LES PETITS ZOIZEAUX DES DOSSIERS PÉDAGOGIQUES 1/2
LES OISEAUX : PROJET PÉDAGOGIQUE DE LA MATERNELLE AU CP. HTTP://ACVER.FR/OISEAUX · HTTP://ACVER.FR/DONNEMOIDESAILES. DOSSIER PÉDAGOGIQUE À PARTIR DU FILM.
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LES PETITS ZOIZEAUX DES DOSSIERS PÉDAGOGIQUES 1/2
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1-3 : les oiseaux de l'école et leurs caractéristiques
Scénario pédagogique de l'école de St Aubin sur Luigné (49) - année scolaire 2010-2011
Cycle 1
PS-MS-GS ENR : les oiseaux de l"école et leurs caractéristiques École primaire publique49190 St Aubin de Luigné
Découvrir les oiseaux qui vivent près de l"école. Étudier leurs caractéristiques. Différencier
les oiseaux de la cour et d"autres espèces d"oiseaux. Travailler autour du vocabulaire spécifique aux oiseaux, les clés de détermination des oiseaux. domaines et champs des programmes1. S "approprier le langage
2. Découvrir l"écrit
3. Découvrir le monde : les différentes manifestations de la vie animale (les oiseaux)
domaines et compétences du B2i1. S"approprier un environnement informatique de travail
E.1.3: Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur4. S"informer, se documenter
E.4.2 : Je sais repérer les informations affichées à l"écran type d"activité Projet sur l"année autour de la découverte des oiseaux et de leurs caractéristiques.Séquences de :
- 2 séances avec la LPO, d"observation et de description.- plusieurs séances de vocabulaire nécessaires pour découvrir, exploiter et réinvestir le vocabulaire
spécifique à partir de diaporama, de photos et d"affiches. déroulementSéance 1 :
· Découverte du monde : comment observer un oiseau (utilisation de jumelles, longues-vues) la tourterelle.
Séance 2 :
· Langage et vocabulaire : décrire, à partir de photos et d"affiches, les caractéristiques des oiseaux observés (mésange bleue, rouge-gorge, mésange charbonnière, geai des chênes).
2-3 : les oiseaux de l'école et leurs caractéristiques
Scénario pédagogique de l'école de St Aubin sur Luigné (49) - année scolaire 2010-2011
Séance 3 :
· Représenter par le dessin l"un des oiseaux observés, mettre les couleurs correspondantes.Séance 4 :
· TICE : Avec le logiciel du TNI, sur une silhouette d"oiseau, replacer les noms des parties du corps de l"oiseau au bon endroit, auto-vérification en utilisant le stylet pour activer les sons et pour afficher la couche de correction.
Séance 5 :
· TICE : Projection du diaporama des oiseaux observés à l"école (réalisé avec Photorécit 3). Quels sont les points communs ?
· Langage oral : A partir du projet Photorécit dans lequel les photos ont été préalablement importées, les élèves enregistrent le nom des oiseaux observés. Tri d"oiseau avec le logiciel du TNI : avoir plusieurs photos d"oiseaux locaux ou non. Consigne : Entoure au TBI avec le stylet ceux que l"on peut voir dans la cour de l"école et barre les autres. Avoir une photo de chaque oiseau observé. Consigne : relie le nom de l"oiseau à son image.
Séance 6 :
· Fabriquer des boules de graisse avec l"intervention de la LPO.Séance 7 :
· Langage autour des chouettes et des hiboux à partir de photos, d"albums comme " La moufle »,
de documentaires afin de déterminer les caractéristiques de ces 2 oiseaux.Séance 8 :
· Écouter les cris de certains oiseaux à partir d"un support CD et appeaux.3-3 : les oiseaux de l'école et leurs caractéristiques
Scénario pédagogique de l'école de St Aubin sur Luigné (49) - année scolaire 2010-2011
lieu Cour de l"école, classe et salle disposant d"un TNI. matériel et logiciels utilisés matériel :PC avec micros-casques
TNI APNConnexion ADSL
logiciels :Microsoft photorécit 3
Logiciel du TNI
Audacity
Photofiltre
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