Fondamentaux des mathématiques 1
Apprendre ses cours et s'entraîner : en mathématiques le talent a ses Deux nombres réels a et b non nuls sont dits inverses l'un de l'autre si ab = 1.
VECTEURS ET DROITES
Deux vecteurs non nuls u réel k tel que u ... Toute droite D admet une équation de la forme ax + by + c = 0 avec a ; b. ( )? 0;0.
PRODUIT SCALAIRE
sont deux représentants des vecteurs non nuls u Attention : Le produit scalaire de deux vecteurs est un nombre réel. Ecrire par exemple u.
Les intervalles de IR cas de 3ème humanités secondaire
5 janv. 2021 I.6. Encadrement de l'inverse d'un nombre. Préliminaire. Si a et b sont deux réels non nuls de même signe : a> b = 1. b.
Cours de mathématiques - Exo7
Leur somme C = A+ B est la matrice de taille n× p définie pas A = 0 ou B = 0. Il peut arriver que le produit de deux matrices non nulles soit nul.
PRODUIT SCALAIRE
1ère SPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES Soient u et v deux vecteurs non nuls du plan et A
Cours danalyse 1 Licence 1er semestre
on arrive au cas o`u au moins un des deux entiers a ou b est impair. On notera tr`es souvent R? l'ensemble des réels non nuls. L'ensemble des réels R ...
Exercices de mathématiques - Exo7
Soit A et B deux parties de E f et g leurs fonctions caractéristiques. Les nombres a
Exercices de mathématiques - Exo7
Raisonner par double inclusion revenir aux vecteurs. Indication pour l'exercice 6 ?. 1. On pensera à poser un système. 2. Trouver un vecteur non-nul
PUISSANCES Cours 1) Puissance dexposant positif Définition
2) Produit de deux puissances d'un même nombre Règle de calcul : Soient n un entier a et b deux nombres non nuls. (a × b)n = an × bn.
RMQNPremière-Chapitre 3Table des matières
IIntroduction et norme d"un vecteur2
1)Exercice de motivation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2)Norme d"un vecteur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3)Projeté orthogonal d"un point, d"un vecteur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
IIPremières expressions du produit scalaire3
1)Une première expression : à partir du projeté orthogonal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2)Une deuxième expression : pour des vecteurs colinéaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3)Une troisième expression : avec les normes et un angle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
IIIPropriétés du produit scalaire4
1)Produit scalaire et orthogonalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2)Produit scalaire et opérations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
IVAutres expressions du produit scalaire6
1)Une quatrième expression : avec des normes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2)Une cinquième expression : avec des coordonnées. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
VApplications du produit scalaire pour le calcul de longueurs et de mesures d"angles71)Théorème de la médiane. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2)Théorème d"Al-Kashi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
VIApplications du produit scalaire en géométrie analytique81)Retour sur la notion d"équation de droite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2)Produit scalaire et équation de droite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3)Équation d"un cercle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Polycopié de cours de N. PEYRATP age1 sur11 Lycée Sain t-Charles
1 èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREIIntro ductionet no rmed"un vecteur 1) Exercice de motivation SoitABCun triangle tel queAB=4,AC=3et?BAC=70°. CalculerBC. Problème :on ne peut pas utiliser le théorème de Pythagore car le triangle n"est pas rectangle. On verra, à la fin de ce chapitre, que le produit scalaire offre une solution à ce problème en généralisant le théorème de Pythagoreà tout triangle.
