POINTS AU CRITÈRE DOMAINE DE FORMATION DE LA GRILLE
1 nov. 2019 ... 2019. Elle remplace toute liste de domaines de formation antérieure. PARTIE I –. PARTIE II –. Diplômes étrangers. Diplômes du Québec 1.
POINTS AU CRITÈRE DOMAINE DE FORMATION DE LA GRILLE
2 août 2018 sur l'immigration au Québec (2016 chapitre 3) aux fins d'évaluer la ... Elle remplace toute liste de domaines de formation antérieure.
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Domaine de formation. Points à la partie I (diplôme étranger) ou à la partie II (diplôme du. Québec ou l'équivalent) de la Liste. 0 2
Les réussites les enjeux et les défis en matière de formation
2 déc. 2019 Dépôt légal : Bibliothèque et Archives nationales du Québec 2019 ... associées à des domaines de formation particuliers
Accueillir la petite enfance : programme éducatif pour les services
à Québec. Dépôt légal – 2019. Bibliothèque et Archives nationales du Québec travaillent notamment dans le domaine de l'éducation à la petite enfance.
GUIDE DES PROCÉDURES DIMMIGRATION
20 oct. 2021 études afin de déterminer le domaine de formation associé au diplôme et le niveau de scolarité. Diplôme du Québec.
Les savoirs à la base de la formation à lenseignement au Québec
Morales-Perlaza A.
Grille de sélection du Programme régulier des travailleurs qualifiés
Universitaire 3e cycle. 14. Domaine de formation. Points à la partie I (diplôme étranger) ou à la partie II. (diplôme du Québec ou l'équivalent) de la liste.
Programme éducatif CAPS-I destiné aux élèves âgés de 6 à 15 ans
Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales du Québec 2019. 17-00085 À l'instar du Programme de formation de l'école québécoise pour le.
GUIDE DES PROCÉDURES DIMMIGRATION
2.2 Présentation de la Liste des domaines de formation . 4.1.1 Demande de certificat de sélection du Québec (DCS) et autres documents .
PROGRAMME ÉDUCATIF
Pour les services de garde éducatifs à l'enfanceACCUEILLIR
LA PETITE
ENFANCE
LES PUBLICATIONS DU QUÉBEC
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1000, route de l'Église, bureau 500, Québec (Québec) G1V 3
V9VENTE ET DISTRIBUTION
Téléphone 418 643-5150 // sans frais 1 800 463-2100 publicationsduquebec.gouv.qc.caACCUEILLIR
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PROGRAMME ÉDUCATIF
Pour les services de garde éducatifs à l'enfance22-629-01-6-ACC
Sur demande, ce document pourrait être rendu disponible dans un format mieux adapté pour les personnes handicapées.
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renseignements@mfa.gouv.qc.ca ou par téléphone au 1 855 336-8568 (sans frais).ACCUEILLIR LA PETITE ENFANCE
Programme éducatif
Pour les services de garde du Québec
(Version 2019)Coordination des travaux et rédaction
Paule Belleau
Direction générale des politiques
Ministère de la Famille
Collaboration à la rédaction
Manon Poirier
Alexandra Goulet
Direction générale des politiques
Ministère de la Famille
Photos
Muriel Leclerc
(p. 3,8,19,20,23,24, 27, 29, 33, 35, 40, 50, 71, 77, 79, 83, 99,111, 113, 117, 125, 127, 137, 158, 174 et 175)
Cette publication a été réalisée par la Direction de communications du Ministère de la Famille ainsi que les Publications du QuébecCette édition a été éditée par
Les Publications du Québec
1000, route de l'Église, bureau 500
Québec (Québec) G1V 3V9
Ministère de la Famille
425, rue Jacques-Parizeau, Québec (Québec) G1R 4Z1
600, rue Fullum, Montréal (Québec) H2K 4S7
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada Titre : Accueillir la petite enfance : programme éducatif pour les services de garde du Québec. Identifiants : Canadiana (livre imprimé) 20190030291 | Canadiana (livre numérique) 20190030305 | ISBN 9782551264674 (couverture souple) |ISBN 9782550838609 (PDF)
Vedettes-matière
: RVM : Éducation de la première enfanceProgrammes d'étudesQuébec (Province) | RVM : GarderiesActivitésQuébec (Province) | RVM : EnfantsDéveloppementQuébec (Province) | RVM : SocialisationQuébec (Province)Classification
: LCC LB1242.Q8 A22 2019 | CDD 372.21/09714dc23Achevé d'imprimer en septembre 2019
sur les presses de Deschamps Impression à QuébecDépôt légal - 2019
