Diapositive 1
Les tests rectangulaires. Est appelé test rectangulaire un exercice effectué à intensité constante pendant un temps donné. La vitesse reste donc.
Les tests VMA et lEPS
19 mars 2019 Tests rectangulaires : même vitesse avec des pauses. - Tests continus : on ne s'arrête ... Ce test mesure la VMA aérobie intermittente.
TEST DEFFORT.pdf
des tests d'effort de terrain très en vogue dans le monde sportif mais souvent mal réalisés Test rectangulaire
Méthodes dévaluation de laptitude physique
Notion de validité : qualité d'un test à mesurer réellement ce qu'il est supposé mesurer Mesures par ex triangulaires et rectangulaires ...
Évaluation du métabolisme aérobie
tests utilisant un ergomètre en laboratoire ou un capteur de puissance ambulatoire ; test rectangulaire de « temps limite » à VMA celui-ci.
RAPPORT DE TEST DÉTANCHÉITÉ selon les normes NF EN 1507
25 mars 2014 Test d'étanchéité et de résistance des gaines de ventilation rectangulaires et circulaires pour le compte de la société SAVETO.
GLATZ Test en soufflerie et résistance au vent
Test en soufflerie et résistance au vent. Parasol. Taille nominale km/h. Bft. FORTERO® rond. Ø 350. 55. (7) rond. Ø 400. 50. (7) rectangulaire. 300 x 200.
Bancs démonstrateurs ventilation gaines rectangulaires
QualiVentil qui a permis la réalisation des bancs de tests. la gaine rectangulaire (3.7 m/s)
MEZ-Certificat
et certifions que le réseau de test rectangulaire et circulaire aux dimensions : Rectangulaires 500 x 500 mm. Circulaires diamètres 400 315 et 250 mm.
BROUILLARD SALIN MODÈLE 606-BASIC
Instrument compact de test de corrosion Tests de l'eau de condensation ... respectueux de l'environnement et est livré dans un design rectangulaire.
[PDF] Diapositive 1 - Sport et Formation
Est appelé test rectangulaire un exercice effectué à intensité constante pendant un temps donné La vitesse reste donc constante et on mesure la distance
[PDF] Les tests VMA et lEPS - AEEPS
19 mar 2019 · Tests rectangulaires : même vitesse avec des pauses - Tests continus : on ne s'arrête jamais et la vitesse augmente au fur et à mesure
Informatique et éducation physique - Sciensport
On nomme "test rectangulaire" un test où la personne réalise un exercice de façon continue à la même intensité une ou plusieurs fois pendant un temps ou une
[PDF] TEST DEFFORT - Club des Cardiologues du Sport
Les tests “rectangulaires” présentent comme avantage indéniable la faci- lité de leur mise en œuvre Il suffit d'un parcours plat avec un bon re- vêtement L'
[PDF] tests de terrain pour évaluer la capacite aérobie et utilisation de
Nombreuses sont les études qui ont envisagé de mesurer directement cette durée au cours d'un protocole rectangulaire de course sur tapis roulant ou sur piste à
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3) test demi cooper 45-15 (test rectangulaire continu) Protocole : courir la plus grande distance en 6min VMA = distance en m/100 Ma VMA : km/h
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progressif de course à paliers de 3 min ou test de l'Université de Bordeaux directement cette durée au cours d'un protocole rectangulaire de course sur
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Il s'agit d'un test sur piste à protocole rectangulaire plus proche de la réalité sportive où l'effort est maximal afin de pouvoir déterminer la VMA de façon