2)No rmed"un vecteur Soit
⃗uun vecteur du plan, etAetBdeux points du plan tels que⃗u=?→AB.La norme du vecteur
⃗u, notée??⃗u??, est la longueur du segment[AB]. On a :??⃗u??=???→AB??=AB.DÉFINITION
Dans un repère orthonormé, si
⃗ua pour coordonnées(x;y), alors??⃗u??=?x2+y2.REMARQUE
Soient
⃗uet⃗vdeux vecteurs du plan. ?Pour tout réelk, on a :??k⃗u??=?k?×??⃗u??. On a notamment??-⃗u??=??⃗u??. ???⃗u+⃗v??⩽??⃗u??+??⃗v??(inégalité triangulaire) 3)Projeté o rthogonald"un p oint,d"un vecteur
SoitMun point du plan etdune droite du plan. On appelle projeté orthogonal du pointMsur la droitedle pointM′de la droitedtel que les droites(MM′)etdsoient perpendiculaires. En particulier, siM?d, alors son projeté orthogonal surdest lui-même.DÉFINITION Cette définition du projeté orthogonal peut être étendue à un vecteur : SoientAetBdeux points du plan etdune droite de ce plan. SoientA′etB′les projetés orthogonaux respectifs des pointsAetBsur la droited.Alors on dit que le vecteur??→A′B′est le projeté orthogonal du vecteur?→ABsur la droited.DÉFINITION
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREIIPremières exp ressionsdu p roduitscalaire
1)Une p remièreexp ression: à pa rtirdu p rojetéo rthogonalSoientO,AetBtrois points du plan, avecOetAdistincts, etHle projeté orthogonal deBsur la
droite(OA). On appelleproduit scalairede?→OApar?→OBleréelnoté?→OA??→OB, égal à :
OA??→OB=?→OA???→OH
Si ?→OAet??→OHsont de même sens, alorsOA???→OH=OA×OHSi
?→OAet??→OHsont de sens contraire, alorsOA???→OH=-OA×OHDÉFINITION
Si l"un des deux vecteurs est nul, on a
?→OA??→OB=0REMARQUESoitABCDun carré de centreO, avecAB=4.
??→DC=-CD×12CD=-4×2=-8.EXEMPLE
2) Une deuxième exp ression: p ourdes vec teurscolinéairesCompte tenu de la définition, si deux vecteurs
?→uet?→vsont colinéaires, on peut calculer directement le produit scalaire?→u??→v:Soient ⃗uet⃗vdeux vecteurs du plan. Si ⃗uet⃗vsontcolinéaires et de même sens, alors u?#»v=??⃗u??×??⃗v?? Si ⃗uet⃗vsontcolinéaires et de sens contraire, alorsOn a alors
#»u?#»u=???→u??2. On le note parfois?→u2mais c"est moche et ambigu...REMARQUEPolycopié de cours de N. PEYRAT
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIRE3)Une troisième exp ression: avec les n ormeset un angle
SoientA,BetCtrois points distincts du plan. Alors on a : # »AB?# »AC=AB×AC×cos?BACPROPRIÉTÉOn sait que
?→AB??→AC=# »AB?# »AH, oùHest le projeté orthogonal deCsur(AB).?SiH?[AB), alors les vecteurs?→ABet??→AHsont de même sens,
donc# »AB?# »AC=# »AB?# »AH=AB×AH.Orcos?BAC=AHAC
, doncAH=AC×cos?BAC. Donc?→AB??→AC=AB×AC×cos?BAC.?SiH?[AB), alors les vecteurs?→ABet??→AHsont de sens contraire,
donc# »AB?# »AC=# »AB?# »AH=-AB×AH.Orcos(π-?BAC)=AHAC
Donc =AB×AC×cos?BAC.DÉMONSTRATIONEn notant(⃗u,⃗v)l"angle formé par les vecteurs⃗uet⃗v(on parle alors d" " angle orienté », car cet angle est muni
d"un sens : de⃗uvers⃗v), on peut réécrire la propriété précédente avec des vecteurs :Soient
⃗uet⃗vdeux vecteurs non nuls du plan. Alors on a : IIIProp riétésdu p roduitscalair e
1)Pro duitscalaire et o rthogonalité
aV ecteursorthogonaux Soient
⃗uet⃗vdeux vecteurs non nuls du plan, etA,B,CetDquatre points tels que⃗u=?→ABet⃗v=??→CD.
