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RAPPORT D'ACTIVITES 2016

Février 2017

Table des matières

A. Les axes de développement prioritaires ....................................................................................................... 5

Axe 1 Prise en charge de qualité ................................................................................................................... 5

Axe 2 Multilinguisme ..................................................................................................................................... 6

Axe 3 Formation des enseignants ................................................................................................................. 7

Axe 4 Orientation et encadrement ................................................................................................................ 9

Adže 5 Synergies autour de l'enfant ............................................................................................................. 11

Axe 6 Jeunesse ............................................................................................................................................. 12

Axe 7 Partenariat avec les parents .............................................................................................................. 13

Axe 8 Enseignement et apprentissage ........................................................................................................ 14

Axe 9 Diǀersification de l'offre scolaire ....................................................................................................... 17

B. Les secteurs d'interǀention ......................................................................................................................... 20

B.1 Enfance et Jeunesse .............................................................................................................................. 20

B.1.1 Aide ă l'enfance .............................................................................................................................. 20

B.1.2 Adoption ......................................................................................................................................... 28

B.1.3 Droits de l'enfant ............................................................................................................................ 30

B.1.4 Éducation et accueil ....................................................................................................................... 31

B.1.5 Jeunesse ......................................................................................................................................... 35

B.2 Éducation nationale ............................................................................................................................... 44

B.2.1 Centre de psychologie et d'orientation scolaires ........................................................................... 44

B.2.2 Conseil supĠrieur de l'ducation nationale .................................................................................... 46

B.2.3 Enseignement fondamental ........................................................................................................... 46

B.2.4 Enseignement secondaire et secondaire technique ...................................................................... 50

B.2.5 Éducation différenciée ................................................................................................................... 57

B.2.6 Formation professionnelle ............................................................................................................. 59

B.2.7 Formation des adultes .................................................................................................................... 61

B.2.8 Scolarisation des élèves de langue étrangère ................................................................................ 68

B.3 Formation du personnel de l'ducation nationale ................................................................................ 72

B.4 Qualité scolaire ...................................................................................................................................... 77

B.5 Recherche et innovation pédagogique ................................................................................................. 79

C. Les dossiers transversaux ............................................................................................................................ 86

C.1 Communication ..................................................................................................................................... 86

C.2 Orientation ............................................................................................................................................ 88

C.3 Mesures pour les jeunes en difficulté, à besoins particuliers ou en situation de décrochage scolaire 89

C.4 Les activités de promotion sectorielles et transversales ...................................................................... 96

C.5 Relations internationales ..................................................................................................................... 102

D. Les services administratifs ........................................................................................................................ 104

D.1 Agence nationale pour les programmes europĠens d'éducation et de formation tout au long de la vie

................................................................................................................................................................... 104

D.2 Coûts et financement du système scolaire ......................................................................................... 105

D.4 Infrastructures scolaires ...................................................................................................................... 108

D.5 Affaires juridiques ............................................................................................................................... 110

D.6 Personnel ............................................................................................................................................ 111

4

D.7 Reconnaissance des diplômes ............................................................................................................. 114

D.8 Restauration scolaire .......................................................................................................................... 115

Annexes ......................................................................................................................................................... 117

Tableau législation 2016 ............................................................................................................................ 117

Publications du ministère .......................................................................................................................... 124

Présence dans les organismes internationaux .......................................................................................... 127

Liste des principales abréviations .............................................................................................................. 145

5

A. Les axes de développement prioritaires

L'annĠe 2016 a ĠtĠ ponctuĠe par les Ġchanges entre les plateformes de traǀail pour planifier, structurer et

de l'Ġducation formelle et non-formelle. Plus de 90 projets et 25 programmes sont d'actualitĠ et ǀisent ă

concrétiser les axes de développement de la politique Ġducatiǀe. Soucieudž d'agir aǀec tous les partenaires

Axe 1 Prise en charge de qualité

Encadrement de qualité

des enfants et des jeunes (de 0 à 29 ans) figurent parmi les initiatives phares du programme

gouvernemental.

La loi du 24 avril 2016 sur la jeunesse vise à atténuer les inégalités liées au milieu social ou à un arrière-plan

migratoire et à offrir les meilleures chances de départ et de réussite à tous les enfants.

formelle, incluant crèches et assistants parentaux.

règlement intérieur, relevé des activités des enfants au jour le jour, relevé des formations continues du

personnel), l'obligation de formation continue pour le personnel socio-éducatif et le contrôle externe par

des agents régionaux.

Le dispositif de qualité pédagogique est basé sur un cadre de référence national comprenant des objectifs

d'action y sont déclinés : créativité, art et esthétique, langue, communication et médias, mouvement,

conscience corporelle et santé, valeurs, participation et démocratie, émotions et relations sociales, sciences

et techniques, transitions (uniquement pour le secteur de la jeunesse).

La loi sur la jeunesse relie l'aide financiğre de l'tat apportée par le dispositif du chèque-service accueil à

une mission définie de service public : renforcer l'intĠgration sociale des enfants et faciliter la scolarisation

de l'enfant dans l'enseignement fondamental luxembourgeois. Adaptation des horaires de l'Ġducation prĠcoce

Ballottés par les déplacements répétés entre famille, éducation précoce, crèche et maison relais, les jeunes

enfants ont besoin d'un dĠroulement journalier adapté à leur rythme. À cette fin, le ministère invite toutes

les communes ă prĠǀoir, dans l'horaire scolaire, une plage d'arriǀĠe fledžible le matin, entre 8 et 9 heures

Chèque-service accueil : un encadrement partiellement gratuit pour les enfants de 1 à 4 ans

Pour garantir l'accessibilitĠ au programme d'Ġducation plurilingue, le projet de loi 7064, déposé le 21

par semaine pendant au madžimum 46 semaines par an. L'offre est ǀalable ă partiquotesdbs_dbs14.pdfusesText_20

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