ROYAUME DU MAROC PDF CoursTD

CREATION DE PROGRAMME

- L'infirmier polyvalent et l'environnement professionnel parturiente au cours du travail et accouchement. - Assurer la surveillance de l'accouché en ...

ELEMENTS DU PROGRAMME DES INFIRMIERS POLYVALENTS I

Ethique professionnelle et profession d'infirmier. 20. 10. 30. Psychologie. 24. 6 Chaque étudiant doit effectuer dix gardes de nuit au cours de la troisième ...

MASTER EN SCIENCES INFIRMIÈRES SPÉCIALISÉ EN

cours de la grossesse l'accueil du nouveau-né en salle de naissance (en post natal • Infirmier polyvalent. • Techniques de laboratoire. • Techniques de ...

Fiche Tarifaire 2021 2022.pdf

SCIENCES INFIRMIÈRES : INFIRMIER POLYVALENT. 29 000 DHS. 29 000 DHS. 29 000 DHS. 33 000 DHS. 33 000 DHS. 33 000 DHS. RENTRÉE ACADÉMIQUE 2023/2024. 1ère tranche

Dahir 1-16-82 du 22 juin 2016 portant promulgation de la loi n° 43

section «< infirmier polyvalent » « infirmier en psychiatrie> 1- résider au Maroc en conformité avec la législation relative à l'entrée et au séjour des ...

IV/ LES PROGRAMMES PEDAGOGIQUEQ DU CURRICULUM :

infirmier polyvalent et dans la limite de ses compétences les fonctions et ... Alterner séances de cours et séances de TD-TP. simulation sur mannequins.

LE SECOURISME ET LES GESTES ÉLÉMENTAIRES DE SURVIE

Chaque année plus de 80 milles personnes au Maroc sont victimes d'un accident de la voie publique et plus de 3700 en meurent. A cela s'ajoutent les

Programme National dImmunisation

Au Maroc aucun cas de diphtérie n'a été détecté depuis 1992. Cependant

COURS 5 :LE BLOC OPÉRATOIRE

Par contre cette polyvalence se voit souvent contredite par le haut niveau d'asepsie exigé par certaines Le bureau des cadres infirmiers sera le point de ...

Cours - Santé publique - lépidémiologie Réservé aux infirmiers

L'épidémiologie mesure et compare. 2- Quelques exemples historiques. • En 1971 a eu lieu une épidémie de Choléra dans plusieurs villes de maroc. Et on a

PROGRAMME DE FORMATION DINFIRMIER POLYVALENT

Ethique professionnelle et profession d'infirmier Chaque élève doit effectuer 10 gardes de nuit au cours de la troisième année.

ELEMENTS DU PROGRAMME DES INFIRMIERS POLYVALENTS I

Conceptualisation et planification des soins infirmiers. 20. 10. 30. Ethique professionnelle et profession d'infirmier.

CREATION DE PROGRAMME

programme d'enseignement spécialisé en infirmier polyvalent Décrire les fonctions et les rôles et la famille marocaine.

Programme de formation en soins oncologiques destiné aux

14 nov. 2011 Lutter contre le cancer au Maroc est la mission première de ... FERROUD Hicham infirmier polyvalent à l

Organisation du bloc opératoire

Support de Cours (Version PDF) - polyvalence s'appuie sur le principe qu'il n'existerait plus de salle dédiée à une spécialité et.

IV/ LES PROGRAMMES PEDAGOGIQUEQ DU CURRICULUM :

L'aide soignant a pour mission d'assurer sous le contrôle de l'infirmier polyvalent et dans la limite de ses compétences les fonctions et les activités

COURS 5 :LE BLOC OPÉRATOIRE

COURS 5 :LE BLOC OPÉRATOIRE polyvalence se voit souvent contredite par le haut niveau d'asepsie exigé par certaines ... LE BUREAU DES CADRES INFIRMIERS.

ROYAUME DU MAROC

CoursTD

Projet de loi n° 43-13 relative à lexercice des professions infirmières

L'infirmier polyvalent dispense des soins infirmiers globaux aux 1-résider au Maroc en conformité avec la législation relative à l'entrée et au.

