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REX – CP5 – Document de travail – Académie de Grenoble
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FORMATION CP5 MUSCULATION
PARTIE 1 : EPS CP5
PROJET DE CYCLE « Acrosport » (Niveau 1)
L'EPS participe à l'acquisition de 6 piliers ➢ Il peut être pertinent de programmer un premier cycle de « musculation » sur un créneau court d'une heure.
La Musculation en Lycée Professionnel sans gros matériel spécifique.
avec le cours d'EPS sur un cycle de 9 séances de 1h30 effective de MUSCULATION. 1. Créer les conditions agréables et ludiques de pratique afin de réduire l
Vers un cycle de MUSCULATION EN MILIEU SCOLAIRE
Cycles courts (volume horaire réduit) qui limitent les effets physiologiques et donc nécessite une régularité en dehors des séances d'EPS. Un rapport
Groupe Académique Lyon Musculation - 2008 1
Quelques éléments de réflexion: La musculation peut-elle répondre aux finalités et objectifs assignés à l'EPS? atteinte osseuse après un cycle de musculation ...
La musculation au Lycée
A. V. A. N. T Après un programme de musculation adapté (environ 2 ou 3 mois) il y a optimisation des mécanismes nerveux:.
Proposition dun cycle en MUSCULATION de Niveau 3 – CAP-BEP
Proposition d'un cycle en MUSCULATION de Niveau 3 – CAP-BEP. Leçons. THEMES DE TRAVAIL POUR LA LEÇON. L1. Acquisition de connaissances sécuritaires et
Proposition dun cycle en MUSCULATION de Niveau 3 – CAP-BEP
Proposition d'un cycle en MUSCULATION de Niveau 3 – CAP-BEP. Leçons. THEMES DE TRAVAIL POUR LA LEÇON. L1. Acquisition de connaissances sécuritaires et
La musculation au lycée
importante qu'elle pourrait justifier à elle seule la présence de l'EPS obligatoire au musculation au début d'un cycle de seconde ou de première
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Pour aborder un cycle de musculation voici qqs incontournables: 1.RESPECT DE LA PHILOSOPHIE CP5 Profs eps compétents par leur formation (on aborde.
FORMATION CP5 MUSCULATION
MUSCULATION. Groupe EPS 2017/2018. Polynésie Française LOGIQUE DE LA MUSCULATION EN CP5 ... cycle. • Accepter la collaboration / aide d'un partenaire.
La musculation au Lycée
La sécurité en musculation. Les muscles et leurs actions. Rôle des muscles dans les actions articulaires. Les dangers. Les principes généraux.
Vers un cycle de MUSCULATION EN MILIEU SCOLAIRE
Cycles courts (volume horaire réduit) qui limitent les effets physiologiques et donc nécessite une régularité en dehors des séances d'EPS. Un rapport négatif à
Vers un cycle de MUSCULATION EN MILIEU SCOLAIRE
Les obstacles : Cycles courts (volume horaire réduit) qui limitent les effets physiologiques et donc nécessite une régularité en dehors des séances d'EPS.
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5- Tableau de synthèse regroupant les AFL et les EP par séquence d'enseignement. 7- Projet de cycle de la séquence n°1.
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27 janv. 2009 LA MUSCULATION cycle terminal ... Eric Watrin professeur EPS ... Analyse pédagogique des résultats en eps au Baccalauréat Général et ...
La Musculation en Lycée Professionnel sans gros matériel spécifique.