Les vecteurs
⃗uet⃗vsont dits orthogonaux si et seulement si les droites(AB)et(CD)sont perpendi- culaires.DÉFINITION Le vecteur nul est considéré comme orthogonal à tout vecteur du plan.REMARQUEPolycopié de cours de N. PEYRAT
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1 èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREbLien a vecle pro duitscalaireSoient
⃗uet⃗vdeux vecteurs du plan.Les vecteurs
⃗uet⃗vsont orthogonaux si et seulement si leur produit scalaire est nul : u?⃗v??#»u?#»v=0THÉORÈME u??→v=???→u??×???→v??×cos(?→u ,?→v). D"où :?→u??→v=0????→u??=0ou???→v??=0oucos(?→u ,?→v)=0. ?→u??→v=0??→u=?→0ou?→v=?→0ou(?→u ,?→v)=π2 +k×π,k?Z 2)Pro duitscalaire et op érations
Symétrie du produit scalaire :soient?→uet?→vdeux vecteurs du plan. Alors?→u??→v=?→v??→u.PROPRIÉTÉ
u??→v=???→u??×???→v??×cos(?→u ,?→v).Or on sait que pour tout réelx,cos(-x)=cos(x). Donccos(?→u ,?→v)=cos(?→v ,?→u).
Donc?→u??→v=???→v??×???→u??×cos(?→v ,?→u)=?→v??→u.DÉMONSTRATION
Pour tous vecteurs
⃗u,⃗vet⃗w, et tout nombre réelk, on a : 1.Soient
⃗uet⃗vdeux vecteurs du plan.Les démonstrations se font rapidement à l"aide de la propriété précédente.DÉMONSTRATION
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1 èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREIVAutres exp ressionsdu p roduitscalaire 1) Une quatrième exp ression: avec des no rmesSoient ⃗uet⃗vdeux vecteurs du plan. Alors : u?#»v=12 Ces deux expressions sont appelées lesformules de polarisation.REMARQUE On utilise les identités remarquables vues au-dessus :⃗u+⃗v)2=⃗u2+2⃗u?⃗v+⃗v2, donc2⃗u?⃗v=(⃗u+⃗v)2-⃗u2-⃗v2, donc⃗u?⃗v=12
⃗u-⃗v)2=⃗u2-2⃗u?⃗v+⃗v2, donc2⃗u?⃗v=⃗u2+⃗v2-(⃗u-⃗v)2, donc#»u?#»v=12
SoitABCun triangle tel queAB=4,AC=5etBC=6. Calculer?→AB??→AC.EXEMPLE 2) Une cinquième exp ression: avec des co ordonnéesSoient
⃗u(x;y)et⃗v(x′;y′)deux vecteurs du plan muni d"un repèreorthonormé(O;⃗i,⃗j), avecx,x′,
yety′des réels. Alors :On sait que
#»u?#»v=12 Le repère étant orthonormé,??⃗u??2=x2+y2et??⃗v??2=x′2+y′2.De plus,
⃗u+⃗va pour coordonnées(x+x′;y+y′), donc??⃗u+⃗v??2=(x+x′)2+(y+y′)2.
Ainsi,
#»u?#»v=12 ?Cette expression du produit scalaire est appelée l"expression analytique. ?Attention, l"expression analytique n"est valablequedans un repèreorthonormé!REMARQUESPolycopié de cours de N. PEYRAT
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREVApplications du p roduitscalaire p ourle calcul de
longueurs et de mesures d"angles 1) Théo rèmede la médiane SoientAetBdeux points du plan etIle milieu du segment[AB].Pour tout pointMdu plan, on a :
MA2+MB2=2MI2+12
MA AB2. MAAB2.DÉMONSTRATION
2)Théo rèmed"Al-Kashi
SoitABCun triangle quelconque. Alors on a :
AB2=AC2+BC2-2×AC×BC×cos?ACB
AC2=AB2+BC2-2×AB×BC×cos?ABC
BC AB Si l"un des angles du triangle est droit, on retrouve le théorème de Pythagore.REMARQUEOn peut donc enfin (ouf !) répondre au problème de motivation énoncé en début de chapitre !