Cahier des charges de curriculum

-assister et seconder l'infirmier polyvalent pour la réalisation des Décrire la famille marocaine (composition ressources

Cycle Licence 1/156 2017

ÑÍIj"A Ñ·»¿A

Royaume du Maroc

et de la Formation des Cadres Bη ǯ"" B3 - ǯ""±

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

...B ǯ4D3 CBAB4A3 selon le nouveau CNPN

Département de tutelle

MINISTERE DE LA SANTE

Etablissement dont relève la filière

INSTITUT SUPERIEUR DES PROFESSIONS INFIRMIERES ET TECHNIQUES DE

SANTE DE FES

Intitulé de la filière (intitulés dans la et en langue Arabe)

SOINS INFIRMIERS

(intitulédans la langue langue Arabe)

INFIRMIER POLYVALENT (IP)

Cycle Licence 2/156 2017

Important

1. Le présent descriptif comprend 17 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES

9 Coordonnateur pédagogique de la filière ;

support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas requis ainsi que tous documents annexes).

3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer au :

Cahier des Normes Pédagogiques Nationales des ISPITS version 2014 ; à" de la filière considérée.

établissements. Aussi, il faut éviter la multiplicité des filières dans une même discipline. Le projet de la

Ministère de tutelle.Le projet de la filière comportant les avis et visa du chef de filière, est soumis au

conseil de ǯ±-"ment pour approbation, puis à la Commission Centrale de Coordination relevant du

Ministère de la Santé pour adoption tout en veillant au respect des normes pédagogiques nationales. Les

Un CV succinct du coordonnateur pédagogique de la filière; Les engagements des partenaires socio-professionnels.

Cycle Licence 3/156 2017

AVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière * * Joindre un CV succinct du coordonnateur de la filière

Etablissement : ISPITS de Tétouan

Prénom et Nom : Grade : PA

Spécialité : Biologie

Tél. : Fax : E. Mail :

Date et signature :

Cycle Licence 4/156 2017

AVIS ET VISAS

ǯǯǡǡǡǯité, de

Avis Favorable

Avis Défavorable

Motivations :

Le Département de tutelle

ǯe la Commission Centrale de coordination du Ministère de la Santé , exprimé par son président, devrait se baser sur des critères

ǡǯǡǡǯǡǯs ISPITS.

Avis Favorable

Avis Défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Président de la CCC :

Cycle Licence 5/156 2017

1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE

Intitulé : Soins Infirmiers

Parcours de formation, le cas échéant :

Discipline (s) ȋǯȌ :

La filière préparant à une licence en sciences infirmières, est couvrant les champs disciplinaires suivants :

¾ Les soins infirmiers généraux

¾ Les soins infirmiers en anesthésie réanimation

¾ Les soins infirmiers en santé mentale

¾ Les soins infirmiers en soins de Néonatalogie ¾ Les soins infirmiers en Santé communautaire Les champs disciplinaires communs à toutes les options de la filière

¾ Les soins infirmiers de base

¾ Les Sciences biologiques et pharmacologiques

¾ Les sciences humaines et sociales

¾ La Santé Publique et Management des Soins

Spécialité(s) du diplôme : Licence

¾ Infirmier polyvalent ;

¾ Infirmiers en anesthésie réanimation ;

¾ Infirmiers en santé mentale ;

¾ Infirmier en néonatalogie

¾ Infirmier en santé communautaire

Mots clés : Soins infirmiers généraux et spécifiquessanté mentale anesthésie réanimation soins soins intensifs néonatalogie Santé Communautaire

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION

Au terme des six semestres de formation les lauréats de la filière "soins infirmiers» doivent

être capables de :

9 Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine de soins infirmiers ;

9 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers ;

9 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens ;

9 ;

9 Participer à la planification, l'exécution, la supervision et à l'évaluation des activités et

programmes sanitaires selon sa spécialité ;

9 Agir avec professionnalisme selon les règles de , de la déontologie, du partenariat,

socioculturelle et religieuse et de la communication efficace ;

9 Porter un regard critique sur la pratique et traiter toute activité professionnelle avec rigueur

scientifique et créativité ; 9

Cycle Licence 6/156 2017

3. COMPETENCES A ACQUERIR

4. DEBOUCHES DE LA FORMATION

Les futurs lauréats de la filière " soins infirmiers » et grâce à leur formation à caractère large,

Soins Santé

mentale, Soins en néonatologie et Soins de santé communautaire .

Les futurs lauréats de la filière " Soins Infirmiers » peuvent intervenir dans le développement

des établissements de soins de santé publics et ceux relevant du secteur privé en participant

dans :

¾ synergie avec les autres

membres de l'équipe interdisciplinaire.

