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Le modèle repose sur des principes de participation et d'engagement des personnes, de pouvoir d'agir, d'inclusion sociale, de partenariats communautaires et d'apprentissage dans tous les milieux et tout au long de la vie, en vue d'assurer l'atteinte des résultats visés de la communauté apprenante.Comment définir le développement communautaire ?
Les programmes de développement communautaire répondent à des besoins urgents dans des domaines tels que l'accès à l'eau potable, la construction de routes rurales, l'édification d'écoles ou de structures médicales, la nutrition des mères et des enfants ou encore le soutien aux microentreprises.Comment monter un projet de développement d'une communauté ?
Cette création de structure peut se diviser en plusieurs étapes.
1Étape 1 : état des lieux. Tout comme vous le feriez en arrivant dans un nouveau logement, il est nécessaire de faire l'état des lieux du projet. 2Étape 2 : créer un système de suivi. 3Étape 3 : mettre en place les outils de travail collaboratif.Quelles sont les approches du développement communautaire ?
Une approche de développement communautaire est un moyen de lutter contre le travail des enfants. Suivant un modèle participatif, elle rassemble les communautés et leur permet de jouer un rôle actif dans la mise en œuvre d'un développement centré sur l'enfant.
Descriptif du module
Introduction
développement communautaire. Ce cours vise à permettre aux étudiants de comprendre les
perspectives socio-scientifiques et bibliques qui influencent les approches et activités entreprises par
Objectifs du Cours
Connaissances
Connaitre la perspective biblique sur le développement communautaire. Prendre connaissance des méthodes de planification et de mobilisation de fonds courante servant à mettre sur pied des projets de développement communautaire.Compétences
une situation très concrète.Attitudes
Identifier les approches au développement communautaire qui sont appropriées à son propre contexte de travail en tenant compte des ressources et besoins locaux. durable. Respecter les personnes dites pauvres ou marginalisées et les voir comme partenaires potentiels, capables de prendre en charge leur propre développement.MĠthodes d'enseignement et d'apprentissage
Grace audž mĠthodes et supports d'enseignement diǀersifiĠes (prĠsentations PowerPoint, cours
présentations par les étudiants, exercices de mise en pratique, intervenants extérieurs, vidéos, théâtre,
etc.) les Ġtudiants sont inǀitĠs ă s'engager en profondeur aǀec la matiğre, leur permettant de retenir le
contenu du cours plus facilement, de l'analyser sous la perspectiǀe de leurs propres edžpĠriences, et de
le mettre en pratique dans leur contexte de travail.Plan du cours
Heure Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8.30 -
10 :30
L1: Perspectives
bibliques sur le développement communautaireL5: Méthodes
participatives I :Identification des
besoins et stratégiesL7: Le rôle du
partenariat dans le développement communautaireL10: La recherche
de fonds IPrésentations
des étudiants 11.0012 :55
L2 : Définitions de la
Pauvreté
Méthodes
participatives II :Implémentation et
évaluation
L8: La gestion axée sur
les résultats (GAR)L10: La recherche
de fonds IIPrésentations
des étudiantsL3: Aider les gens à
changer de comportement14:30-
16 :25
L4: Identifier les
besoins d'une communautéL6: La défense des
droits d'une communautéL9: Promouvoir la
durabilité et l'autofinancement d'un projetL11: Faire le suivi
à travers des
évaluations et
rapportsPrésentations
des étudiantsClôture
Evaluation
2 devoirs évalués (25% par devoir) 50% Echelle de notes :
80-100% : Très bien
70-79% : Bien
60-69% : Assez Bien
50-59% : Passable
<50% : Insuffisant Planification et présentation d'une initiatiǀe personnelle de développement communautaire 50%La note finale du cours Développement Communautaire constitue
1/8 (12.5%) de la note finale en ISE (Interaction avec les Saintes
Note finale
Bibliographie
Archer, D. et Newman, K. (2003) Communication et Pouvoir : ressources pratiques. CIRAC : Mali.Bahri, A. (2004) Sur la définition de la pauvreté. Union pour l'tude de la population africaine (vol. 19) :
Alger et Montpellier.
Gublin, G. (2015) "Définitions et approches de la pauvreté» http://www.bsi-economics.org/416-
definitions-approches-pauvrete: consulté le 11 novembre 2017.ONU (2015) Objectifs du Millénaire pour le développement - Rapport 2015. Nations Unies : New York.
UNESCO (2005) Guide de formation des facilitateurs en alphabétisation et en éducation non-formelle en
Afrique. UNSECO : Paris.
YouTube (2017) "Ca veut dire quoi, être pauvre?» https://www.youtube.com/watch?v=4c2Emlq49_s:Consulté le 11 novembre 2017.
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