SoitABCun triangle tel queAB=4,AC=3et?BAC=70°.
CalculerBC.EXERCICE
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREVIApplications du p roduitscalaire en géomét rieana-
lytique Dans toute cette partie, le plan est muni d"un repère orthonormé. 1)Retour sur la notion d"équation de droite
a équation réduite, équations cartésienn esSoitaetbdeux réels. L"ensemble des pointsM(x;y)tels quey=ax+best une droite. L"égalitéy=ax+best appeléel"équation réduitede la droite. Elle est unique.aest appeléle coefficient directeurde la droite, etbsonordonnée à l"origine.PROPRIÉTÉ & DÉFINITION
?Une équation de droite est donc une égalité vérifiée par les coordonnées de tous les points appartenant
à cette droite : sidest une droite d"équationy=ax+b, alorsA(xA;yA)?d??yA=axA+b. ?Sib=0, alors la droite d"équationy=axpasse par l"origine du repère. ?Sia=0, alors la droite d"équationy=best parallèle à l"axe des abscisses. ?Une droite parallèle à l"axe des ordonnées a pour équationx=c, oùcest un réel. ?y=ax+b??ax-y+b=0. Une telle équation est appeléeéquation cartésienne. Elle n"est pas unique. Par exemple,2x+y+5=0et4x+2y+10=0sont deux équations cartésiennes d"une même droite.REMARQUES b Déterminer une équation de droite a vecle co efficientdirecteur SoientAetBdeux points d"abscisses distinctes dans le plan. Alors le coefficient directeur de la droite(AB)esta=yB-yAxB-xA.PROPRIÉTÉadmise
Cas particulier : sixA=xB, la droite(AB)est parallèle à l"axe des ordonnées, et n"a pas de coefficient
directeur.REMARQUEOn considère les pointsA(3;2),B(-1;4)etC(3;4).
Déterminer l"équation réduite de chacune des droites suivantes :(AB),(AC)et(BC).EXERCICE c Déterminer une équation de droite a vecun v ecteurdirecte ur On appellevecteur directeurd"une droitedtout vecteur non nul dont la direction est celle de la droited.DÉFINITIONPolycopié de cours de N. PEYRAT
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIRE?Une droite a une infinité de vecteurs directeurs, tous colinéaires deux à deux.
?SiAetBsont deux points distincts de la droited, alors le vecteur?→ABest un vecteur directeur de
la droited. ?Soitdune droite passant par un pointAet de vecteur directeur?→u. Alors pour tout pointMded, les vecteurs??→AMet?→usont colinéaires. (Faire une figure)REMARQUESSoienta,betctrois réels.
L"ensemble des pointsM(x;y)tels queax+by+c=0est une droite de vecteur directeur?→u(-b;a).PROPRIÉTÉadmise
Déterminer une équation cartésienne de la droitedpassant par le pointA(4;5)et de vecteur directeur?→u(-1;3):
M(x;y)?d????→AM⎛
⎝x-4 y-5⎞ ⎠et?→u⎛ ⎝-13⎞
⎠sont colinéaires. y-5 3? ??3(x-4)-(-1)(y-5)=0 ??3x-12+y-5=0 ??3x+y-17=0EXEMPLE 1.Déterminer une équation cartésienne de la droite ∆passant par le pointA(-2;3)et de vecteur
directeur?→u(1;4) 2. Soit dla droite d"équation cartésienne-3x+2y+5=0. (a)Le p ointB(1;-1)appartient-il à la droited?