avec le cours d'EPS sur un cycle de 9 séances de 1h30 effective de MUSCULATION. 1. Créer les conditions agréables et ludiques de pratique afin de réduire
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Chaque exercice de musculation est très précis : •Il faut l'apprendre et le T Après un programme de musculation adapté (environ 2 ou 3 mois) il y a
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Voici le nouveau travail en EPS pour les semaines à venir Pour cette semaine 3 qui commence vous allez découvrir une nouvelle méthode de travail en HIIT
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27 jan 2009 · LA MUSCULATION cycle terminal Finalité de l'EPS : conduire de façon responsable et autonome sa santé Eric Watrin professeur EPS
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29 avr 2010 · Ainsi pour débuter un cycle d'enseignement nous retenons trois thèmes d'étude prioritaires: - Maîtriser les conditions d'une pratique
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« Lors d'un premier cycle de musculation les connaissances à acquérir ou à renforcer sont assez nombreuses Elles sont d'ordre anatomiques physiologiques
Leçons THEMES DE TRAVAIL POUR LA LEÇON
L1 Acquisition de connaissances sécuritaires et posturales : qui valide les posturesL2 et L3
Identifier les charges de travail personnelles sur chaque atelier. Convertir ses résultats pour obtenir sa charge maximale théorique sur 1 répétition. L4Vivre une leçon qui comprend 3 ateliers
identifié (1 membre sup, 1 membre inf, 1 tronc : gainage) en utilisant la forme de travail " pyramides plateaux » L5Vivre une leçon qui comprend 3 ateliers
identifié conjointement entre l(1 membre sup, 1 membre inf, 1 tronc : gainage) en utilisant la forme de travail " agonistes et antagonistes » L6Vivre une leçon qui comprend 3 ateliers
identifié (1 membre sup, 1 membre inf, 1 tronc : gainage) en utilisant la forme de travail " charge constante »L7 et L8
Evaluation :
Présenter un projet personnel de séance à partir de 4 exercices sollicitant 4 groupes musculaires différents dont un " abdominaux » (gainage) puis réaliser cette . Le calcul de la charge Maximale (CM) se fait sur 6 répétitions. Le tableau ci- pourcentage de charge de travail des mobiles choisis mais ne sera JAMAIS vécue.CHARGES INDICATIVES (arrondies au kilogramme
6 Rep 86kg 84 kg 82 kg 80 kg 77 kg 75 kg 73 kg 71 kg 69 kg 67 kg 65 kg 62 kg 60 kg 58 kg 56 kg 54 kg 52 kg
Equivaut
àCM 100kg 97.5kg 95 kg 92,5 k 90 kg 87,5 k 85 kg 82,5 k 80 kg 77.5 k 75 kg 72,5 k 70 kg 67.5 k 65 kg 62,5 k 60 kg
6 Rep 50 kg 47 kg 45 kg 43 kg 41 kg 39 kg 37 kg 34 kg 32 kg 30 kg 28 kg 26 kg 24 kg 22 kg 19 kg 17 kg 15 kg
Equivaut
àCM 57,5k 55 kg 52.5k 50 kg 47,5 k 45 kg 42,5 k 40 kg 37,5 k 35 kg 32,5 k 30 kg 27.5 k 25 kg 22,5 k 20 kg 17,5k
REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 2OUTILS DE CONSTRUCTION DE SÉANCE
OBJECTIF POURSUIVI OU
% de la charge maximale extrapolé à partir de 6 répétitionsVitesse
Répétitions Séries
Récupération
passive entre les sériesForme de la
récupérationà la fin des
sériesObjectif 1 :
Accompagner
un projet sportifDevenir plus
puissant (P=FXV)70% à 90%
De la CM
Explosive
Travail entre
6 et 10 sec
3 à 6 3 à 6
marche, et relâchementCourse
lenteÉtirements
Marche
Vélo
Objectif 2 :
Entretien de
la formeAvoir un corps
plus tonique : raffermissement ou aide à40% à 50%
De la CM
Moyenne
Travail entre
sec20 à 40 4 à 8
relâchementPrévenir les
problèmes de postures50% à 60%
De la CM
Moyenne
Travail entre
20 sec à 45
15 à 20 3 à 6
relâchementObjectif 3 :
Esthétique
Prendre du
volume musculaire60% à 80%
De la CM
LenteTravail entre
10 et 30 sec
8 à 12 4 à 10 2
relâchementLES DIFFERENTES FORMES DE TRAVAIL POSSIBLES
Les modalités Définitions, exemples Les objectifs concernésCharges constantes
Consiste à enchaîner plusieurs séries avec un même nombre de répétitions à charge constante.Est adapté à tous les objectifs.
Agonistes et
antagonistesConsiste à enchainer 2 ateliers faisant
travailler les muscles agonistes et antagonistes sans récupération.Exemple :
70% X 10 sur Biceps et
immédiatement suivi de 70% X 10 sur tricepsEst adapté à tous les objectifs.
Pyramides plateaux
Consiste à augmenter au cours
un des 2 paramètres (nombre de répétitions ou charge) pour réaliser ensuite plusieurs séries à un pourcentage donnéEst adapté à tous les objectifs.
Pyramides
Consiste à augmenter régulièrement puis
paramètres (nombre de répétitions ou charge, voire les 2).Si la charge augmente, le nombre de
répétitions diminue et inversement.Exemple :
50% X 6 rep
60% X 5 rep
70% X 4 rep
60% X 5 rep
50% X 6 rep
Est adapté à tous les objectifs.
Pyramides inversées
Consiste à diminuer régulièrement puis
paramètres (nombre de répétitions ou charge, voire les 2).Si la charge augmente, le nombre de
répétitions diminue et inversement.Exemple :
70% X 4 rep
60% X 5 rep
50% X 6 rep
60% X 5 rep
70% X 4 rep
Est adapté à tous les objectifs.
REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 3Date : Leçon N° 1 : Thème : IDENTIFIER LES POSTURES SECURITAIRES SUR CHAQUE ATELIER
Nom : Prénom : Classe :
Etat de forme du jour :
- AE Très en forme . AE En forme I AE Pas en formeVALIDATION PAR LE PROFESSEUR
Groupe musculaire sollicité : S1 S2
Conserver le buste droit
Conserver le contrôle de la barre lors du retour à la position initiale Inspirer lors du tirage de la barreGroupe musculaire sollicité :
S1 S2
Pied décalés en ½ fente avant Conserver le buste immobile pendant toute la durée du mouvement Conserver les coudes en contact avec le buste Expirer lors du déplacement de la barre vers lesCuisses
Conserver le contrôle de la barre lors du retour à la position initialeGroupe musculaire sollicité :
S1 S2
Le dos est à plat sur le support Les fesses sont plaquées sur le siège La tête est posée sur le repose tête I
Le bassin ne décolle pas du dossier Conserver le contrôle lors du retour à la position initiale Expirer lors de la poussée
Groupe musculaire sollicité :
S1 S2
Le dos et la tête restent alignés dans le Les mains sont en pronation sur le guidon Conserver le contrôle lors du retour à la position initiale Expiration lors de la montée du talonRemarques et Bilan du professeur :
REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 4Groupe musculaire sollicité :
S1 S2
Se tenir assis dos droit le regard dirigé vers la barre Les mains sont écartées au moins de la largeur desépaules
Les mains tiennent la barre en pronation Conserver le contrôle de la barre lors du retour à la position initiale Inspirer lors du tirage de la barreGroupe musculaire sollicité :
S1 S2
Le dos reste plaqué contre le dossier pendant Les mains sont placées à la hauteur du visage Conserver le contrôle lors du retour à la position initiale Expiration lors du rapprochement des coudesGroupe musculaire sollicité : S1 S2
nuque) Expirer à chaque remontée du busteGroupe musculaire sollicité :
S1 S2
Conserver la tête dans le prolongement du buste Placer le sommet de la hanche en appui sur le support Les mains sont croisées sur la poitrine Inspirer pendant la phase de montéeRemarques et Bilan du professeur :
REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 5Date : Leçon N° 2 à 3 : Thème : IDENTIFIER DES CHARGES DE TRAVAIL
PERSONNEL
Nom : Prénom : Classe :
Etat de forme du jour :
- AE Très en forme . AE En forme I AE Pas en formeNiveau de difficulté perçu : - AE Trop facile à facile (F) . AE Adapté ou difficile (D) I AE Trop Difficile (TD) ou non réalisé entièrement.
Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion) REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 6Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion)Groupe musculaire sollicité :
Trouver la charge que je peux
mobiliser QUE 6 fois sans déformer ma posture en 3 sériesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof : Étirement associé
- Atelier : Echauffement F D - TDSérie 1 (6 répétitions) F D - TD
Série 2 (6 répétitions) F D - TD
Série 3 (6 répétitions) F D - TD
Charge Maximale
(tableau conversion) REX CP5 Document de travail Académie de Grenoble 7 Date : Leçon N° 4 à 7 : Thème de travail de type :Nom : Prénom : Classe :
Etat de forme du jour :
- AE Très en forme . AE En forme I AE Pas en formeNiveau de difficulté perçu : - AE Trop facile à facile (F) . AE Adapté ou difficile (D) I AE Trop Difficile (TD) ou non réalisé entièrement.
Groupe musculaire sollicité :
- Charge Répétitions réaliséesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof Étirement associé
- Atelier : Série 1 F D - TDSérie 2 F D - TD
Série 3 F D - TD
Série 4 F D - TD
Série 5 F D - TD
Groupe musculaire sollicité :
- Charge Répétitions réaliséesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof Étirement associé
- Atelier : Série 1 F D - TDSérie 2 F D - TD
Série 3 F D - TD
Série 4 F D - TD
Série 5 F D - TD
Groupe musculaire sollicité :
- Charge Répétitions réaliséesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof Étirement associé
- Atelier : Série 1 F D - TDSérie 2 F D - TD
Série 3 F D - TD
Série 4 F D - TD
Série 5 F D - TD
Groupe musculaire sollicité :
- Charge Répétitions réaliséesNiveau de
difficulté perçuRemarque du prof Étirement associé
- Atelier : Série 1 F D - TDSérie 2 F D - TD
Série 3 F D - TD
Série 4 F D - TD
Série 5 F D - TD
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