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- Test intermittent (Gacon ) - Épreuve triangulaire (Vameval ) - Epreuve rectangulaire (Cooper ) Page 10
Test triangulaire rectangulaire - higgins
Test triangulaire rectangulaire Un test triangulaire est un test d'effort durant lequel la puissance augmente par paliers d'une valeur fixe (ici 30 W)
Les tests VMA et l'EPS
Ńabienne AuWenYioH coorTinaWrice méTico-VporWiveÓarTi 19 marV 2019
Les types de teVWV Te Werrain VÓA
- Tests progressifs ou triangulaireV - Tests recWangulaireV J même viWeVVe avec TeV pauVeV - Tests conWinuV J on ne s'arrġte jamais eW la viWeVVe augmenWe au fur eW à meVure - Tests diVconWinuV ou inWermiWWenWV J la viWeVVe augmenWe au fil Tu WempV aprèV TeV pauVeVTeVWV recWangulaireV
Test Cooper, 1968
DurĠe de l'Ġpreuǀe J 12 minuWeV
ObjecWif J parcourir la pluV granTe TiVWance en 12 minuWeVPermeW calcul Te VO2max
Demi cooper
DurĠe de l'Ġpreuǀe J 6 minuWeV
ObjecWif J parcourir la pluV granTe TiVWance en 6 minuWeVMiVWance I100
=> Ces 2 tests sont peu fiables car ce sont des estimationsTeVWV WriangulaireV
Test TPUM / Leger boucher
Plots J WouV leV 50 m
IncrémenW viWeVVe J 1 kmIU WouWeV leV 2 min
VÓA eVW aWWeinWe Vur le Ternier palier courru
=> Compliqué pour TeV jeuneV car leV 50 m VonW longV eW c'est une épreuve Tifficile Vur leV UauWeV
VÓA. Une TiVWance Te 20m eVW préférable pour permeWWre aux élèveV Te réguler pluV facilemenW
leur viWeVVe.Test navette / Léger (1985)
Test continu avec cUangemenW Te TirecWion J 20 m en aller I reWour IncrémenWaWion viWeVVe J 0.5 kmIU WouWeV leV 1 min Ne meVure paV la VÓA maiV pluWôW une viWeVVe avec cUangemenW Te TirecWion => Le changement de direction est violent pour les articulationsTest 45/15
InWermiWWenW auWremenW nommé Gacon (1994)
Course 45 s et 15 s marche
IncrémenWaWion viWeVVe J 0.5 kmIU WouWeV leV 1 min=> Ce WeVW meVure la VÓA aérobie inWermiWWenWe. Il VureVWime Tonc la VÓA Te pluV Te 2 kmIU env
=L Compliqué à meWWre en placeTest VAMEVAL = le test Te référence
Test conWinu (CaYorlaH 1996)
PiVWe J 200 m ou mulWiple Te 20 m
IncrémenWaWion viWeVVe J 0.5 kmIU par palier T'1 minNVpace enWre ploW J 20 m
La VÓA eVW aWWeinWe au Ternier palier
ÓeVure J VÓA eW VO2max
Avec leV 6ème, le faire 2 fois afin que ceux qui ne comprennenW paV puiVVenW Vuivre un camaraTe Te
même viWeVVe (lièvre) => Les résultats se rapprochent le plus des tests de laboratoireTest V30-15IŃT
Il VureVWime la VÓA Te 4 kmIU env.
Il eVW uWiliVé pour meVurer la VÓA TanV leV VporWV co qui Ve caracWériVenW par TeV " pauVeV »
- ŃauW-il commencer un cycle Te Temi-fonT par un WeVW VÓA ?RéponVe J le WeVW ToiW êWre à la 1ere Véance pour pouvoir commencer à uWiliVer la VÓA. Avec TeV
PoVVibiliWé Te laiVVer le profeVVeur TéciTer quanT arrêWer.Importance de la Fc, pour plusieurs sĠances pour ǀoir l'Ġǀolution de l'Ġlğǀe (180 ă 215 pour mġme
sexe et même âge).220-âge J paV fiable.
- MébaWV enWre collègueV J paV éviTenW avec TeV élèveV VéTenWaireV Te leur faire faire un efforW au
maximum Te leur capaciWé TèV la 1ere Véance. QueVWionnemenW par rapporW à la moWivaWion.Mécaler le WeVW permeW Te mieux connaiWre leV élèveVH geVWion Te la VécuriWéH apprenTre aux élèveV à
gérer leur efforW.1 Véance J connaiVVance Te VoiH WecUnique Te courVe
ViWeVVe verWeH orange eW rouge
Véance par Vemaine. ÓaiV le WeVW peuW êWre un inTicaWeur Vur la VcolariWé même Vi VWagnaWion pour leV
filleV malgré leV efforWV alorV que leV garçonV peuvenW avoir TeV progrèV WrèV imporWanWV.
