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Mobiliser les connaissances du programme ; Analyser, argumenter, synthétiser ; Exploiter les documents avec pertinence (en particulier : sélectionner, trier et hiérarchiser les informations) ; Rédiger avec clarté et rigueur.Comment réussir son Epreuve de STSS ?
Epreuve écrite STSS
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Idée sujet grand oral ST2S
L'impact des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes.Les conséquences de la consommation excessive de jeux vidéo et son influence sur les comportements.La nécessité d'une éducation aux médias pour les jeunes.Les nouvelles formes de cyberharcèlement.
Durée : 2 heures
?Corrigédu baccalauréat ST2S Polynésie 7 juin 2016?EXERCICE16 points
eu recours à un soin médical suite à un accident de la vie courante.Selon cette enquête :
61% de ces accidents de la vie courante sont domestiques (survenus dans la maison ou son environnement im-
médiat); parmi les accidents domestiques, 9% nécessitent de la rééducation; parmi les accidents de la vie courante qui ne sont pas domestiques, 18% nécessitent de la rééducation.
On interroge au hasard une personne dans la population étudiée et on considère les évènements suivants :
D: "la personne a eu un accident domestique»; R: "la personne a eu un accident nécessitant de la rééducation».On note
Dl"évènement contraire deDetRl"évènement contraire deR.1.Déterminons la probabilité de l"évènementD, notéep(D).
p(D)=0,61 car 61% de ces accidents de la vie courante sont domestiques.2.La probabilitép
D(R), probabilité de l"évènementRsachantDest 0,18 car parmi les acci- dents de la vie courante qui ne sont pas domestiques, 18% nécessitent de la rééducation.3.L"arbre pondéré de probabilités qui décrit la situation estcomplété sur l"annexe.
4. a.Calculons la probabilité que la personne ait eu un accident domestique nécessitant
de la rééducation. Cette probabilité est notéep(D∩R). Elle est environ égale à 0,055, valeur arrondie au millième. b. D∩Rest l"évènement : "La personne a eu un accident non-domestique nécessitant de la rééducation». Calculons la probabilité de cet évènement. p(Le résultat est arrondi au millième.
c.Suite à cette enquête, la CNAMTS estime que 12,5% des accidents de la vie courante nécessitent de la rééducation. Calculons la probabilité que les accidents de la vie courante aient nécessité une ré-éducation.
p(R)=p(D∩R)+p(D∩R)=0,055+0,070≈0,125.
L"estimation est donc bien de 12,5%.
5.Calculons la probabilitépR?
D? , probabilité de l"évènementDsachantR. p R? D? =p?D∩R?
p(R)=0,0700,125≈0,56. Le résultat est arrondi au centième. Nous pouvons en déduire que 56% des accidents qui ne sont pas domestiques ont néces- sité une rééducation.EXERCICE27 points
PartieA
Letableausuivantdonnel"évolution entre2004 et 2011 deladépenseliée àla consommation demédicaments enFrance,
en milliards d"euros.Année20042005200620072008200920102011
Rang de l"année :xi01234567
Dépense en milliards d"euros :yi(valeurs
approchées à 0,1 milliard d"euros)30,130,731,232,433,133,63434,3Source : Drees, Comptes de la santé (base2010)
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)A. P. M. E. P. tés graphiques : 1cm pour une unité sur l"axe des abscisses.On commencera lagraduation à 0. 1cmpour0,5milliardd"eurossurl"axedesordonnées.Oncommenceralagraduationà30milliardsd"euros.
2.SoitGle point moyen du nuage, calculons les coordonnées deG. Les coordonnées de G
sont ( x;y)Le point G
(3,5 ; 32,425)est placé dans le repère précédent.3.On admet que la droite (Δ) d"équationy=0,64x+30,185 réalise un ajustement affine du
nuage de points. La droite (Δ) est tracée dans le repère. Précisons les points utilisés. Outre
le point moyen, nous pouvons choisir le point de coordonnées(0,5 , 30,5).4.En supposant que cet ajustement affine soit fiable jusqu"en 2016, estimons la dépense liée
à la consommation de médicaments en France en 2016. Le rang del"année 2016 est 12. Remplaçonsxpar cette valeur dans l"équation de (Δ). y=0,64×12+30,185=37,865. Selon ce modèle, une estimation dela dépense liée àla consommation demédicaments en France en 2016 est d"environ 37,9 milliards d"euros.remarqueEn utilisant le graphique nous pourrions lire l"ordonnée dupoint de la droite d"abscisse12
PartieB
En réalité, comme le montre le tableau ci-dessous extrait d"une feuille de calcul, la consommation de médicaments a
diminué en France après l"année 2011.ABCDEFG
1Année201120122013201420152016
2Rang de l"annéen01
3Dépense en milliard d"euros (valeursapprochées à 0,1 milliard d"euros)34,333,933,5
Source : Drees, Comptes de la santé (base2010)
1.Calculons le taux d"évolution de la consommation de médicaments en France entre 2004
et 2013. Le tauxtest défini parvaleur finale-valeur initiale valeur initiale.t=33,5-30,130,1≈0,112957. Le taux d"augmentation de ces dépenses entre 2004 et 2013 est, arrondi à 0, 1% près, d"en- viron 11,3%.2.On admet que depuis l"année 2011, la consommation de médicaments en France (en mil-
liard d"euros) peut être modélisée par une suite arithmétique de terme généralunoùn
désigne un entier naturel etunreprésente la consommation de médicaments à l"année (2011+n). a.Donnonsu0etu1les premiers termes de la suite(un).u0=34,3, valeur des dépenses en 2011 etu1=33,9, valeur des dépenses en 2012. La raisonrd"une suite arithmétique est la différence entre deux termes consécutifs. r=u1-u0=33,9-34,3=-0,4. b.Une formule que nous pouvons saisir dans la cellule D3 puis recopier vers la droite pour obtenir les nombres recherchés sur la ligne 3 est = C$3-0,4. c.Le terme général d"une suite arithmétique depremier termeu0et de raisonrestun= u0+nr. Par conséquent,un=34,3-0,4n.
en 2016. Le rang de 2016 est 5.u5=34,3-0,4×5=32,3. Une estimation de la dépense de la consommation de médicaments en France en2016, selon ce modèle, est de 32,3 milliards d"euros.