(b) Donner les co ordonnéesd"un v ecteurdir ecteurde la droite d. (c) Donner une autre équation de la droite d, et son équation réduite. (d) La droite d′?6x-4y+1=0est-elle parallèle à la droited?EXERCICE 2)Pro duitscalaire et équation de droite
a Définition d"un v ecteurnormal à une droite Soitdune droite de vecteur directeur⃗u. Unvecteur normalà la droitedest un vecteur non nul orthogonal au vecteur⃗u.DÉFINITION Soitdune droite passant par un pointAdu plan et de vecteur normal⃗n. Alors la droitedest l"ensemble des pointsMtels que??→AM?⃗n=0.PROPRIÉTÉadmisePolycopié de cours de N. PEYRAT
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1èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIREbÉquation d"une droite de v ecteurnormal
Soitaetbdeux nombres réels non nuls tous les deux (c"est-à-dire tels que(a,b)≠(0,0).La droitedadmet le vecteur⃗n(a;b)pour vecteur normal si et seulement si elle admet une équation
cartésienne de la formeax+by+c=0aveccun réel.THÉORÈME SoitA(xA;yA)un point dedet⃗nun vecteur normal dedde coordonnées(a;b).Le plan est muni d"un repère orthonormé.
Soitdla droite passant par le pointS(5;8)et de vecteur normal⃗n⎛ ⎝-12⎞
1. Déterminer une équat ioncartésienne de d. 2. (a) Démon trerque le p ointR(-11;0)appartient à la droited. (b)Que p eut-onalors dir edu v ecteur
?→RSpour la droited? (c) En déduire, sans calcul, la v aleurde # »RS?#»n. 3.Le p ointT(-9;2)appartient-il à la droited?
4.Déterminer une équation cartésienne de la droite d′, droite parallèle àdet passant parT, de
deux façons différentes. 5. Soit d2la droite d"équation-x+2y+3=0. Démontrer qued2etdsont parallèles. 6. Soit d3la droite d"équation4x-8y+5=0. Démontrer qued3etdsont parallèles. 7. Soit d4la droite d"équation6x+3y-1=0. Démontrer qued4etdsont perpendiculaires.EXERCICE Le plan est muni d"un repère orthonormé. Soient les pointsA(-1;1),B(5;6)etC(8;-3). SoitHle projeté orthogonal du pointAsur la droite(BC). 1. Réaliser une figure et conj ecturerpar lecture g raphiqueles co ordonnéesdu p ointH. 2. On c hercheà déterminer par le calcul les co ordonnéesde H: (a)Déterminer une équ ationde la droite (BC).
(b) Déterminer une éq uationcartésien nede la droite (AH). (c) En déduire les co ordonnéesdu p ointH.EXERCICEPolycopié de cours de N. PEYRAT
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1 èreSPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES03-PRODUIT SCALAIRE3)Équation d"un cercleSoitCle cercle de centreA(xA;yA)et de rayonR.
Une équation cartésienne deCest :
(x-xA)2+(y-yA)2=R2PROPRIÉTÉ1)Dans le plan muni d"un repère orthonormé, on considère le pointA(3;-5)et le cercleCde centre
Aet de rayon2.
1. Déterminer une équat ioncartésienne de C. 2.Le p ointB(2;5)appartient-il au cercleC?
3. Déterminer les co ordonnéesd"un p ointDappartenant au cercleC. Attention :il faut choisir astucieusement une valeur dex(ou dex) qui aboutit à une équa- tion admettant au moins une solution. Une valeur simplifiant l"un des deux carrés fonctionnera toujours.2)Dans le plan muni d"un repère orthonormé, déterminer une équation cartésienne du cercle trigono-
métriqueC.3)Dans le plan muni d"un repère orthonormé, on considère l"ensembleEdes pointsM(x;y)tel que
x2+y2-4x+6y+1=0.
L"ensembleEest-il un cercle? Si oui, préciser son rayon et les coordonnées de son centre.EXERCICES
Le cercleCde diamètre[AB]est l"ensemble des pointsMtels que??→MA???→MB=0.PROPRIÉTÉ
Dire queMappartient au cercleCsignifie queMest confondu avecAouB, ou que(MA)?(MB), Dans le plan muni d"un repère orthonormé, on considère les pointsA(4;-5)etB(2?0). 1. Déterminer une équat ioncartésienne du ce rcleCde diamètre[AB]. 2. Déterminer les co ordonnéesdu cen treΩde ce cercleC, et le rayon du cercleC.EXERCICEPolycopié de cours de N. PEYRAT
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