La grande limite des tests est l'inǀestissement.Pour VporWif J 3 foiV par anV.
Améliorer la VMA en EPS ne passent pas prioritairement par une amélioraWion TeV reVVourceV pUyViologiqueV maiV pluWôW par J - Wravail Te la WecUnique Te courVe afin Te viVer l'économie - Wravail Te la WecUnique Te reVpiraWion J il n'est pas si facile de respirer en courant et certains V'aspUyxienW. PropoVer Tu 2 inVpi I 1 expi ou 2I2 ou 1I1- Wravail Vur l'aspect psychologique J le WeVWV néceVViWenW Te Ve VurpaVVerH T'aller au-Telà Te VeV
capaciWéVLeV programmeV TemanTenW aux élèveV Te courir à 110 % VÓA maiV ne préciVenW paV Vur quel WeVW Ve
baVer. AWWenWion car leV VÓA VonW TifférenWeV en foncWion Te ceV TernierV eW ne correVponTenW Tonc
paV forcémenW aux capaciWéV TeV élèveVAvanW T'effectuer les tests, néceVViWé Te V'échauffer par des exerciceV moWeurV T'école de course
La feuille avec leV WpV inTiquéV TeVVuV eW le ViffleW pour Vignaler leV palierV ne permeWWenW paV Te faire
aWWenWion aux élèveV. L'idéal est de posséder une enceinte afin de pouvoir notamment encourager les
élèveV.
LeV élèveV peuvenW auVVi courir avec TeV écouWeurV leur inTiquanW leV cUangemenWV Te palier La plus grosse limite quant à l'efficacité de ces tests est l'investissement des élèvesTest Allure Course Vitesse
initiale Palier Incrément de vitesseEstimation de la
VMA Intérêts Inconvénients
Cooper
-- ConVWanW ConWinue V VouV max 12min 22.351 X M -11.288) I 3.5
Nlève cUoiViW Va viWeVVe
PaV beVoin Te
NéceVViWe un écUauffemenW
NVWimaWion Te la VÓA
DemiCooper-- ConVWanW ConWinue VÓA 6 min MiVWance I 100 Mesure d'une VMA FiabilitĠ d'une courVe Te 6 min
Léger
boucher TUPMProgreVVive ConWinue 8 2 1 kmIU ViWeVVe Ternier
palier réaliVéMonne VÓA
Il fauW Vuivre le ryWUme
impoVéNéceVViWe une piVWe
Palier long
MifficulWéV Te Ve réguler Vur 50m
Léger
Navette ProgreVVive
MiVconWinue
aller-reWour (20 m)8 1 min 0.5 kmIU
ŃoncWion affine
Te la viWeVVe Tu
Ternier palier
Peu Ve faire en inWérieur
ProgreVVive
PaV une VÓA
ÓuVculairemenW eW arWiculaire
violenW Gacon45-15 ProgreVVive
MiVconWinue
inWervalleV 45 158kmIU 1 0.5 kmIU
ViWeVVe Tu
Ternier palier
(VÓA inWermiWWenWe)ViWeVVe uWiliVable pluV
facilemenW pour Tu Wravail inWermiWWenWPaV une VÓA
foiVVameval
ProgreVVive ConWinue 8 kmIU 1min 0.5 kmIU
ViWeVVe Tu
Ternier palier
réaliVéVÓA meVurée
NcUauffemenW TanV le WeVW
PiVWe baliVée WouV leV 20 mH banTe
onBuchheit
30'' 15'' ProgreVVive
MiVconWinue
30V-15V avec
cUangemenWVTe TirecWionV
8kmIU 45V 0.5kmIU
ViWeVVe Ternier
palier réaliVé (VIŃT)ViWeVVe uWiliVable pluV
facilemenW pour Tu Wravail inWermiWWenWPaV une VÓA
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