[PDF] [PDF] Conjugaison CM2 Fiches daide à la préparation - Faso e-education





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EVALUATIONS DE FIN DANNEE CM2 LIVRET DE LELEVE

EVALUATIONS DE FIN D'ANNEE CM2. LIVRET DE L'ELEVE. FRANÇAIS. ANNEE SCOLAIRE 2017-2018. D'après les évaluations proposées par l'Académie de Limoges.



RÉVISION DE FIN DANNÉE CM2

Les élèves de l'école se rangent après la récréation. Page 6. Conjugaison. 1/ Écris l'infinitif des verbes. Indique leur groupe 



Fiche bilan de conjugaison : ce que je sais faire en fin de CM2 1

Fiche bilan de conjugaison : ce que je sais faire en fin de CM2. *Je connais les 3 groupes. *Je connais l'infinitif. *Je connais le présent.



ATTENDUS

pour argumenter sa compréhension du texte. Page 4. Attendus de fin d'année de CM2 o Il déduit et élabore des inférences pour comprendre un texte. o Il repère 



Attendus de fin dannée de CM1

o Il prend la parole pour rappeler les règles si besoin au cours des échanges. o Il prend en compte au moins deux critères d'évaluation lorsqu'il réitère lui- 



RÉVISION DE FIN DANNÉE CM1

Comme c'est beau ! Page 5. Conjugaison. 1/ Classe les verbes dans le tableau: bâtir 



Révisions de conjugaison Cycle 3

4 - Je connais les personnes de la conjugaison. 7 - Ajoute le pronom de conjugaison qui convient : ... Chaque année le pommier du jardin (grandir) .



Plan de travail n°1—exercices CONJUGAISON

CONJUGAISON. Prénom : …………………….. CM1 ... Chaque année les pays versent de l'argent à l'Union qui sert à ... tu de cette fin d'année ? • Qu'attend…



Evaluation conjugaison – Le futur simple de lindicatif – CM2

Evaluation conjugaison – Le futur simple de l'indicatif – CM2. Exercice 1 : Souligne les verbes -tu en vacances cette année ? - Vous (marier) …



Attendus de fin dannée de CE2

Attendus de fin d'année de CE2. Participer à des échanges dans des situations diverses (séances d'apprentissage régulation de la vie de la classe).



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Fiche bilan de conjugaison : ce que je sais faire en fin de CM2 *Je connais les 3 groupes *Je connais l'infinitif *Je connais le présent



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1 Bilan Evaluation fin d année CM2 Prénom : NOM : 2 FRANÇAIS GRAMMAIRE Exercice 1 /3 Dans le texte suivant souligne les sujets et entoure les verbes 



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Révisions de conjugaison Cycle 3 1 – Je différencie les temps Entoure la bonne réponse: Tous les films passent à la télévision PRÉSENT PASSÉ FUTUR



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Evaluation conjugaison – Le futur simple de l'indicatif – CM2 Exercice 1 : Souligne les verbes conjugués au futur simple de l'indicatif



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? Conjugue les verbes à l'imparfait Les caissières (faire) leurs comptes en fin de journée Elles (vérifier) tout et (recompter) les pièces et 



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Matière : conjugaison Titre : les verbes être aux quatre temps de l'indicatif Objectif d'apprentissage : À la fin de la séance l'élève doit être capable 



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Nom : Date : BILAN DE CONJUGAISON – fin de CM2 Connaître l'infinitif des verbes A AR CA NA Donne l'infinitif des verbes suivants : Elle sut :



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:
[PDF] Conjugaison CM2 Fiches daide à la préparation - Faso e-education

MENAPLN , édition 2020

0 des Langues Nationales

Direction de la Recherche en Éducation

Burkina Faso

Unité Progrès Justice

Conjugaison CM2

Edition : 2020

MENAPLN , édition 2020

1

Discipline / activité : français

Matière : conjugaison

Thème : le mode indicatif

Titre :

Les apprenants doivent être capables de :

-relever des verbes conjugués dans un texte. -donner leur infinitif -c Matériels /Support : tableau, ardoises individuelles et géantes

Document : livre de lecture CM2, Page 8

Durée : 30mn

Méthode : Travaux de groupe, tutorat

Conjugaison CM2 : n°1 (Fiche entièrement préparée)

MENAPLN , édition 2020

2

Déroulement

ÉTAPES ACTIVITÉS DES APPRENANTS

OBSERVATIONS

PHASE DE PRÉSENTATION

Rappel /Pré requis

Quels sont les différents éléments qui

constituent une phrase ? Motivations Au terme de la séance vous devez être capables de nommer un verbe par son Les élèves écoutent attentivement ce qui est

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentations de

la situation

Texte de base : nous chanterons en

classe.

Awa prendra son cahier.

- Invite les élèves à lire silencieusement puis à haute voix le texte de base.

Pose les questions suivantes

Que ferons-nous ?

Que fera Awa ?

-les élèves lisent et répondent aux questions -nous chanterons en classe -Awa prendra son cahier

Analyse Échanges

Production

Consigne 1 :

Échangez en groupe et relevez les

différents verbes conjugués dans le texte

Réponses attendues :

Chanterons est un verbe conjugué

Prendra est un verbe conjugué

MENAPLN , édition 2020

3

Consigne 2 :

Échangez en g

ces verbes conjugués Fait répéter et écrire (infinitif) sur les ardoises

Réponses attendues :

Chanterons : infinitif chanter

Prendra : infinitif prendre

Consigne 3 :

Réponses attendues

Ex : chanter

Synthèse

Application

Le maitre fait lire le résumé porté au

tableau Les élèves lisent le résumé porté au tableau

ÉVALUATION

Évaluation des

acquis -orale :

Écrite :

1) Relevez les verbes conjugués et donnez

leur infinitif.

Maman revient du marché

Elle voit comment Ali travaille en classe.

Réponses attendues

est le nom de ce verbe.

Revient : revenir

Voit : voir

Travaille : travailler

Activité de

prolongement.

Le maitre invite chaque apprenant à trouver

deux verbes en er ; ir et re

Correction collective (maitre et élèves)

MENAPLN , édition 2020

4

Discipline/activité : Français

Matière : conjugaison

Thème : les verbes au mode indicatif

Titre : les verbes aux divers temps

doit être capable de : - donner le temps de - dire à quel moment emploie-t-on le présent, le passé et le futur. - construire une phrase en employant un verbe au présent, au passé et au futur. Matériel / supports : Texte de base, tableau, ardoises individuelles et géantes, craie.

Document : livre guide de français CM2 page 16

Durée : 30mn

Méthode : travaux de groupe

Conjugaison CM2 : fiche n°02 (Contenus notionnels)

MENAPLN , édition 2020

5

Déroulement

ÉTAPE ACTIVITÉS DES APPRENANTS OBSERVATIONS

PHASE DE PRÉSENTATION (PM)

PHASE DE DÉVELOPPEMENT

Présentation de

la situation

Texte de base : Fati avait abandonné son

quelques années cet enfant deviendra grand et -Invite les élèves à lire silencieusement puis à haute voix le texte de base - pose des questions suivantes : A quel moment

Fati a abandonné son enfant ?

À quel moment elle regrette ?

Réponses aux questions :

-equotesdbs_dbs2.pdfusesText_2
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