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2007 – 2017 10 ans dexpériences de Biologie

29 mars 2017 médecine de l'Université de Genève a pour mission de mettre à disposition ... 2. Les Enzymes de restriction. ? 10. 3. Le Clonage d'un gène.



2: Les enzymes de restriction

aux bactériophages dénommé restriction



Les microbes

2. 3. Avec la précieuse collaboration de : Laurent Roux (Faculté de médecine UNIGE). Dominique Soldati (Faculté de médecine



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2. Avec le soutien de. Page 3. 3. 4èmes journées de Microbiologie de l'Université de Genève enzymes de restriction ces ciseaux moléculaires qui.



LES MICROBES: MENACE OU ESPOIR?

2. Avec le soutien de. Page 3. 3. 4èmes journées de Microbiologie de l'Université de Genève enzymes de restriction ces ciseaux moléculaires qui.



19: Phylogénie moléculaire

Les gènes BRCA-1 et 2 (pour "BReast CAncer" ou cancer du sein) sont présents de restriction ont été obtenus au moyen d'une seule enzyme de restriction.



les microbes et nous relations intimes

www.unige.ch/public faculté de médecine faculté des sciences. BiOutils de l'université de genève ... et les applications des enzymes de restriction.



PL 12332 - approuvant le rapport de gestion de lUniversité de

25 avr. 2018 l'UNIGE entretient un vaste réseau de collaborations académiques. ... La Fondation Bill et Melinda Gates a octroyé un financement de 25 ...



éduSCOL

11 janv. 2013 nombre de sites de restriction présent dans la séquence primaire de l'ADN. http://bioutils.unige.ch/experiences/exp_enzymes_restriction.php.



Host-Pathogen Interactions

Microbiology and Immunology at the University of Geneva the functional and physical interactions of these enzymes and their function in the bacterium.

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Ressources pour le lycée technologique

éduSCOL

Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Janvier 2013

Identification et étude de la filiation

http://eduscol.education.fr/CBSV

Chimie - biochimie - sciences du vivant

Classe terminale

Proposition de contextes pour l'identification et l'étude de la filiation des individus

Fiche de présentation

Thème 4 du programme

Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l'information génétique

Sous-thème

4.6. L'ADN est un objet des biotechnologies

Extrait du BOEN

Connaissances capacités

L'analyse de l'ADN permet d'identifier un individu et d'établir sa filiation. Exploiter des ressources documentaires pour :

Pour déterminer le pourcentage de

similitude en deux individus ;

Comparer des empreintes génétiques.

Compétences transversales et attitudes

Savoir donner le principe d'une manipulation après étude d'un protocole détaillé.

Travailler l'esprit de synthèse

Exploiter un document scientifique et technologique en langue anglaise

Type de ressource.

Rem : Les activités technologiques étant difficilement envisageables, l'exploitation des documents sera privilégiée.

Supports pour activité documentaire

Sitographie

Séquences vidéo (dailymotion, vimeo) courte et exploitable en séance (Police scientifique)

Complément scientifique pour les enseignants

Document en langue anglaise

Mots clés de recherche : ADN, gènes, information génétique, transmission, mutation, transfert

génétique, phénotype, génotype.

Provenance : Académie de Lille

Adresse du site académique : www.ac-lille.fr

Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 2 sur 4

Identification et étude de la filiation

http://eduscol.education.fr/CBSV

Introduction

Remarques préliminaires :

Le terme " individu » peut être envisagé sous 2 acceptions :

Sens premier : l'Être humain

Sens plus large : l'organisme en général (animal, végétal, micro-organisme...) La seconde acception permet de prendre des exemples permettant de coller au mieux aux biotechnologies.

Le terme " filiation » pourra être envisagé sous l'acception de " descendance » ou de " clone » pour

ce qui est des exemples pris parmi les micro-organismes.

Techniques exploitables

Individu en tant

qu'être humain.

Individu en tant que micro-organisme

(eucaryote ou procaryote).

Caryotypes

Détermination du Tm (fusion de

l'ADN) et du % GC

Épreuves d'hybridation

Comparaison des ARN 16S -

Carte de restriction

Empreintes génétiques

PCR

Séquençage

Exemples de contextualisations

Médecine légale

Recherche en paternité

Diagnostic médical

Typage tissulaire

Étude phylogénétique

Alternative à la génétique phénotypique

Sitographie

Exploiter des ressources documentaires pour :

Pour déterminer le pourcentage de similitude en deux individus ;

Comparer des empreintes génétiques.

Univers sciences, Éducation. Techniques d'identification. [En ligne] Disponible sur : (Consulté le 11/01/2013)

École Normale Supérieure de Lyon. La "Polymerase Chain Reaction» ou PCR [En ligne] Disponible

sur : www.ens-lyon.fr/RELIE/PCR/principe/anim/presentation.htm (Consulté le 11/01/2013)

DELARUE Michel et FURELAUD Gilles. " Vie ». Le séquençage d'un ADN. [En ligne] (Article publié

en 2002). Disponible sur : www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/sequencage/sequence.htm (Consulté le

11/01/2013)

Domaine de la police scientifique.

Cité des sciences. L'expert en empreinte génétique. [En ligne] Disponible sur : http://vimeo.com/3186926 (Consulté le 11/01/2013) Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 3 sur 4

Identification et étude de la filiation

http://eduscol.education.fr/CBSV

Réalisation d'un test de paternité

LES TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE. Évolution des techniques de séquençage (Sanger...) [En ligne] Disponible sur : www.technolabo.ma/TL5-1.pdf (Consulté le 11/01/2013) L'ADN de chaque individu est extrait et digéré par une endonucléase. (enzyme de restriction).

Les coupures se font au niveau de séquences

palindromiques où se forment deux types de coupures : L'ADN de chaque individu est alors coupé en un nombre de fragments directement dépendant du nombre de sites de restriction présent dans la séquence primaire de l'ADN. Les produits de restriction sont alors analysés par électrophorèse en gel d'agarose.

Les fragments d'ADN migrent en fonction de leur taille vers l'anode (les plus grands migrent le moins

loin). Coupures franches Coupures Cohésives (collantes) Ministère de l'éducation nationale (IGEN - DGESCO) Page 4 sur 4

Identification et étude de la filiation

http://eduscol.education.fr/CBSV

Comparaison des empreintes génétiques.

ANTLER Christine (Jane Wang/Illustrator) "The Science Creative Quarterly" www.scq.ubc.ca/a-brief- tour-of-dna-fingerprinting/

Empreintes génétiques

Interprétation

D1 : Fille légitime.

D2 : La mère est connue....le père ?

S1 : Fils légitime.

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