélectrophile sur le noyau aromatique (ortho,
méta, para). e c1 6 6 N0 2 6' 6 6 1 2 3 4Réponse:
1 2 3 4Effet Inductif
EffetMésomère
Orientation
6Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°7 (2 points)
Représenter en Cram les composés D, E et F obtenus dans les réactions ci-dessous.Préciser
la configuration absolue des carbones asymétriques. OH (R) (S)j NaOH DBr CH3
D E (majoritaire) + F (minoritaire)
Réponse:
D E F 7Ne rien écrire dans ce cadre
Exercice n°8 (3 points)
Représenter la structure des composés G, H, I, J, K et L obtenus dans la suite réactionnelle suivante : 0 GRéponse:
G H J K Zn/Hg H HCl 1 I L 8ISPB-Faculté de Pharmacie de Lyon
EPREUVE DE UE5a SCIENCES BIOLOGIQUES
DFGSP2
Année 2012/2013
Semestre automne -1ère session
QCM2-Biologie Moléculaire -Génétique
DUREE DE L'EPREUVE : 50 min
Ce fascicule comprend :
).-21 QCM: [M] choix multiple (1 à 5 réponses justes) [S] Choix simple (1 seule réponse juste)Les questions sont notées de 1
à 5 points.
L'ensemble des QCM de cette épreuve permet d'obtenir un maximum de 50 points, correspondant à une note maximale de 4,5 points pour la note finale de I'UE5a Les questions de Biologie Moléculaire (Pr P. Cohen) sont numérotées de 1 à 6. Les questions de Génétique (M; Pelandakis) sont numérotées de 7 à 21 A répondre sur fiche adéquate avec un feutre ou stylo bille NOIR Attention ! Ne pas utiliser les stylos billes ou encre effaçablesCalculatrice : autorisée
J'ai bien vérifié que ce fascicule comportait 9 pages numérotées de 1 à 9UE5 Sciences Biologiques
Responsables :
S. Sentis ; C. Ferraro-Peyret
1 EPREUVE DE BIOLOGIE MOLECULAIRE 2012-2013, QCM No 1 à 6,Semestre d'automne, 1ère session
QUESTION No 1 [M] 2 points-
Quelle(s) est (sont) la (les) affirmation(s) exacte(s) : A. Les enzymes de restriction sont des exonucléases bactériennes. B. Le phénomène de restriction est un mécanisme de défense des bactéries visà-vis des bactériophages.
C. Toutes les enzymes de restriction reconnaissent et clivent un site de restriction qui leur est spécifique. D. La reconnaissance et le clivage d'un site de restriction donné par une enzyme de restriction peuvent être altérés si le site de restriction est méthylé. E. L'activité de certaines enzymes de restriction vis-à-vis d'un site de restriction donné n'est pas affectée si une des bases du site est méthylée.QUESTION
No 2 [M] -3 points -
Concernant
le génie génétique, quelle(s) est (sont) la (les) affirmation(s) exacte(s) : A. Les bactéries sont des hôtes cellulaires de choix, car faciles à manipuler et avec un temps de doublement (génération) rapide. B. Les souches de bactéries utilisées sont des souches génétiquement modifiées pour permettre la recombinaison entre le chromosome bactérien et le plasmide. C. Les souches d'E. coli lacZ1M15 sont utilisées pour permettre l'identification par sélection négative des bactéries recombinantes. D. Les bactéries qui, après sélection par alpha-complémentation, sont de couleur bleue, correspondent aux bactéries recombinantes.quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] Bases de données (bdd) - Les Films Et La Télévision
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