¾ La planification, et leurs évaluations

¾ La réalisation des soins requis par les patients, la famille et la communauté ¾ Le déploiement des systèmes de management qualité ¾ Le développement des actions de recherche en sciences de la santé

Cycle Licence 7/156 2017

5. CONDITIONS DǯACCES

SSION

5.1. CA43 ǯA33CN :

9 Diplômes requis :

Le baccalauréat série Sciences expérimentales et Sciences mathématiques ou un diplôme

reconnu équivalent.

9 Pré-requis pédagogiques spécifiques :

9 Procédures de sélection :

pré- sélection Sur la base de la moyenne générale du baccalauréat

Deux épreuves écrites

5.2. accès par passerelles (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des

Se référer à la norme FL7 du CNPN

5.3. EFFECTIFS PREVUS:

Les effectifs au niveau de chaque établissement (filières/options) sont fixés annuellement par la

commission centrale de coordination présidée par le Ministre de la Santé.

6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE DE LA FILIERE

Les semestres S1 et S2 constituent obligatoirement le pré-requis pour le S3 et pour les passerelles entre :

les options de la filière.

Les autres filières

Les autres établissements

Le semestre S3 constitue un pré-requis pour le S4 Le semestre S4 constitue un pré-requis pour le S5 Le semestre S5constitue un pré-requis pour le S6

Cycle Licence 8/156 2017

7. IDENTIFICATION DE ǯC04CB

Intitulé : Infirmier Polyvalent

COORDBBA4D2 ǯC04CB

NOM ET PRENOM : RHONI Souad

GRADE : IDE Grade Principal

SPECIALITE : Infirmier Polyvalent

TEL :

E-MAIL :

Parcours de formation, le cas échéant :

Discipline (s) ȋǯȌ :

La formation préparant à une licence en Soins Infirmiers, option : Infirmier polyvalent, est entissages couvrant les champs disciplinaires suivants :

¾ Les soins infirmiers de base ;

¾ Les soins infirmiers ;

¾ Les sciences biologiques et pharmacologiques ;

¾ Les sciences humaines et sociales.

Spécialité(s) du diplôme :

Soins Polyvalents

Mots clés :

Soins infirmiers, soins infirmiers de base

8. OBJECTIFS DE LA FORMATION

» doivent être capables de :

9 Etablir le diagnostic infirmier au profit des patients, des familles et de la communauté en

matière de soins infirmiers ;

9 Planifier les soins infirmiers que nécessite l'état de santé du patient, de la famille et de la

communauté et les évaluer ;

9 , de

diagnostic, d'analyse, de traitement et de réhabilitation ;

9 Promouvoir et Assurer l'information, l'éducation et la communication en matière de santé

en faveur des patients, des familles et de la communauté ;

9 Participer à la planification, la réalisation, la supervision et à l'évaluation des activités et

programmes sanitaires ;

9 Participer à la gestion des soins et des unités de soins infirmiers ;

9 Participer à la formation des étudiants stagiaires en cours de formation ;

9 Participer à la recherche dans le domaine des soins infirmiers.

Cycle Licence 9/156 2017

9. COMPETENCES A ACQUERIR

10. DEBOUCHES DE LA FORMATION

Les lauréats du cycle de la Licence, option : Infirmier Polyvalent, peuvent exercer au niveau de :

9 La fonction publique (Ministère de la Santé, les Centre Hospitaliers Universitaires,

9 Le secteur semi public (Les Offices ..)

9 Le secteur privé (cabinets médicaux, cliniques et hôpitaux privés, les entreprises

privées..)

9 Le secteur libéral

¾ Les retombées de la formation sont :

9 communauté)

9 Le développement de la profession infirmière au Maroc

9 n régional et international

Cycle Licence 10/156 2017

11. CONDITIONS DǯACCES

11SSION

9 Diplômes requis :

Le baccalauréat série Sciences expérimentales et Sciences mathématiques ou un diplôme

reconnu équivalent.

