[PDF] RENSEIGNEMENTS SCOLAIRES Pour les élèves du 2nd degré

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RENSEIGNEMENTS SCOLAIRES Pour les élèves du 2nd degré connaissance des nombres, calculs, géométrie). ELEVE

Nom :"""""""""""""""""""""""""""BB

Prénom :"""""""""""""""""""""""B"""

Date de naissance :"""""""""""""""""B""""B

Feuillet rédigé par :""""""""""""""""B"""BBBBB"B"

Qualité : """"""""""""""""""""B"""B"""BBB

Le : """""""""""""""""""""BBBB""BB"BBBBBB"BBBB

e7$%IH66(0(17 6F2I$H5( )5e48(17e 3$5 I·(I(9( """B""""""""""""""""""""""""""B" """"""""""B"""""""""""""""""""" Téléphone : """"""""BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 0pO """"""""""""""""B"BB""""""""""""""""""""""BB CURSUS ET FREQUENTATION SCOLAIRE (à compléter impérativement) Année scolaire Année du cycle Aménagements éventuels Ecole(s) fréquentée(s) """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"B """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"BBB """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"BBB """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"BBB """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"BBB """""""""BBB """""""""BBB """"BBB """"BBB

Document B 2

Maîtrise du socle

commun à la fin du cycle 2

Maîtrise

insuffisante

Maîtrise

fragile

Maîtrise

satisfaisante

Très bonne

maîtrise Préciser les réussites, les difficultés rencontrées, les aménagements ou toute indication susceptible

G·MSSRUPHU XQ pŃOMLUMJH j OM ŃRPPLVVLRQ

Langue française à

O·RUMO HP j O·pŃULP

Langages

mathématiques, scientifiques et informatiques

Représentations

du monde et de

O·MŃPLYLPp OXPMLQH

Langues

étrangères et

régionales

Systèmes naturels

et systèmes techniques

Langages des arts

et du corps

Formation de la

personne et du citoyen

Méthodes et outils

pour apprendre $77H78G( (7 F203257(0(17 G( I·eIË9( G( 6·H1)250(5 6( DOCUMENTER (Rechercher, restituer une information orale, faire un choix et le justifier, tenir compte de

SOXVLHXUV LQIRUPMPLRQV"B

DE MEMORISER (Des textes courts, des poèmes, des lettres

PXOPLSOLŃMPLRQ"B

G·25*$1H6(5 621 75$9$HI (mener un travail à son soin, travailler seul) DE VIVRE EN GROUPE (Ecouter les autres, respecter les règles de vie de la classe, prendre des responsabilités, travailler en groupe)

Caractéristiques du

comportement habituel

5HOMPLRQ j O·HQVHLJQMQPH

Relation aux camarades

(scolaires et extrascolaires)

Des sources de stimulations et des ressorts

pédagogiques privilégiés

5(I$7H216 G( I$ )$0HII( $9(F I·(F2I(

La famille manifeste-t-elle un intérêt pour les activités scolaires de son enfant ? ( présence aux réunions, aux invitations de

Année de la demande """"""""""""B

Avis de la CDOEA : Favorable ś et refus de la famille Défavorable : ś

I·eIË9( (67-IL SUIVI ?

Groupes de suivi (GPDS) : ś OUI ś NON

PPRE dont passerelle : ś OUI ś NON (si oui, à joindre au dossier) Î 0LVH HQ °XYUH """""""""""BBBBBBBBBBBBB.......... """""""""""""""""""B""""""""........"

AP : ś OUI ś NON

Devoirs faits : ś OUI ś NON

PAP : ś OUI ś NON (si oui, à joindre au

dossier) """""""""""""""""""""""""""""B" """"""""""""""""""""""""BB"""""BB """""""""""""""""""""""""""""B"

™ Dispositif relais : ś OUI ś NON

PPS. : ś OUI ś NON

B"""""""""""""""""""".......""""""""

"""""""""""""""""""""......."""B"""" Droits MDPH ouverts ou passés (avec détails) : MPA (matériel pédagogique adapté), AESH (accompagnant d'Education Spéciale et de Soins à Domicile) : """"""""""""""""""""""""""BBBBBBBB""

™ +RUV GH O·pPMNOLVVHPHQP (renseignements facultatifs) ś OUI ś NON Si oui, quel(s) type(s) de prise en charge?

™ Difficultés particulières rencontrées cette année : ""."""""""""""", le """"""""""B""quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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