Polynésie correction27 juin 2016
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)A. P. M. E. P.EXERCICE37 points
Les trois parties de cet exercice peuvent être traitées de manière indépendante.Lors de sapremière année de vie, un enfant a deux types d"anticorps dans le sang : les anticorps transmis par la mère lors
de la grossesse et les anticorps produits par l"enfant à partir de sa naissance. La somme des concentrations de ces deux
anticorps est appeléeconcentration globaleen anticorps dans le sang. La concentration en anticorps dans le sang sera
exprimée en grammes par litre (g/L).PartieA : Étude graphique
On a tracé enannexe, dans un repère orthogonal du plan : la courbeCreprésentative de la fonctionf(en tiretés) correspondant à la concentration en anticorpsmaternels;
la courbeC?représentativedela fonctiong(entrait plein) correspondantà laconcentration globale enanticorps.
Pour chacune des questions suivantes, on répondraà l"aide du graphique et on laissera les traits de construction apparents
sur l"annexe à rendre avec la copie. On arrondirales réponses à l"unité.1.L"enfant retrouve la même concentration globale en anticorps qu"à la naissance à 10 mois.
Àlanaissance, laconcentration globaleest de12g/?.Entraçantladroited"équationy=12, nous lisons l"abscisse de l"autre point d"intersection de cette droite avecC?.2.f(3)≈5 etg(3)≈6. Nous lisons les ordonnées des points d"abscisse 3, respectivement sur
CetC?. La concentration en anticorps produits par l"enfant à l"âge de 3 mois est alors d"en- viron 1g/?(6-5). PartieB : Évolutionde la concentrationen anticorpstransmis par la mèreOn modélise la concentration en anticorps maternels dans lesang de l"enfant à l"aide de la fonc-
tionfdéfinie sur l"intervalle [0; 12] par : f(x)=12×0,75x. Le nombref(x) représente la concentration en anticorps maternels dans le sang en fonction de l"âgex, exprimé en mois, de l"enfant.1.On admet que sur l"intervalle [0; 12] la fonctionfadmet le même sens de variation que la fonctionudéfinie par
u(x)=0,75x.Nous savons que si 02.La concentration en anticorps maternels dans le sang de l"enfant à l"âge de 3 mois estf(3). f(3)=12×0,753=5,06 au centième près.3.Résolvons l"inéquationf(x)?9.
12×0,75x?9 0,75x?0,751. Par conséquent, la fonctionfétant strictement décroissante
sur [0; 12]x?1. L"ensemble solution de l"inéquationf(x)?9 est [1; 12]. À partir d"un mois la concentration en anticorps maternels dans le sang est inférieure à 9g/?. PartieC : Évolutionde la concentrationglobaleenanticorpsdansle sangOn modélise la concentration globale en anticorps dans le sang de l"enfant à l"aide de la fonction
gdéfinie sur l"intervalle [0; 12] par : g(x)=0,28x2-2,8x+12. x, exprimé en mois, de l"enfant.Polynésie correction37 juin 2016
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)A. P. M. E. P.1.Sur l"intervalle [0; 12],g?(x)=0,28(2x)-2,8=0,56x-2,8.
2.Étudions le signe de la fonctiong?.
SurR,0,56x-2,8>0??x>5.Parconséquentsix?[0; 5[,g?(x)<0etsix?]5; 12],g?(x)> 0.Étudions le sens de variation deg.
Si pour toutx?I,f?(x)<0 alorsfest strictement décroissante surI. Sur [0 ; 5[,g?(x)<0 par conséquentgest strictement décroissante sur cet intervalle. Si pour toutx?I,f?(x)>0 alors la fonctionfest strictement croissante surI. Sur ]5 ; 12],g?(x)>0 par conséquentgest strictement croissante sur cet intervalle. Construisons le tableau de variation degsur [0; 12]. x0 512 g ?(x)-0+Variation
deg12 18,72 53.La fonctiongétant strictement décroissante sur [0; 5[ et strictement croissante sur ]5; 12],
elle admet en 5 un minimum égal à 5.Il en résulte qu"à l"âge de cinq mois la concentration globale en anticorps dans le sang est
minimale.Polynésie correction47 juin 2016
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)A. P. M. E. P.ANNEXE À rendreavecla copie
EXERCICE 1
D 0,61 R0,09 R0,91 D0,39R0,18
R0,82EXERCICE 3
Évolution de la concentration en anticorps dans le sang du nourrisson012345678910111213141516171819
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12concentration (en g/L)
âge (en mois)
xy C C?Polynésie correction57 juin 2016
Baccalauréat Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)A. P. M. E. P.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Rang de l"annéeDépense en milliards
≈37,9 GPolynésie correction67 juin 2016
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