9 Pré-requis pédagogiques spécifiques :

9 Procédures de sélection :

Sur la base de la moyenne générale du baccalauréat

Deux épreuves écrites

11.2. ACCES PAR PASSERELLES (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs

Se référer à la norme FL7 du CNPN

5.3. EFFECTIFS PREVUS:

Les effectifs au niveau de chaque établissement (filières/options) sont fixés annuellement par

Cycle Licence 11/156 2017

SOMMAIRE DES MODULES

Descriptif du

Module n° :

Intitulé du Module N° de la page

1 Anatomie et physiologie 18

2 Microbiologie/ parasitologie examens de laboratoire 23

3 Pharmacologie générale 26

4 Langues Communication et informatique 30

5 Psycho - sociologie 34

6 Droit et Déontologie 38

7 Sémiologie et Terminologie médicale 42

8 Soins infirmiers de Base (SIB) 1 : hygiène, soins de nursing

et surveillance du patient 46

9 SIB2 : administration de la thérapeutique et stérilisation

du matériel 50

10 Pensée infirmière et planification des soins infirmiers 54

11 Système national de santé et Economie de Santé 57

12 Nutrition et régimes 61

13 Epidémiologie et notion de statistiques 64

14 3- ǯ-- (Médecine/chirurgie) 67

15 Pathologie médicale et soins infirmiers 70

quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26

[PDF] ROYAUME DU MAROC CoursTD

ÑÍIj"A Ñ·»¿A

Royaume du Maroc

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

Département de tutelle

MINISTERE DE LA SANTE

Etablissement dont relève la filière

SANTE DE FES

SOINS INFIRMIERS

INFIRMIER POLYVALENT (IP)

Important

1. Le présent descriptif comprend 17 pages. Il doit être dûment rempli et adressé au secrétariat de la CNCES

9 Coordonnateur pédagogique de la filière ;

3. Le descriptif dument renseigné, doit se conformer au :

AVIS ET VISAS

Etablissement : ISPITS de Tétouan

Prénom et Nom : Grade : PA

Spécialité : Biologie

Date et signature :

AVIS ET VISAS

ǯǯǡǡǡǯité, de

 Avis Favorable

 Avis Défavorable

Motivations :

Le Département de tutelle

ǡǯǡǡǯǡǯs ISPITS.

 Avis Favorable

 Avis Défavorable

Motivations :

1. IDENTIFICATION DE LA FILIERE

Intitulé : Soins Infirmiers

Parcours de formation, le cas échéant :

Discipline (s) ȋǯȌ :

¾ Les soins infirmiers généraux

¾ Les soins infirmiers en santé mentale

¾ Les soins infirmiers de base

¾ Les Sciences biologiques et pharmacologiques

¾ Les sciences humaines et sociales

¾ La Santé Publique et Management des Soins

Spécialité(s) du diplôme : Licence

¾ Infirmier polyvalent ;

¾ Infirmiers en anesthésie réanimation ;

¾ Infirmiers en santé mentale ;

¾ Infirmier en néonatalogie

¾ Infirmier en santé communautaire

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION

être capables de :

9 Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine de soins infirmiers ;

9 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers ;

9 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens ;

9 Participer à la planification, l'exécution, la supervision et à l'évaluation des activités et

9 Agir avec professionnalisme selon les règles de , de la déontologie, du partenariat,

9 Porter un regard critique sur la pratique et traiter toute activité professionnelle avec rigueur

3. COMPETENCES A ACQUERIR

4. DEBOUCHES DE LA FORMATION

Soins Santé

¾ synergie avec les autres

¾ La planification, et leurs évaluations

5. CONDITIONS DǯACCES

5.1. CA43 ǯA33CN :

9 Diplômes requis :

9 Pré-requis pédagogiques spécifiques :

9 Procédures de sélection :

Deux épreuves écrites

5.2. accès par passerelles (Diplôme(s) requis, prés-requis spécifiques, procédures, effectifs des

Se référer à la norme FL7 du CNPN

5.3. EFFECTIFS PREVUS:

6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE DE LA FILIERE

Les autres filières

Les autres établissements

7. IDENTIFICATION DE ǯC04CB

Intitulé : Infirmier Polyvalent

COORDBBA4D2 ǯC04CB

NOM ET PRENOM : RHONI Souad

GRADE : IDE Grade Principal

SPECIALITE : Infirmier Polyvalent

E-MAIL :

Parcours de formation, le cas échéant :

Discipline (s) ȋǯȌ :

¾ Les soins infirmiers de base ;

ÑÍIj"A Ñ·»¿A

Avis Favorable

Avis Défavorable

Avis Favorable

Avis Défavorable