Bibliothèque et Archives nationales du QuébecBibliothèque et Archives Canada
ISBN : 978-2-551-26467-4 (imprimé) ISBN : 978-2-550-83860-9 (PDF) Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction par quelque procédé que ce soit, et la traduction, même partielles, sont interdites sans l'autorisation des Publications du Québec© Gouvernement du Québec, 2019
Remerciements
Cette version actualisée du programme éducatif Accueillir la petite enfance est le fruit de la réexion et de la collaboration de plusieurs acteurs et partenaires. Ceux-ci viennent des communautés autochtones, des milieux associatifs et universitaires ainsi que des ministères et travaillent notamment dans le domaine de l'éducation à la petite enfance. Le ministère de la Famille tient particulièrement à remercier toutes les personnes qui ont participé aux travaux des différents comités mis en place (comité consultatif intersectoriel, comité interne, comité de lecture) ou aux consultations ad hoc. Le partage d"expertise à chacune des nombreuses étapes, les commentaires reçus et les nombreux échanges ont contribué à la réalisation d'un document de qualité. Celui-ci intègre les dernières avancées de la recherche sur le développement des jeunes enfants et sur l'intervention auprès d'eux. Accueillir la petite enfance constitue un outil de travail consensuel pour le personnel éducateur et les responsables d'un service de garde éducatif en milieu familial (RSGE). Il leur permet d'enrichir, de façon continue, leur pratique éducative et ainsi de soutenir le développement harmonieux des jeunes enfants.Bonne lecture !
IIIMot du ministre
Mot du ministre
En tant que ministre de la Famille, c'est avec
enthousiasme que je présente la version 2019 du programme éducatif Accueillir la petite enfance. On le sait, la période qui va de la naissance à l'entrée à l'école est cruciale pour établir les bases de l'apprentissage qui seront utiles tout au long de la vie. Et parce qu'ils constituent le premier jalon du parcours éducatif des jeunes enfants, les services éducatifs remplissent une mission essentielle.Pour cette troisième édition, le programme
éducatif s'est enrichi de contenus tirés de
recherches récentes sur le développement des jeunes enfants et sur les interventions à privilégier. Je suis convaincu qu'il contribuera à rehausser la qualité des pratiques éducatives auprès des jeunes enfants qui fréquentent nos services de garde éducatifs à l'enfance. Je tiens à remercier nos partenaires et toutes les personnes qui ont collaboré à l'enrichissement d'Accueillir la petite enfance. Ils ont participé à la production d'un document de référence incontournable, qui offre un socle commun de contenus visantà assurer la qualité, la cohérence et la continuité des interventions effectuées auprès
des jeunes enfants du Québec. La réussite éducative de tous les enfants du Québec est au premier rang des préoccupations de notre gouvernement, qui s'est engagé à améliorer la qualité des services de garde éducatifs à l'enfance. Poursuivons ensemble nos efforts pour agir tôt de façon à ce que chacun et chacune développe son plein potentiel.Mathieu Lacombe
Chapitre
IVTable des matières
Table des matières
INTRODUCTION
LA TRIPLE MISSION ÉDUCATIVE CONFIÉE AUX SGEE 2 Assurer le bien-être, la santé et la sécurité des enfants 3 Offrir un milieu de vie propre à accompagner les jeunes enfants dans leur développement global 4 Contribuer à prévenir l'apparition de difficultés liées au développement global des jeunes enfants et favoriser leur inclusion sociale 5LES OBJECTIFS DU PROGRAMME ÉDUCATIF 7
Favoriser la qualité éducative 7
Favoriser la cohérence des pratiques éducatives 8Favoriser la continuité 8
SERVIR D'OUTIL DE TRAVAIL AU QUOTIDIEN 9
Chapitre 01 Les fondements théoriques 10
1.1 L'HUMANISME 12
1.2 L'APPROCHE ÉCOLOGIQUE 13
1.2.1 Des facteurs de protection et des facteurs de risque 151.3 L'ATTACHEMENT ET LES RELATIONS AFFECTIVES SIGNIFICATIVES 16
1.3.1L'attachement 16
1.3.2 D'autres relations affectives significatives 17
1.3.3L'attachement et le développement 17
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